陳小晰

[摘要]《超級演說家》是原創(chuàng)新銳語言競技真人秀節(jié)目，在安徽衛(wèi)視開播后掀起一股演說熱潮。本文結(jié)合消極修辭和積極修辭對演說者的語言進行文本分析，探尋演說者的修辭藝術(shù)。

[關(guān)鍵詞]演說；積極修辭；消極修辭

一、《超級演說家》概況

《超級演說家》2013年8月1日在安徽衛(wèi)視開播，是我國首檔原創(chuàng)新銳語言競技真人秀節(jié)目。節(jié)目以“說的更比唱的好”為口號，尋找“中國最會說話的人”。通過強大的明星評審陣容、有故事的選手和震撼的舞臺效果，為演說者提供發(fā)聲平臺，讓每個人擁有成為演說家的機會。這檔節(jié)目通過評審的點評和選手的演說引發(fā)思考、引起共鳴，傳遞正能量的同時彰顯語言力量。

二、《超級演說家》中的語言修辭

《超級演說家》節(jié)目中有來自全國各地的選手，各具特色。選手在節(jié)目前的備稿，有效地增加演說者語言修辭的效果，現(xiàn)結(jié)合陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中消極修辭和積極修辭的分類，選取節(jié)目中部分演說文本進行分析。

（一）消極修辭

消極修辭是語言修辭的一種分類。嚴復(fù)在《天演論》中的《天凡》中用“信”、“達”、“雅”準(zhǔn)確地表達人在闡述事物、表達事件時最難的三點。游梓翔的《演講學(xué)原理》中針對消極修辭提出了三大基本原則，分別是準(zhǔn)確、明白和適當(dāng)。消極修辭要求演說者使用準(zhǔn)確的語言表達，使觀眾聽得明白，并根據(jù)場合和對象使用適當(dāng)?shù)恼Z言。

1、準(zhǔn)確——表達演說者意圖

準(zhǔn)確的語言包括用語和語法的準(zhǔn)確，在涵冷娜《女人何苦要運動》中，“我自己有一張游泳教練執(zhí)照”其中“我”和“自己”犯了成分多余的錯誤。其后的演說“因為運動會讓一個女生變得人生非常的悲慘”則因語序的顛倒造成表達不準(zhǔn)確，可適當(dāng)調(diào)整語序為“因為運動會讓一個女生的人生變得非常悲慘”。演說者需避免演說中表達多余或語序顛倒，讓觀眾更準(zhǔn)確接收演說者所要表達的意涵。

2、明白——讓觀眾理解接收

消極修辭中第二項要求是明白，演說者需使用平白易懂的語言，讓觀眾能聽懂并理解。楊心龍的《為了心中的號召》中，“回到學(xué)校以后還要承受老師和同學(xué)們的冷嘲熱諷，老師對我這種出行的行為極為憤怒，他們說‘你這是丟下西瓜撿芝麻。所謂的西瓜是大的，就是指我的學(xué)業(yè)，而所謂的芝麻是小的，就是指我出行的行為?！边@段話中，為了讓觀眾明白演說者所說的“西瓜”和“芝麻”的所指，演說者對兩個詞語進行了補充說明，讓大家更明白在“老師”眼中，丟下學(xué)業(yè)去出行演講是非常不可理解的。平白易懂的語言讓觀眾更沉浸于演說內(nèi)容，明白的表述有利于增加話語的力量，達到升華演說效果的目的。演說者在準(zhǔn)備講稿時，應(yīng)反復(fù)問自己，表述是否能讓觀眾聽懂，是否有更明白貼切的表達方式。

另外，演說中標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音可有效增加語言的辨識度，有助于觀眾聽明白。演說者由于處于不同地域，使用不同方言導(dǎo)致發(fā)音習(xí)慣不同，例如很多福建人聲母F容易發(fā)成H，最顯而易見的是“福建”說成“胡建”，廣東人的聲母J和z，N和L容易混淆，把“拒絕”說成“自覺”，把“你們”說成“里們”，發(fā)音習(xí)慣影響表達效果，演說者需在平時有針對性的訓(xùn)練避免演說中的語音錯誤。

3、適當(dāng)——語言恰當(dāng)?shù)皿w

演說中，人們根據(jù)場合、身份、角色來判斷演說語言是否得體，在胡野碧《我要做超級演說家的評委》中，演說者先后提到“其貌不揚的著名電視節(jié)目主持人李詠先生、林志穎有些奶油小生加小白臉、光頭樂嘉是紙上談兵的戀愛專家、陳魯豫小姐是模樣和他最般配的人”，魯豫給他的評論是“你講的一些很荒誕的事，我們想進去，進不去。雖然講演的功力很強，但對于周圍環(huán)境的敏感度不夠，希望他在未來改變這種幽默的方式”，這位演說者犯了消極修辭中的“適當(dāng)”原則，未能根據(jù)場合和角色選擇恰當(dāng)?shù)皿w的語言，非但沒能達到幽默效果，反而令人不適。

（二）積極修辭

游梓翔在《演講學(xué)原理》中將積極修辭的標(biāo)準(zhǔn)概括為用語有力、用語生動兩類。經(jīng)典名句就是活用積極修辭的產(chǎn)物，演說中有力指擲地有聲的語言，使演說更具有感染力，常用的手法有反復(fù)、排比、映襯、感嘆、呼告。生動指的是語言活靈活現(xiàn)，使演說更具有生命力，常運用比喻、比擬、借代、示現(xiàn)的手法。

