黃熠鋒++++程思真++++陳麗丹++++鐘少一

摘 要： 本研究通過制定《大學(xué)生艾滋病知識(shí)、行為、態(tài)度及其影響因素調(diào)查》調(diào)查問卷，應(yīng)用于溫州醫(yī)科大學(xué)大學(xué)生中，通過差異對(duì)照，了解當(dāng)下公衛(wèi)專業(yè)大學(xué)生與非公衛(wèi)專業(yè)大學(xué)生關(guān)于艾滋病知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀并探究其影響因素，進(jìn)而闡述做好高校學(xué)生衛(wèi)生健康教育工作對(duì)策，旨在為高校和艾滋病疾控的健康教育提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 公衛(wèi)專業(yè) 非公衛(wèi)專業(yè) 艾滋病

近年來，浙江省青年學(xué)生疫情呈進(jìn)一步上升趨勢(shì)。據(jù)浙江省衛(wèi)計(jì)委2015年數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，2015年1-10月，全省新報(bào)告發(fā)現(xiàn)感染者和病人3861例，全省累計(jì)報(bào)告感染者和病人22441例，其中杭州、寧波、溫州報(bào)告病例數(shù)占全省的57.0%。當(dāng)下大學(xué)生艾滋病知識(shí)現(xiàn)狀到底如何？研究者就公衛(wèi)專業(yè)與非公衛(wèi)專業(yè)大學(xué)進(jìn)行調(diào)查，對(duì)比探究新形勢(shì)下大學(xué)生防艾工作的開展難點(diǎn)與防艾宣傳的新途徑，以促進(jìn)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)艾滋、預(yù)防艾滋。

此次調(diào)查面向公衛(wèi)專業(yè)（498人）與非公衛(wèi)專業(yè)（439人），收回有效問卷914份。其中男生327人（35.8%），女生587人（64.2%）；一年級(jí)共544人，二年級(jí)共154人，三年級(jí)共129人，四年級(jí)共87人；公衛(wèi)專業(yè)包括預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢疫等專業(yè)，非公衛(wèi)專業(yè)包括市場(chǎng)營(yíng)銷、法學(xué)、日語等專業(yè)。

調(diào)查中，AIDS知識(shí)問題設(shè)置包含艾滋病傳播途徑知識(shí)、預(yù)防手段知識(shí)、認(rèn)知拓展三個(gè)部分。統(tǒng)計(jì)三個(gè)部分回答正確率得：大學(xué)生人群艾滋病知識(shí)總知曉率約為73.93%，各個(gè)維度知曉率分別為85.06%、72.10%、56.30%。在艾滋病傳播途徑上，公衛(wèi)專業(yè)大學(xué)生掌握一般知識(shí)的程度普遍高于非公衛(wèi)專業(yè)，但二者差距不大。二者在共用剃須刀和牙刷、蚊蟲叮咬是否會(huì)傳播艾滋病毒的問題上，都表現(xiàn)出較低的知曉率狀況；在關(guān)于艾滋病預(yù)防手段回答情況上，公衛(wèi)專業(yè)學(xué)生回答正確率普遍高于非公衛(wèi)專業(yè)；并且關(guān)于“是否與艾滋病感染者有日常來往”，公衛(wèi)專業(yè)的肯定率遠(yuǎn)高于非公衛(wèi)專業(yè)。有關(guān)艾滋病認(rèn)知拓展方面，公衛(wèi)專業(yè)大學(xué)生知識(shí)的通曉率依舊普遍高于非公衛(wèi)專業(yè)。其中在“艾滋病沒有辦法徹底治好”和“艾滋病毒感染者沒發(fā)病不具有傳染性”的問題判斷上，公衛(wèi)專業(yè)回答正確率顯著高于非公衛(wèi)專業(yè)的，反映了就讀公衛(wèi)專業(yè)的大學(xué)生與非公衛(wèi)專業(yè)的大學(xué)生在衛(wèi)生疾控知識(shí)認(rèn)知上的差異。然而，在對(duì)國(guó)家艾滋病衛(wèi)生疾控政策的了解情況上看，無論是公衛(wèi)專業(yè)，抑或非公衛(wèi)專業(yè)，知識(shí)的通曉率均偏低。

通過對(duì)公衛(wèi)專業(yè)與非公衛(wèi)專業(yè)大學(xué)生艾滋病知識(shí)通曉率的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)公衛(wèi)專業(yè)學(xué)生在衛(wèi)生疾控知識(shí)的掌握方面具有深厚的專業(yè)背景，但缺乏相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐關(guān)注度，忽視進(jìn)入社會(huì)大眾，接觸、關(guān)愛艾滋病患者的重要性。而非公衛(wèi)專業(yè)的大學(xué)生因?yàn)檎n程原因，不僅在社會(huì)實(shí)踐上缺乏經(jīng)驗(yàn)，還在衛(wèi)生疾控知識(shí)上缺乏了解。

基于對(duì)上述情況，結(jié)合新形勢(shì)下的防艾活動(dòng)開展的特點(diǎn)與難點(diǎn)，研究者擬從三個(gè)主體提出三點(diǎn)途徑與建議：

一是學(xué)校建立并完善防治艾滋病教育師資隊(duì)伍，開展有關(guān)預(yù)防艾滋病健康教育的師資培訓(xùn)。通過指定具體人員相關(guān)預(yù)防工作，落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校艾滋防治業(yè)務(wù)指導(dǎo)，保障防治措施的落實(shí)；根據(jù)防治艾滋病教育需求，完善教學(xué)方法，設(shè)計(jì)適合學(xué)生特點(diǎn)和防治需求的教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)，提高艾滋防治知識(shí)教育質(zhì)量；對(duì)學(xué)生開展艾滋病防治項(xiàng)目申請(qǐng)和宣傳教育活動(dòng)提供技術(shù)支持和指導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的艾滋防治氛圍。

二是建立高校醫(yī)療機(jī)構(gòu)與疾控中心間的對(duì)接轉(zhuǎn)介機(jī)制，為大學(xué)生提供艾滋病監(jiān)測(cè)咨詢服務(wù)。通過為大學(xué)生改變可能感染艾滋病的危險(xiǎn)行為，提供持續(xù)的、可及的指導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生疫情和流行因素，保證艾滋病感染者和病人能夠被及時(shí)發(fā)現(xiàn)與應(yīng)急處理；通過廣泛開展大學(xué)生艾滋病咨詢與檢測(cè)知識(shí)的宣傳教育，鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極自愿地尋求艾滋病心理咨詢和檢測(cè)服務(wù)。

三是大學(xué)生自身積極地參與志愿活動(dòng)，培養(yǎng)人文關(guān)懷，推己及人，轉(zhuǎn)身成為新型防艾先鋒。結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際，有目的、有計(jì)劃、有組織地參與校內(nèi)外開展的各種內(nèi)容豐富、形式多樣的艾滋病主題活動(dòng)；參與期間，不斷激發(fā)自身對(duì)HIV患者的憐憫之心，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)濃郁的人文關(guān)懷；對(duì)身邊的親友宣傳艾滋病相關(guān)知識(shí)，阻止艾滋的蔓延，創(chuàng)造和諧友好的社會(huì)環(huán)境。

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