曲抒浩，李向農(nóng)

（華中師范大學(xué)文學(xué)院，湖北武漢430079）

試論現(xiàn)代漢語(yǔ)狀語(yǔ)標(biāo)記“地”的語(yǔ)法功能

曲抒浩，李向農(nóng)

（華中師范大學(xué)文學(xué)院，湖北武漢430079）

“地”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中最重要的狀語(yǔ)標(biāo)記，“地”的語(yǔ)法分布具有語(yǔ)法標(biāo)記的一般性特征。作為狀語(yǔ)標(biāo)記的“地”并非可有可無(wú)，它具有確立狀中關(guān)系的語(yǔ)法作用，具體表現(xiàn)為“標(biāo)明”、“轉(zhuǎn)化”、“異化”和“多樣化”等。

標(biāo)記論；狀語(yǔ)標(biāo)記；地；標(biāo)明；轉(zhuǎn)化；異化；多樣化

1　標(biāo)記論

標(biāo)記理論（markedness theory）是結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)的重要概念，從布拉格學(xué)派提出來(lái)以后就得到了很多語(yǔ)言研究者的關(guān)注，并獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。沈家煊（1999）研究了現(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中的不對(duì)稱現(xiàn)象，特別是否定與肯定形式的不對(duì)稱現(xiàn)象，給用標(biāo)記論解釋漢語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象做出了一些示范。沈氏歸納了六條判別有標(biāo)記項(xiàng)和無(wú)標(biāo)記項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)一步將這六條標(biāo)準(zhǔn)抽象為：

無(wú)標(biāo)記項(xiàng)：組合關(guān)系簡(jiǎn)單，聚合關(guān)系復(fù)雜。有標(biāo)記項(xiàng)：組合關(guān)系復(fù)雜，聚合關(guān)系簡(jiǎn)單。

所謂組合關(guān)系簡(jiǎn)單，是指語(yǔ)言單位之間的結(jié)構(gòu)構(gòu)成簡(jiǎn)單顯見；所謂聚合關(guān)系復(fù)雜，是指同樣的語(yǔ)法范疇可能涵蓋數(shù)目更大的內(nèi)部成員，內(nèi)部成員之間的個(gè)性更為紛繁復(fù)雜。

我們以現(xiàn)代漢語(yǔ)當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)在狀語(yǔ)后面的“地”作為考察對(duì)象，試圖說(shuō)明“地”的語(yǔ)法特點(diǎn)和功能，并以此作為驗(yàn)證標(biāo)記論的語(yǔ)言實(shí)例。我們的考察不涉及“地”和“的”的字形問(wèn)題，為了方便，統(tǒng)一記作“地”。

2　　現(xiàn)代漢語(yǔ)狀語(yǔ)的標(biāo)記“地”

2.1“地”的語(yǔ)法化及其隱現(xiàn)

在近代漢語(yǔ)中，“X地”原是可以獨(dú)立做謂語(yǔ)的，由于謂詞的連用導(dǎo)致了語(yǔ)法上的重新分析，“地”逐漸語(yǔ)法化成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中最為常見的狀語(yǔ)標(biāo)記，“地”的語(yǔ)法化過(guò)程簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是這樣：

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“地”依然可以作為獨(dú)立的謂語(yǔ)詞尾，特別是在疊音形式做謂語(yǔ)時(shí)①以下例句除了本文作者自造的以外，余下的大多來(lái)源于華中師范大學(xué)語(yǔ)言與語(yǔ)言教育研究中心（Research Center for Language and Language Education）現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，以下簡(jiǎn)稱RCLLE。:

［1］你看那邊的那個(gè)高原的女孩兒，她只一個(gè)人冷清清地！她一邊刈稻……（郁達(dá)夫《沉淪》）十來(lái)株高低不齊的樹，都郁郁青青，映得滿院陰陰地。（張恨水《金粉世家》）要賣，得痛痛快快地。（老舍《月牙兒》）

做獨(dú)立謂語(yǔ)詞尾的“地”的后面再連用其他謂詞性成分時(shí)，就容易發(fā)生上述重新分析的語(yǔ)法化現(xiàn)象②下面“→”號(hào)之前分別是呂叔湘先生（1999）和劉月華（2001）的用例。：

［2］他自言自語(yǔ)地說(shuō)“：一定要成功！”→

他自言自語(yǔ)，說(shuō)“：一定要成功！”

