□ 王元顥 陳 松(東北大學 遼寧 沈陽 110819)
第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊攻防能力的對比分析
□ 王元顥 陳 松(東北大學 遼寧 沈陽 110819)
運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對第十八屆中國大學生籃球超級聯(lián)賽東北賽區(qū)男籃四強球隊進攻與防守技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行比較,分析基本特點,以期望發(fā)現(xiàn)北區(qū)男籃球隊比賽中的優(yōu)勢與缺陷,加強針對性訓(xùn)練,尋求攻防平衡點,為CUBA聯(lián)賽各支隊伍的技戰(zhàn)術(shù)水平提供理論參考依據(jù)。
CUBA 男籃四強 攻防能力 比較分析
在現(xiàn)代籃球的發(fā)展中只有形成多樣、多變的攻防戰(zhàn)術(shù)體系才能在激烈的攻守對抗中立于不敗之地。第十八屆中國大學生籃球聯(lián)賽(Chinese University Basketball Association,簡稱CUBA)東北賽區(qū)男籃冠亞軍決賽于2016年5月7日在大連理工大學體育館落下帷幕,通過對比賽錄像以及CUBA官方網(wǎng)站的比賽數(shù)據(jù)進行分析,并應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計法對成功晉級男籃四強球隊(北京大學、中國民航大學、清華大學、哈爾濱工業(yè)大學)的進攻能力、防守能力進行了比較分析,針對性地提出合理化建議。
2.1、研究對象
第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊攻防能力為研究對象。
2.2、研究方法
2.2.1、文獻資料法
通過在中國期刊全文數(shù)據(jù)庫以“CUBA”、“大學生”、“籃球聯(lián)賽”、“攻防能力”為篇名進行檢索,下載相關(guān)的學位類、期刊類文獻,并對文獻進行分類整理,在第CUBA官方網(wǎng)站搜集網(wǎng)頁類資料,為本研究奠定了理論基礎(chǔ)。
2.2.2、專家訪談法
通過郵件、電話和社交軟件等向一些多年參與籃球教學與訓(xùn)練工作的資深人士請教,就比賽中進攻和防守能力的相關(guān)指標進行確定并聽取他們的建議。
2.2.3、問卷調(diào)查法
為了保證錄像及比賽相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的指標能有效地反映出CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊間攻守能力的比較,特設(shè)計了一份專家調(diào)查問卷,其目的是針對指標的確定征求專家的意見。調(diào)查問卷共發(fā)放15份,回收14份,回收率93%,其屮有效問卷14份,有效率100%。
對問卷結(jié)構(gòu)效度和內(nèi)容效度專家咨詢檢驗,R值為0.9,p值為0.01,采用重測法間隔半個個月對問卷進行信度檢驗,結(jié)果證明了該問卷具有良好有效性。
2.2.4、數(shù)理統(tǒng)計法
本研究對第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊的進攻特點(總得分、二分得分、二分命中率、三分得分、三分命中率、罰球得分、罰球命中率、助攻、快攻、前場籃板、失誤、被侵)和防守特點(總失分、蓋帽、搶斷、防守籃板、犯規(guī))進行統(tǒng)計,并用Excel進行數(shù)據(jù)處理,使得數(shù)據(jù)真實有效。
2.2.5、邏輯分析法
通過研究和分析所獲取的資料與數(shù)據(jù),對球隊的技戰(zhàn)術(shù)水平和攻守能力進行邏輯性推理分析并分類整理,比較研究,進而闡述和總結(jié)本研究結(jié)果。
3.1、第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊進攻特點比較分析(表一)
3.1.1、得分能力的比較分析
從表1中可知,第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊整體攻擊能力較強,球員得分能力較高,但進攻風格不同。在四支球隊中,從得分能力上來看,清華大學總得分最高,依次是北京大學、哈爾濱工業(yè)大學、中國民航大學,北京大學男籃二分得分及命中率明顯優(yōu)于其它三支隊伍,主要依靠中距離投籃手段得分為主,中國民航大學二分球得分、命中率最低, 證明中距離投射得分能力不足,清華大學三分得分與命中率最高,球隊外線投射實力較強,中國民航大學與清華大學罰球得分明顯高于北京大學與哈爾濱工業(yè)大學,但清華大學罰球命中率卻是最低的,作為外線投射能力較強的球隊說明球員基本功有待提高。
3.1.2、進攻籃板的比較分析
前場籃板球反映在比賽中球隊的二次進攻次數(shù),直接影響到球隊的勝負??梢詮谋?中看出清華大學進攻籃板球數(shù)第一,依次為中國民航大學、北京大學和哈爾濱工業(yè)大學,說明清華大學在北區(qū)四強中內(nèi)線球員實力較強,創(chuàng)造的二次進攻機會較多,北京大學與哈爾濱工業(yè)大學進攻籃板較少,內(nèi)線實力不足。
表1 第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊進攻參數(shù)統(tǒng)計表
3.1.3、助攻和失誤的比較分析
