2016年1月22日以來，重慶南岸區(qū)黃桷埡小學(xué)二年級(jí)學(xué)生趙伊湄被自己抽到的一道寒假作業(yè)題難哭了。這道題是：堅(jiān)持在一個(gè)月內(nèi)不打電子游戲，不碰手機(jī)和電腦，每天用閱讀、運(yùn)動(dòng)、和同學(xué)互動(dòng)來代替上網(wǎng)?？吹竭@道寒假作業(yè)，趙伊湄整個(gè)人都不好了。據(jù)了解，小伊湄是6歲開始接觸網(wǎng)絡(luò)的。一般都是在爸爸、媽媽的陪伴下玩耍，每次不超過20分鐘。經(jīng)常會(huì)用手機(jī)看娛樂節(jié)目，偶爾玩會(huì)兒游戲，還學(xué)會(huì)了用電腦制作PPT。突然間要完全脫離網(wǎng)絡(luò)，小伊湄肯定一下子接受不了。

據(jù)出題者曾老師所言，他此前做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班上95%的學(xué)生有用手機(jī)上網(wǎng)和用電腦玩網(wǎng)游的經(jīng)歷。于是，就想通過一次作業(yè)形式的“體驗(yàn)活動(dòng)”，讓孩子們暫時(shí)“屏蔽”掉手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)，更好地挖掘自己的興趣，培養(yǎng)各類愛好。該新聞一出，便立即在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波。有人認(rèn)為，不碰手機(jī)、電腦的寒假作業(yè)不失為有益的嘗試。也有人認(rèn)為，用作業(yè)的方式強(qiáng)迫學(xué)生不碰手機(jī)、電腦，這種做法有欠考量，甚至可以說是簡(jiǎn)單粗暴。

多維解讀

“另類寒假作業(yè)”需摒棄極端化傾向

“一個(gè)月不碰手機(jī)、電腦”的寒假作業(yè)，其目的是好的，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去閱讀、運(yùn)動(dòng)和同學(xué)互動(dòng)，有可能挖掘孩子的興趣愛好，讓他們發(fā)現(xiàn)新天地。但現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果一個(gè)月時(shí)間遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦，不僅會(huì)打亂孩子正常的生活模式，還會(huì)剝奪他們?cè)诰W(wǎng)上的興趣愛好，失去網(wǎng)絡(luò)給予的財(cái)富，形成一種與世隔絕的狀態(tài)。難道挖掘新興趣就要放棄舊興趣？恐怕孩子的新興趣沒培養(yǎng)起來，舊興趣的失去就讓他們遍體鱗傷，這豈不是走向了另一個(gè)極端？

而且，就這個(gè)作業(yè)本身來看，可行性并不強(qiáng)。堅(jiān)持一個(gè)月不上網(wǎng)、不玩手機(jī)，成年人大多都做不到，更何況是心智不成熟、自我管控能力較弱的孩子?？尚行圆粡?qiáng)不僅表現(xiàn)在孩子自身的弱勢(shì)上，還表現(xiàn)在操作過程的潛影響上。如果讓孩子堅(jiān)持遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果可能適得其反，可能會(huì)壓制孩子合理的心理需要，無意中抑制他們個(gè)性發(fā)展，也不利于他們積極健康情緒的產(chǎn)生，甚至?xí)惺苓^度的挫折感，危害心理健康。培養(yǎng)孩子，最好的教育方式就是讓他們自由成長(zhǎng)，并做好適當(dāng)引導(dǎo)，而不是逆水行舟，過度地干涉限制，那樣往往會(huì)使孩子（尤其是一些優(yōu)秀、聽話的好孩子）的心理世界走向極端。

“另類寒假作業(yè)”是個(gè)好創(chuàng)意

網(wǎng)絡(luò)的確給我們的生活帶來的便利，但網(wǎng)絡(luò)并不是生活的全部。現(xiàn)如今，手機(jī)過度娛樂化現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴(yán)重，很多人都患上了“手機(jī)依賴癥”，小孩也不例外。出這道寒假作業(yè)的老師就表示，他發(fā)現(xiàn)班上95%的學(xué)生有用手機(jī)上網(wǎng)和用電腦玩網(wǎng)游的經(jīng)歷，班上成績(jī)最差的幾個(gè)學(xué)生有經(jīng)常玩手機(jī)、打游戲的習(xí)慣。于是，就想通過一次作業(yè)形式的“體驗(yàn)活動(dòng)”，讓孩子們暫時(shí)“屏蔽”掉手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。

手機(jī)不僅偷走了我們的時(shí)間，也影響了現(xiàn)實(shí)社交，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)和電腦，在很大程度上影響著孩子的身體健康。記得多年前，手機(jī)和電腦都還沒有普及，寒假雖然沒有網(wǎng)絡(luò)，但一到了假期，往往是孩子最熱鬧的時(shí)候。邀約幾個(gè)小伙伴一起玩耍，踢毽子、打乒乓、跳長(zhǎng)繩，不僅鍛煉了身體，也增強(qiáng)了感情。就算只是去戶外一起玩耍也能發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。或者在家里和爸爸媽媽一起，做一些力所能及的家務(wù)?，F(xiàn)在的小孩子都習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)，他們更喜歡在網(wǎng)絡(luò)上溝通，在網(wǎng)絡(luò)上一起游戲，現(xiàn)在很少再見到那種熱鬧的場(chǎng)面了。小伊湄可以趁著這次的寒假作業(yè)，多和朋友、家人溝通感情，多做做勞動(dòng)，多關(guān)注身邊的美好，定能有所感悟、得到成長(zhǎng)！