他像年輕人一樣地矯健?！?/p>

他像年輕人一樣，非常矯健。

這時(shí)他很客氣地提出三點(diǎn)要求?！?/p>

這時(shí)他很客氣，提出三點(diǎn)要求。

她一只手拿著筷子，兩眼直瞪瞪地瞅著火苗?！?/p>

她一只手拿著筷子，兩眼直瞪瞪，瞅著火苗。

雪仍無(wú)聲地往下飄著?！?/p>

雪仍無(wú)聲，往下飄著。

我很喜歡他這種豪爽勁，便也毫無(wú)顧忌地發(fā)表意見?！?/p>

我很喜歡他這種豪爽勁，便也毫無(wú)顧忌，發(fā)表意見。

可見，“地”并非可有可無(wú)，它具有重大的語(yǔ)法價(jià)值。

2.2狀語(yǔ)標(biāo)記“地”的分布特征

作為狀語(yǔ)標(biāo)記“地”，它出現(xiàn)時(shí)形成的有標(biāo)狀語(yǔ)和不出現(xiàn)時(shí)形成的無(wú)標(biāo)狀語(yǔ)，二者明顯具有標(biāo)記論指出的一些區(qū)別性特征。

第一，有標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)組合關(guān)系復(fù)雜，聚合關(guān)系簡(jiǎn)單；無(wú)標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)組合關(guān)系簡(jiǎn)單，聚合關(guān)系復(fù)雜。

有標(biāo)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合主要借助于狀語(yǔ)標(biāo)記“地”，但二者之間的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為松散，有的可以插入其他成分，比如：

［3］他［自言自語(yǔ)地］［喃喃］說(shuō)道：“一定要成功！”

這時(shí)，他［很客氣地］［再次］提出三點(diǎn)要求。

雪仍［無(wú)聲地］［不停］往下飄著。

我很喜歡他這種豪爽勁，［毫無(wú)顧忌地］［就］［接著］發(fā)表意見。

不僅如此，有標(biāo)狀語(yǔ)有時(shí)還可以變換組合順序，置于主語(yǔ)之前，或者小句之后，同時(shí)它和中心語(yǔ)之間的狀中關(guān)系還是有可能保持不變，比如：

［4］［輕輕地］我走了，正如我輕輕地來(lái)……（徐志摩《再別康橋》）

老秦又妒又恨，［漸漸地］，她常常失眠、心悸、焦慮、恐怖……（CLL）

［慢慢地］，葉帥的臉上有了些許紅暈。（CLL）

他瞇著眼，［懶洋洋地］。（張煒《柏慧》）

因?yàn)楣陋?dú)，所以總想逃避點(diǎn)什么，［遠(yuǎn)遠(yuǎn)地］。（百合《哭泣的色彩》）蔣老太太說(shuō)：“睡房看得見海?！保巯沧巫蔚兀?。（亦舒《流金歲月》）

盡管如此，有些位置不在主謂之間的成分對(duì)狀語(yǔ)標(biāo)記“地”的依賴性似乎更強(qiáng)一些，它們分析為狀語(yǔ)的難度比較大，比如：

［5］樓里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，靜悄悄地。（宗璞《紅豆》）

駒子被擠到人群后，怔怔地。（尤鳳偉《金龜》）

他讓小鹿來(lái)喊我，急匆匆的。（張煒《柏慧》）

這些用例當(dāng)中的“X地”只能理解成謂語(yǔ)，它們都較難回到動(dòng)詞謂語(yǔ)“沒(méi)有、（被）擠、讓/來(lái)”的前面去做狀語(yǔ)，或者“回去”了之后句子的語(yǔ)義焦點(diǎn)會(huì)發(fā)生較大改變。

與之相反，無(wú)標(biāo)狀語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合更為直接，句法位置固定，一旦和中心語(yǔ)結(jié)合，就不能再插入狀語(yǔ)標(biāo)記“地”；不僅如此，無(wú)標(biāo)狀語(yǔ)的類型比有標(biāo)狀語(yǔ)多得多，類聚合情況較為復(fù)雜。比如：

