張麗波
成語(yǔ)故事:開(kāi)卷有益
【追根溯源】
宋·王辟之《澠水燕談錄·文儒》:宋太宗日閱《御覽》三卷,因事有缺,暇日追補(bǔ)之。嘗曰:“開(kāi)卷有益,朕不以為勞也?!?/p>
【文本解讀】
宋朝初年,宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫(xiě)《太平總類》。這部書(shū)收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內(nèi)容,分類歸成五十五門,全書(shū)共一千卷。
宋太宗規(guī)定自己每天至少要看兩、三卷,一年內(nèi)全部看完,遂更名為《太平御覽》。
當(dāng)宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時(shí),曾有人覺(jué)得皇帝每天要處理那么多國(guó)家大事,還要去讀這么一部大書(shū)太辛苦了,就去勸告他少看些,也不一定每天都得看,以免過(guò)度勞神。可是,宋太宗卻回答說(shuō):“我很喜歡讀書(shū),從書(shū)中常常能得到樂(lè)趣,多看些書(shū),總會(huì)有益處,況且我并不覺(jué)得勞神?!庇谑?,他仍然堅(jiān)持每天閱讀三卷。有時(shí)因國(guó)事忙耽誤了,他也要抽空補(bǔ)上,并常常對(duì)左右的人說(shuō):“只要打開(kāi)書(shū)本,總會(huì)有好處的?!?/p>
后來(lái),“開(kāi)卷有益”便成了成語(yǔ),形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū),總會(huì)有益處。常用于勉勵(lì)人們勤奮好學(xué),多讀書(shū)就會(huì)有得益。
【名家運(yùn)用】
在一個(gè)文化不發(fā)達(dá)的國(guó)家,被印刷過(guò)的白紙黑字曾經(jīng)是令人仰望的符咒,因此,讀書(shū)很可能成為一種自欺欺人的行為。不管什么時(shí)候,在寫(xiě)字桌前坐下,扭亮臺(tái)燈,翻開(kāi)書(shū)本,似乎都在營(yíng)造斯文,逼近神圣。這種誤會(huì),制造了無(wú)以數(shù)計(jì)拋擲生命的游戲,而自己和旁人還十分安慰。為此,一些真正把書(shū)讀通了的人總是反對(duì)“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法,主張由學(xué)者們給社會(huì)開(kāi)出一些大大小小的書(shū)目,以防在閱讀領(lǐng)域里價(jià)值系統(tǒng)的迷亂。我贊成這種做法,但這種做法帶有常規(guī)啟蒙性質(zhì),主要適合正在求學(xué)的年輕人。對(duì)于中年人來(lái)說(shuō),生命已經(jīng)自立,閱讀也就成了自身與閱讀對(duì)象的一種“能量交換”,選擇的重任主要是靠自己來(lái)完成了。因此,自設(shè)禁區(qū),其實(shí)是成熟的表現(xiàn)。(余秋雨《書(shū)海茫?!罚?/p>
【學(xué)生運(yùn)用示例】
當(dāng)讀書(shū)無(wú)用的論調(diào)充斥在我們的周圍,當(dāng)知識(shí)無(wú)力的感慨影響我們的思維,這時(shí),我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦,讓自己靜下心來(lái),到書(shū)中去尋找生命的哲理。“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法永遠(yuǎn)不能被棄擲,沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)的提示,我們就會(huì)犯很多的錯(cuò)誤;沒(méi)有書(shū)中知識(shí)的啟發(fā),我們就會(huì)走很多的彎路。想當(dāng)年宋太宗正是因?yàn)槊刻靾?jiān)持讀三卷書(shū),才積累了治國(guó)的經(jīng)驗(yàn),從而讓整個(gè)王朝展示出一派生機(jī)。閑暇時(shí),打開(kāi)書(shū)本,你會(huì)發(fā)現(xiàn),世界原來(lái)如此精彩。
成語(yǔ)故事:焚膏繼晷
【追根溯源】
唐·韓愈《昌黎集·一二·進(jìn)學(xué)解》
先生欺余哉!弟子事先生于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編;記事者必提其要,纂言者必鉤其元。貪多務(wù)得,細(xì)大不捐。焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年:先生之于業(yè)可謂勤矣……”
【文本解讀】
韓愈年少時(shí)便中進(jìn)士第,但因個(gè)性不適官場(chǎng),一輩子在仕途中浮沉不定,頗有失志之感,《進(jìn)學(xué)解》這篇作品就是在這樣的心情下寫(xiě)成。
文中敘述國(guó)子先生(韓愈自稱,因曾十載之間,浮沉于國(guó)子博士之職)訓(xùn)誨他的學(xué)生說(shuō):“你們要勤奮努力的學(xué)習(xí),才能有成就。學(xué)問(wèn)和品德都好,未來(lái)也不怕被埋沒(méi)?!痹挾歼€沒(méi)說(shuō)完,就有一位學(xué)生質(zhì)疑說(shuō):“老師,您不要騙我們了!這么久以來(lái),我看您已是精通六藝,每天仍是手不釋卷,連夜晚都點(diǎn)燈接著白天來(lái)讀書(shū)。結(jié)果呢?只因思想不符合當(dāng)政者,便遭當(dāng)權(quán)者排擠,不被重用,以致生活困苦不堪。您自己有這樣的遭遇,居然還要我們專心做學(xué)問(wèn)!”
韓愈藉老師與學(xué)生之口,一方面譏諷為政者不能善用人才,一方面也抒發(fā)了自己懷才不遇的失落。
“焚膏繼晷”這句成語(yǔ)就從這里演變而出,形容夜以繼日地勤讀不怠。后亦用來(lái)形容不眠不休地工作或活動(dòng)。
【名家運(yùn)用】
“天資”,我本來(lái)想用“天才”,但天才是個(gè)稀見(jiàn)現(xiàn)象,其中不少是“偏才”,所以我棄而不用,改用“天資”,大家一看就明白。這個(gè)公式實(shí)在是過(guò)分簡(jiǎn)單化了,但其中的含義是清楚的。搞得太繁瑣,反而不容易說(shuō)清楚。
談到天資,首先必須承認(rèn),人與人之間天資是不相同的,這是一個(gè)事實(shí),誰(shuí)也否定不掉。十年浩劫中,自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的是什么藥,至今不解。到了今天,學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的人頗不稀見(jiàn),我除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外,不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資,我看,還是客觀一點(diǎn)好,實(shí)事求是一點(diǎn)好。
至于勤奮,一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事流傳了千百年,家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年”,更為讀書(shū)人所向往。如果不勤奮,則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明,無(wú)待饒舌。(季羨林《成功》)
【學(xué)生運(yùn)用示例】
“只有愛(ài)你所做的,你才會(huì)成就偉大的事情。如果你沒(méi)有找到自己所愛(ài)的,繼續(xù)找,別停下來(lái)?!边@是喬布斯告訴我們的成功經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有人知道這個(gè)工作狂一天可以埋頭在程序里多長(zhǎng)時(shí)間,但任何人都能夠看到他創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)耀眼的蘋果。他為自己設(shè)定了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),而在享受追求夢(mèng)想的過(guò)程中,他又能夠積極地調(diào)整自己的狀態(tài),并以最大的熱情去探索,去開(kāi)拓,最終向全世界綻放出最燦爛的微笑。他的成功,讓我們想到古人焚膏繼晷的勤奮,讓我們想到今人堅(jiān)持不懈的追求。是的,只要不斷探索,誰(shuí)的生命都能展示精彩魅力。
(編輯:李躍)