王文琪

摘 要：在新形勢(shì)下，高校思想政治工作總的發(fā)展趨勢(shì)是：觀念現(xiàn)代化，理論完備化，功能復(fù)合化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，內(nèi)容整體化，途經(jīng)多樣化，人員專家化，管理科學(xué)化。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；思想政治教育

思想政治教育活動(dòng)是一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，高校的思想教育工作者應(yīng)該把握新時(shí)期我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育特殊規(guī)律和特點(diǎn)，掌握思想政治教育本質(zhì)，把握內(nèi)涵確立新的工作理念，樹(shù)立唯物主義務(wù)實(shí)觀念，強(qiáng)化陣地意識(shí)；要構(gòu)筑開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的系統(tǒng)工程，抓住兩頭不斷線，努力擴(kuò)大學(xué)生思想政治教育覆蓋面。在新形勢(shì)下，高校思想政治工作總的發(fā)展趨勢(shì)是：觀念現(xiàn)代化，理論完備化，功能復(fù)合化，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化，內(nèi)容整體化，途徑多樣化，人員專家化，管理科學(xué)化。

一、高校思政工作功能

高校思政工作功能是指，按照其目的、任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，特別是思想政治品德發(fā)展的規(guī)律，對(duì)他們進(jìn)行教育、培養(yǎng)以及所起的作用。思政工作有定向功能、塑造功能、互助功能、促進(jìn)功能、保證功能、矯正功能、服務(wù)功能和整合功能。把握思政工作功能的復(fù)合化特征，正確理解和充分挖掘其功能，對(duì)發(fā)揮思政工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以幫助學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)變觀念是有效開(kāi)展高校思想政治工作的首要條件，新世紀(jì)的高校思想政治工作，必須要以新的觀念作支撐。思想政治工作觀念現(xiàn)代化是指，在解放思想、實(shí)事求是，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷創(chuàng)新，既繼承傳統(tǒng)又突破陳規(guī)，既大膽借鑒又不妄自菲薄的基礎(chǔ)上，形成符合時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和思政工作需要的認(rèn)識(shí)、謀劃、實(shí)施和評(píng)估高校思想政治工作的新的觀念。

高校思政工作由于要根據(jù)學(xué)校思政工作目標(biāo)和大學(xué)生思想政治品德、素質(zhì)發(fā)展的一般規(guī)律來(lái)確定，并隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程來(lái)調(diào)整。針對(duì)大學(xué)生的思想政治品德實(shí)際和不同學(xué)習(xí)階段的特征來(lái)安排思政工作內(nèi)容，是我們應(yīng)遵循的基本原則。思政內(nèi)容體現(xiàn)在科學(xué)性、豐富性、適應(yīng)性、規(guī)范性和整體性。因此我們?cè)诖_定高校思政工作內(nèi)容時(shí)，必須把握核心內(nèi)容，在內(nèi)容的構(gòu)建上，既能確切定位，又能恰當(dāng)安排；既能反映時(shí)代精神，又能體現(xiàn)民族特色，形成明確的科學(xué)體系。

高校思政工作途徑是落實(shí)工作內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)、達(dá)到工作目標(biāo)的渠道和方式。在高校思政工作過(guò)程中，要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)由認(rèn)同→接受→悅納→內(nèi)化→踐行的轉(zhuǎn)變，最終使學(xué)生形成穩(wěn)定、成熟的思想品質(zhì)，一是要進(jìn)一步拓寬工作途徑；二是要開(kāi)拓新的工作方法；三是要繼續(xù)挖掘現(xiàn)有途徑+方法的潛力。目標(biāo)是多管齊下，各顯其能，相互配合。

二、高校思政工作的實(shí)現(xiàn)

高校思政工作的實(shí)現(xiàn)是由工作者、工作對(duì)象和工作環(huán)境等三大要素相互作用的結(jié)果。面向新世紀(jì)的高校思政工作的需要，政工隊(duì)伍要達(dá)到專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的目標(biāo)要求，理想的政工人員應(yīng)該是專家化、學(xué)者化。專職學(xué)生政工人員應(yīng)該有專家教授，“兩課”教師應(yīng)有知名學(xué)者，兼職政工人員應(yīng)該不斷提高思政工作能力，適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)需要。做這項(xiàng)工作，既要有知名教授、知名專家、知名學(xué)者，也要有一線教師；既要有重點(diǎn)課、優(yōu)質(zhì)課，也要有基礎(chǔ)理論課；既要有特色工作、突出業(yè)績(jī)；也要有高水平課題、論文、專著。

