◎文/付科飛

堅持問題導向 推進學習教育

◎文/付科飛

在“兩學一做”學習教育中，鐵嶺縣針對農村、機關、非公企業(yè)三個領域黨員教育中存在的突出問題，創(chuàng)新學習形式、豐富載體設計，將“立根固本”教育培訓和“愛家鄉(xiāng)、做貢獻”“愛崗位、當先鋒”“亮身份、促發(fā)展”三項主題活動作為載體，扎實推進“兩學一做”學習教育。

解決農村三個問題，學習教育接地氣。今年年初，鐵嶺縣委針對農村特點，研究編制了“農民黨員要模范遵守憲法”等12門課程，同時，編印了《立根固本黨員教育系列叢書》，規(guī)范學習書目確保學習內容不跑偏、不走樣，取得實效，解決了“講什么”的問題。按照縣委統(tǒng)一部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨委分別成立了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校”，14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）各選派12名理論素養(yǎng)高、表達能力強的班子成員和機關干部組成了168人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教員隊伍，解決了“誰來講”的問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)12名教員每人認領1門課程，縣委首先對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教員開展集中培訓，教員將所認領的課程學懂學通后，再到村里對農民黨員開展培訓，確保全年12個月每村每月都有教員授課?？h委統(tǒng)一給各支部下發(fā)了簽到簿、學習記錄本，并定期對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓情況進行通報，對開展不力的進行約談，解決了“效果差”的問題。

解決機關三個問題，機關黨員先學一步學深一層。在機關“兩學一做”學習教育中，鐵嶺縣將過去班型大、內容全的機關干部全員集中輪訓，轉型為以黨支部為單位，人數少、內容精的培訓，解決了“教育培訓缺乏針對性”的問題。同時，重點在授課人員、學習內容等方面下功夫，精心設計課程，聘請省內外優(yōu)秀專家、學者對各單位理論骨干進行培訓。截至目前，開辦黨務干部培訓班3期，培訓理論骨干3期，共培訓550人次。理論骨干結合機關干部感興趣的內容，開展“點單講”“巡回講”等多種方式，解決了“教育培訓缺乏吸引力”的問題。通過認真開展月黨課主題培訓、健全完善黨日制度、用活周五“學習日”等方式，推進學習教育深入開展。同時，縣委“兩學一做”督導檢查組和巡回督導組對全縣各單位落實“立根固本”教育培訓情況進行檢查指導，解決了“教育培訓缺乏經常性”的問題。

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解決非公企業(yè)三個問題，強化黨性觀念喚醒黨員意識。由高新區(qū)黨工委和工業(yè)園區(qū)黨工委負責抓好非公企業(yè)黨員教育培訓主陣地建設，充分利用黨群活動服務中心優(yōu)質資源，配強優(yōu)秀師資。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）黨委按照區(qū)域屬地管理，開放村級活動場所，積極接納非公企業(yè)黨員參加農民黨員“兩學一做”培訓班，實現(xiàn)村企共學、資源共享，抓好村企黨建共贏共建，解決了“在哪學”的問題。對非公企業(yè)黨員出資人和非公企業(yè)黨組織負責人的培訓，著眼于強化他們的黨性觀念，提升他們對開展“兩學一做”重要意義的認識，使他們積極投身到學習教育中去。截至目前，高新區(qū)黨工委和工業(yè)園區(qū)黨工委組織培訓非公企業(yè)黨員出資人和非公企業(yè)黨組織負責人80人次，解決了“誰來組織學”的問題。結合企業(yè)生產實際，采取黨支部集中學、黨小組定期學、車間小組工閑學等靈活方式進行學習培訓。有35家企業(yè)建立了“兩學一做”學習教育微信群，已經形成了縣非工委、園區(qū)黨工委、非公企業(yè)黨組織三級微課堂，定期發(fā)送黨章、黨規(guī)黨紀、習近平總書記系列講話和政治理論學習文章，實現(xiàn)動動手指就能隨時進行教育培訓，解決了“什么時間學”的問題。

抓好“三項主題”活動，把“做合格黨員”落到實處。針對黨員日常管理無從考核的問題，鐵嶺縣結合“三項主題”活動，開展“設崗定責、上崗創(chuàng)星”活動，把黨員的日常管理，通過這個載體展示出來，抓好黨員的日常管理考核，年末對黨員進行評議，優(yōu)秀的進行表彰，不合格的進行處理。通過“兩學一做”學習教育，進一步提升了全縣黨員的黨性修養(yǎng)，喚醒了先鋒意識，激發(fā)農民黨員熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)、服務家鄉(xiāng)的內在動力，激發(fā)機關黨員熱愛崗位、履職盡責、爭當先鋒的工作熱情，提高非公企業(yè)黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

（作者單位：鐵嶺縣委組織部）