助攻是指有球隊員在持球或運球時,以巧妙的傳球來協(xié)助同伴創(chuàng)造直接投籃得分的機會。比賽中因為對方防守壓力過大,或者本方球員自己拿球不穩(wěn)而造成失誤,我們統(tǒng)稱為進攻失誤,籃球比賽中失誤率是衡量球隊進攻質(zhì)量的重要標準。通過表1可知,從助攻數(shù)來看,從高到低依次為北京大學、哈爾濱工業(yè)大學、清華大學和中國民航大學,作為傳統(tǒng)強隊的北京大學團隊配合能力更勝一籌,球員間配合得分能力強,而中國民航大學更多依靠球員個人能力得分;從失誤數(shù)來看,中國民航大學明顯少于其他三支球隊,跟隊伍得分風格相符合,從另一個角度說明了球隊戰(zhàn)術(shù)明確,配合少而精,合理有效。
3.1.4、被侵的比較分析
被侵數(shù)是球員進攻能力與對手防守能力的博弈,也是制造犯規(guī),依靠罰球得分能力的體現(xiàn)。從表1中可以看出,清華大學被侵數(shù)依次高于中國民航大學、哈爾濱工業(yè)大學、北京大學,也從側(cè)面印證了清華大學進攻籃板排名第一,沖擊對手內(nèi)線的實力較強,而北京大學墊底,應(yīng)該適當增加突破制造殺傷。
3.2、第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊防守特點比較分析
表2 第十八屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強球隊防守參數(shù)統(tǒng)計表
3.2.1、總失分的比較分析
總失分是檢驗一直球隊總體防守能力的試金石??刂魄蜿牨M可能少的失分,才能獲得更大的取勝概率,從表2可知,總失分從低到高依次是北京大學、中國民航大學、清華大學和哈爾濱工業(yè)大學,總失分與四支球隊的名次成反比,說明其與防守能力也是成反比的。
3.2.2、蓋帽與搶斷的比較分析
蓋帽與搶斷能力可以直接有效地破壞對手的得分,也是體現(xiàn)防守特點的重要指標。從表2可以看出,北京大學的蓋帽、搶斷明顯高于其他三支球隊,說明其擁有較強的防守能力,為東北區(qū)奪冠打下了堅實的基礎(chǔ),中國民航大學與清華大學蓋帽與搶斷數(shù)較為平均,防守能力較好,而哈爾濱工業(yè)大學兩項數(shù)據(jù)墊底,防守能力明顯是球隊軟肋。
3.2.3、防守籃板的比較分析
后場籃板也稱防守籃板,后場籃板球保護的好壞是球隊防守能力最重要的體現(xiàn)。它不僅是球隊獲取控球權(quán)的主要途徑,而且也是阻止對手發(fā)動 2 次進攻的保障。表2統(tǒng)計可知,北京大學防守籃球數(shù)位列第一,清華大學基本追平,其次是哈爾濱工業(yè)大學,中國民航大學明顯低于其他三支球隊,暴露出其籃板實力不足,對后場籃板的保護力度不夠,防護意識不強的缺點。
3.2.4、犯規(guī)的比較分析
防守犯規(guī)是防守隊員在防守時由于動作過大或者侵犯進攻隊員的表現(xiàn),主要有打手,拉手,推人,阻擋等。從表2中可以看到,哈爾濱工業(yè)大學與中國民航大學犯規(guī)數(shù)較高,過多的犯規(guī)導(dǎo)致了他們主力球員的上場時間受到壓縮,限制了首發(fā)陣容的發(fā)揮,但也與他們積極搶斷和封蓋有著密不可分的關(guān)系;清華大學犯規(guī)數(shù)較少,北京大學最少,保證了主力與替補的正常輪轉(zhuǎn),合理地控制犯規(guī)是他們?nèi)俚膬?yōu)勢。
4.1、結(jié)論
4.1.1、第十三屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強隊伍整體攻防能力較高,各隊進攻能力雖有差異,但差距不大,防守能力差距明顯,北京大學頑強的防守能力正是奪取東北賽區(qū)冠軍的基石。4.1.2進攻能力方面,本屆東北區(qū)男籃四強中北京大學的二分得分、二分命中率和助攻數(shù),中國民航大學的罰球得分,清華大學的總得分、三分得分、三分命中率、進攻籃板、失誤和被侵數(shù),哈爾濱工業(yè)大學的罰球命中率均位列第一;相反,北京大學的三分得分、三分命中率和罰球得分,中國民航大學的總得分、二分得分、二分命中率、三分命中率、助攻和失誤,清華大學的罰球命中率,哈爾濱工業(yè)大學的進攻籃板均排名墊底。
4.1.3、防守能力方面,本屆東北區(qū)男籃四強中北京大學總失分和犯規(guī)數(shù)最少,蓋帽、搶斷和防守籃板最多,中國民航大學的蓋帽和防守籃板最少,哈爾濱工業(yè)大學的總失分和犯規(guī)最多,搶斷數(shù)最少。
4.2、建議
4.2.1、第十三屆CUBA東北賽區(qū)男籃四強隊伍繼承了傳統(tǒng)的重內(nèi)輕外的風格,進攻各有所長,但外線投射能力有待提高,防守能力參差不齊,今后應(yīng)根據(jù)各隊目前實際情況,制定適合本隊陣容的戰(zhàn)術(shù)打法,力求攻守均衡。
4.2.2、本屆東北區(qū)男籃四強中北京大學應(yīng)增加三分罰球準度訓(xùn)練,中國民航大學應(yīng)增加二分和三分準度、助攻配合、防守蓋帽和籃板強度訓(xùn)練,清華大學應(yīng)增加罰球準度訓(xùn)練,哈爾濱工業(yè)大學更應(yīng)增加防守強度訓(xùn)練,提高前場籃板和搶斷,減少犯規(guī)數(shù)。
4.2.3、大學生球員應(yīng)處理好競技體育與基礎(chǔ)教育的關(guān)系,明確并規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路,重視身體素質(zhì)與基本功訓(xùn)練,教練員在戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計上必須要有先進的理念,要有全局觀念、平衡觀念,戰(zhàn)術(shù)形式多樣化。
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