高校思政工作必須管理科學(xué)化，管理科學(xué)化包括三層含義，一是管理理念科學(xué)化，即向管理要效益的觀念，管理出效益的觀念；二是管理內(nèi)容科學(xué)化，即目標(biāo)管理更科學(xué)，計(jì)劃管理更科學(xué)，質(zhì)量管理更科學(xué)，信息反饋管理更科學(xué)；三是管理體制科學(xué)化，有科學(xué)管理的組織保證，健全的管理體制，高效的運(yùn)行機(jī)制，專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，完善的規(guī)章制度，相應(yīng)的支持系統(tǒng)，必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保證是高校思政工作的期望目標(biāo)。

三、高校思想政治教育工作的方法

高校思想政治教育工作的方法是指在高校思想政治教育中運(yùn)用合理的、恰如其分的教育方式，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想狀況，掌握學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律，靈活機(jī)動(dòng)地解決學(xué)生產(chǎn)生的思想問(wèn)題，它講求技巧性和靈活性。高校思想政治教育可以采用以下方法。

（一）適度批評(píng)

在高校思想政治教育工作中，批評(píng)是比較常用的工作方法，“批評(píng)”就是指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，分析產(chǎn)生的原因并提出解決的方法和建議 。古人云“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，人的一生中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是只要“知錯(cuò)能改，善莫大焉”，在由“錯(cuò)”、“知錯(cuò)”到“改錯(cuò)”的這一過(guò)程中，批評(píng)的作用是不容忽視的，也是必不可少的。但是，由于當(dāng)今大學(xué)生普遍個(gè)性獨(dú)立，思想前衛(wèi)，很多時(shí)候往往是莽撞而又固執(zhí)的，工作對(duì)象的復(fù)雜性，決定了我們不能簡(jiǎn)單地運(yùn)用批評(píng)的教育方法，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都能夠愉快地接受批評(píng)，虛心地接受建議的，所以批評(píng)要講究技巧性和藝術(shù)性，因而批評(píng)的藝術(shù)是每個(gè)高校思想政治教育工作者所必須具備的一種能力 。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)

互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的廣泛使用，一方面給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了極大的困難和挑戰(zhàn)，另一方面，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展及其在現(xiàn)代化教育中發(fā)揮的作用，也開(kāi)創(chuàng)了思想政治教育的新模式，拓寬了思想政治教育方式的新視角，這就要求我們重視、加強(qiáng)思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)陣地意識(shí)。我們可以把“網(wǎng)絡(luò)法制教育”和“網(wǎng)絡(luò)道德教育”作為高校德育的新內(nèi)涵。深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，在校園中營(yíng)造濃厚的人文精神氛圍，為日益?zhèn)€性化的大學(xué)生提供廣泛的人際交往舞臺(tái)。還要大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，使他們?cè)趯?duì)社會(huì)不良現(xiàn)象的分析中自覺(jué)增強(qiáng)免疫能力。

（三）堅(jiān)持以人為本

以人為本是現(xiàn)代教育活動(dòng)中的一種新理念和新方式，把以人為本貫穿到高校思想政治教育活動(dòng)中，是新形勢(shì)下對(duì)高校思想政治教育工作的必然要求。以人為本的教育理念對(duì)于提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性，培養(yǎng)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量有著非常重要的意義

（四）善于疏導(dǎo)

在高校思想政治教育工作中，合理科學(xué)的疏導(dǎo)是思想政治教育工作的重要方法之一，疏通阻塞人們大腦中的思想問(wèn)題，以達(dá)到統(tǒng)一思想，凝聚人心的作用，它也是我們黨思想政治教育工作中行之有效的方法之一。

所以，在新形勢(shì)下，面對(duì)著日新月異的社會(huì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)于高等教育人才的需求變得多元化與深刻化，對(duì)于人才的素質(zhì)要求也越來(lái)越來(lái)高。作為培養(yǎng)高等人才的大學(xué)，一定要努力適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)，進(jìn)而才能取得教育的新突破。

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