1、有力——擲地有聲，提升感染力

在積極修辭中，通過語氣肯定、語勢澎湃、情緒強烈來增加話語的力量，使演說更具感染力和正面效果。劉媛媛在《寒門貴子》中有句話被奉為經(jīng)典，“命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這個故事關(guān)于獨立、關(guān)于夢想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅忍。”就是使用反復(fù)的手法，透過“四個關(guān)于”加深了人們的理解，讓人相信通過獨立、夢想、勇氣、堅忍這四種品質(zhì)，我們有能力絕地反擊，有力并具韻律感的表現(xiàn)方式增強了演說氣勢。曹青莞在《開口說話就是力量》中“假如我不會開口說話，我就不會有第一次叫爸爸時那種起了一身雞皮疙瘩的感覺。假如我不會開口說話，我永遠也不可能讓媽媽知道我遺傳了她的好嗓音。假如我不能開口說話，我連讓別人叫我是大舌頭的份兒都沒有。假如我不能開口說話，我現(xiàn)在可能也只有瞎比劃。假如我不能開口說話，我又能和誰分享我的喜怒哀樂呢?！毖葜v運用了排比句，通過結(jié)構(gòu)相似的五個假如表達如果她不開口說話的會帶來怎樣的結(jié)果，輔之以“聲隨情走，以情帶聲”的演說技巧打動了觀眾。

2、生動——活靈活現(xiàn)，增強生命力

運用和觀眾聯(lián)系緊密、富有動態(tài)效果的詞匯或表達建立連接，使表達具有畫面感就是我們常說的表達生動。劉媛媛在《不作不會活》中曾說“一個沒有把白酒嘗遍的人，他是不大懂得清水之味的，一個人一輩子都安分守己，不敢作的人，他從來也不曾擁有一個真正豐富的人生，畢竟不作不會死就不會活?！边\用比喻的手法把循規(guī)蹈矩，安安穩(wěn)穩(wěn)，平平淡淡的日子比作清水，把驚心動魄、轟轟烈烈、精彩豐富的人生比作白酒，比喻形象生動，有助于觀眾理解且讓人耳目一新。在《寒門貴子》演說中有這樣一段話，“我們家都不算寒門，我們家都沒有門”，第一個門是借代的用法，形容門第勢力較低的世家也叫庶族，通過借代手法表達門前冷清的視覺形象。第二個門指真實的家門，暗指自己由于沒有家門連庶族都比不上，形容生活窮困潦倒，窮的連門都沒有，通過提起“寒門”一詞，引導(dǎo)觀眾想起古代“寒門子弟”門前清冷景象，而后面補充說明自己家連“寒門”中的“門”都沒有，是指自己家連“家門”都沒有。從而生動形象的表達出自家的窮困情況。這里使用了積極修辭中示現(xiàn)的手法，為觀眾營造活靈活現(xiàn)的畫面，增強了演說的畫面感。

（三）消極修辭和積極修辭的關(guān)系

積極修辭在準(zhǔn)確、明白、適當(dāng)?shù)南麡O修辭基礎(chǔ)上發(fā)展而來，消極修辭停留在“如何說”的基礎(chǔ)層面，單純的運用消極修辭容易形成墨守陳規(guī)、陳詞濫調(diào)的演說形式。積極修辭更關(guān)注“如何把話說好”，運用積極修辭可有效增加演說的新穎性，讓演說內(nèi)容更豐富，形式更新穎，演說者在滿足消極修辭的基礎(chǔ)上，應(yīng)提升積極修辭的能力。

三、語言修辭在演說中的運用

（一）消極修辭——樸實無華，簡潔準(zhǔn)確

演說者使用平白樸實的語言把話說清楚，有利于把觀眾帶入演說情境，不因演說者的不當(dāng)表達讓觀眾感到不適而分散注意力。同時需要使用準(zhǔn)確的詞語、正確的語法、標(biāo)準(zhǔn)的語音進行表述，讓觀眾理解演說者表達的意涵，沉浸演說情境，縮小演說者和觀眾問的語言鴻溝。把握好消極修辭，演說者需增加知識儲備，通過閱讀報紙書籍，收聽各類節(jié)目等進行“廣義備稿”。日常生活中加強即興口語表達的練習(xí)，結(jié)合時事熱點、歷史事件等進行口語述評并立即記錄，關(guān)注在表述時詞匯語法語音的使用習(xí)慣，有針對性的進行總結(jié)修正。還需充分考慮演說場合和角色身份，加強對象感的訓(xùn)練，根據(jù)觀眾的年齡、受教育水平和演說場合選擇適當(dāng)?shù)恼Z言。

（二）積極修辭——有力，動人

善于運用智慧增加創(chuàng)意，對文本進行創(chuàng)新。在用語和態(tài)度上多使用有力、肯定的正面語言，并靈活運用反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，使演說更生動，更具感染力和生命力。積極修辭同樣離不開大量的知識儲備，演說者需要對文本進行反復(fù)分析，并積極對文本進行創(chuàng)新，對演說內(nèi)容保持高度的創(chuàng)作熱情，能跳脫慣性的表達方式激發(fā)新的想象力，積極思考不同文本表達所產(chǎn)生的效果。

結(jié)語

簡潔準(zhǔn)確的消極修辭和動人有力的積極修辭就像是行走的兩條腿，需要相互配合、靈活轉(zhuǎn)換才能共同邁進。消極修辭要求演說者在平常積累基礎(chǔ)上，使用準(zhǔn)確的語言語法表達演說意圖，考慮對象的接受程度使用適當(dāng)?shù)恼Z言和標(biāo)準(zhǔn)的語音進行陳述，讓觀眾理解演說者的表達。積極修辭則通過形象生動的表達輔之以擲地有聲的語言增強感染力，營造出活靈活現(xiàn)的畫面效果。唯有兩者配合得當(dāng)才能更好的把握演說真諦，充分發(fā)揮語言的修辭藝術(shù)。