王云

摘 要：在學(xué)前教育階段，要因材施教，為幼兒選擇合適的體育器材，并使用材料開展戶外游戲，以增強幼兒鍛煉身體的興趣，發(fā)掘幼兒的潛能，提高孩子的基本活動能力和運動技能水平；對幼兒的心理發(fā)展也具有極大的價值，可塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；戶外游戲；發(fā)掘潛能；塑造個性；促進發(fā)展

一、戶外活動要因地制宜，形式多樣

首先要有明確的戶外活動教學(xué)目標，避免教學(xué)的盲目性?；顒忧耙忻鞔_的活動計劃，有切實可行的活動方案，選擇合適的活動器材，如丟沙包、捉迷藏、沙坑保衛(wèi)戰(zhàn)等。無論是哪種戶外活動，都要特別注意安全第一，不僅要有安全預(yù)案，而且活動形式要科學(xué)合理，全園要統(tǒng)一安排，做到萬無一失。

其次，對活動項目的安排，要根據(jù)大中小班的年齡特點謹慎選擇。要確保幼兒活動器材的數(shù)量和質(zhì)量，特別要注重實用性和安全性的統(tǒng)一。

最后，活動內(nèi)容和形式不能照搬書本，要根據(jù)季節(jié)的變化選擇合適的活動內(nèi)容。要根據(jù)幼兒的年齡特點來安排活動內(nèi)容。小班、中班、大班的幼兒到底安排哪些內(nèi)容的活動，一定要遵照國家頒布的《幼兒園管理條例》的要求。

二、培養(yǎng)幼兒參與戶外體育活動的興趣

1.戶外體育活動的形式要多樣化

只有形式多樣的戶外體育活動才會激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性。一要增加戶外活動的品種。例如，玩跳繩的體育游戲、踢毽子的體育游戲、二人蹺蹺板游戲、踢球游戲、摔跤游戲、走梅花樁游戲、跳大坑游戲等。二是變換戶外體育活動的形式。例如，在搖繩多人跳游戲中，可以采用以一人獨跳的方式，可以單腳跳、雙腳跳、邁門檻、麻花式地跳、跑跳、蹲跳等多種形式地跳；也可以變換成雙人跳和多人跳。三是讓學(xué)生自己創(chuàng)新活動形式。例如，蹦格子游戲、抓小偷游戲、捉迷藏游戲、猜猜我是誰的游戲等。四是開展一些傳統(tǒng)的民間游戲，例如，投沙包、丟手絹、拔河等戶外體育活動。

2.根據(jù)教學(xué)目標選擇合適的戶外體育活動內(nèi)容

戶外體育活動內(nèi)容的設(shè)計都是針對學(xué)生的某一個方面的能力培養(yǎng)來選擇適合幼兒身心特點的戶外體育活動。幼兒走、跑、跳等各種動作技能訓(xùn)練，無論是基本動作的準確性，還是動作的協(xié)調(diào)性和靈巧性，都要通過具體的活動訓(xùn)練逐步實現(xiàn)，每種活動的開展都有合理的安排，只有針對性地開展戶外體育活動，才能使幼兒的動作準確、協(xié)調(diào)和熟練。例如，通過組織幼兒開展“老鷹抓小雞”的游戲鍛煉幼兒的躲閃動作；通過拍著皮球過獨木橋鍛煉幼兒的平衡能力；通過組織開展“小青蛙跳跳跳”游戲培養(yǎng)學(xué)生單腿跳和雙腳跳的能力等。

3.共同參與活動材料的準備，使幼兒愛惜材料，保持民間游戲的持久性

為了使幼兒了解游戲材料的來之不易，使幼兒愛惜材料，并延長幼兒對玩具興趣持續(xù)的時間，可以讓幼兒參與到活動材料的準備中來。如廢舊的食品包裝盒是幼兒非常喜歡制作體育活動玩具的材料，適時對幼兒指導(dǎo)。使其參與體育教具的制作是鼓勵學(xué)生參與體育活動的一種好的形式，不僅可培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，而且可培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

三、要加強戶外活動中的安全教育

開展幼兒戶外體育活動有著重要和深遠的意義，但是在給幼兒帶來歡樂的同時，也要注意對幼兒戶外活動的安全教育和幼兒的自我保護指導(dǎo)。一是要對戶外體育活動場地活動的安全充分考慮。二是對活動器械要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時修補，確保萬無一失。三是教育幼兒在活動中要學(xué)會自我保護，特別是在校外參加群體活動的時候更要聽從安排，不要擅自亂跑。四是幼兒教師要在活動前認真查看活動場地是否安全，檢查各種活動器械和體育教具是否安全，要盡可能想到活動中可能出現(xiàn)的不安全因素，及時做好安全預(yù)案。

綜上所述，幼兒參加戶外體育活動不僅鍛煉了身體，也可促進幼兒的心理發(fā)展。幼兒教師應(yīng)該特別關(guān)注幼兒的戶外體育活動，讓幼兒從封閉的課堂內(nèi)走到戶外，充分接觸大自然，盡情地自由活動，自主玩耍，輕松愉快地過好幼兒活動期，在積極主動的戶外活動中，陶冶情操，快樂健康地成長。

參考文獻：

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