［6］老師［剛］走。（時(shí)間）

我［明天］［再］來(lái)看你。（時(shí)間；頻率）

［馬上］［從口袋里］掏出十塊錢。（情狀；處所）

孩子想［跟媽媽］［一起］上街。（協(xié)同；情狀）

［為革命事業(yè)］奮斗終身。（目的）

那［就］［按領(lǐng)導(dǎo)的意思］辦吧。（關(guān)聯(lián)；方式）

小王［對(duì)這些個(gè)事情］［都］毫無(wú)興趣。（對(duì)象；范圍）

我［的確］［有點(diǎn)兒］看不起他。（語(yǔ)氣；程度）

拿秤一約，［恰恰］［正好］是十斤。（語(yǔ)氣；數(shù)量）

從語(yǔ)義指向來(lái)看，必須帶標(biāo)記的狀語(yǔ)自成一類，主要是語(yǔ)義指向主語(yǔ)的描寫性狀語(yǔ)；凡是語(yǔ)義指向不是主語(yǔ)的，一般都能以無(wú)標(biāo)記的形式出現(xiàn)。無(wú)標(biāo)狀語(yǔ)的語(yǔ)義指向比較復(fù)雜。以動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”為例，它前面可能出現(xiàn)的無(wú)標(biāo)狀語(yǔ)的語(yǔ)義指向相當(dāng)復(fù)雜，有的還說(shuō)不清楚其語(yǔ)義指向到底是什么；而狀語(yǔ)必須以有標(biāo)形式出現(xiàn)的則比較單一，大都指向動(dòng)作發(fā)出者①下例左邊一列有些還是可以使用標(biāo)記“地”的，我們主要說(shuō)的是右邊一列基本上不能以無(wú)標(biāo)的形式出現(xiàn)。：

［7］［反復(fù)］學(xué)習(xí)（動(dòng)作頻率）

下流地學(xué)習(xí)

［及時(shí)］學(xué)習(xí)（動(dòng)作情態(tài)）

樂(lè)觀地學(xué)習(xí)

［曾經(jīng)］學(xué)習(xí)（動(dòng)作時(shí)間）

舒舒服服地學(xué)習(xí)

［成功］學(xué)習(xí)（動(dòng)作結(jié)果）

傻傻地學(xué)習(xí)

［免費(fèi)］學(xué)習(xí)（動(dòng)作方式？）

鬼鬼祟祟地學(xué)習(xí)

［大量］學(xué)習(xí)（受事數(shù)量）

驕傲地學(xué)習(xí)

［廣泛］學(xué)習(xí)（受事范圍）

幸福地學(xué)習(xí)

第二，有標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)分布窄，使用頻率低；無(wú)標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)分布寬，使用頻率高。

有標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)一般只能充當(dāng)句子的述語(yǔ)部分，一般不能再出現(xiàn)在其他的場(chǎng)合；無(wú)標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)則不僅可以充當(dāng)句子的述語(yǔ)，還可以充當(dāng)句子的定語(yǔ)。試比較：

［8］這個(gè)孩子非常地聰明。

*非常地聰明的孩子

非常聰明的孩子

這件事我真的不知道。

？真的不知道的事情

真不知道的事情

他猛地抓住我的手。

*猛地抓住的動(dòng)作

猛抓的動(dòng)作

導(dǎo)師明確地指出來(lái)三個(gè)問(wèn)題。

？明確地指出來(lái)的問(wèn)題

明確指出來(lái)的問(wèn)題

下面是有標(biāo)狀語(yǔ)和無(wú)標(biāo)狀語(yǔ)對(duì)立的兩個(gè)真實(shí)用例：

［9］逐漸地了解自然的現(xiàn)象、自然的性質(zhì)……（毛澤東《實(shí)踐論》）

辯證唯物論的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)——認(rèn)識(shí)的逐漸深化的運(yùn)動(dòng)。（同上）

我定睛看著丈夫的眼睛，慢吞吞地告訴他我做了超，我們是個(gè)女兒。（池莉《怎么愛(ài)你也不夠》）

老婆子在慢吞吞說(shuō)話的同時(shí)觀察了辣辣。（池莉《你是一條河》）

第三，有標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)語(yǔ)法意義單純，無(wú)標(biāo)狀中結(jié)構(gòu)語(yǔ)法意義復(fù)雜。

無(wú)標(biāo)狀語(yǔ)在意義上往往會(huì)發(fā)生引申，造成大量意義高度凝練、隱喻特征復(fù)雜的類似復(fù)合詞的形式，狀語(yǔ)和中心詞之間的語(yǔ)義關(guān)系有的難以分析，例如②下面是呂叔湘先生（1966）的用例。：

［10］新造，暗笑，滿以為，強(qiáng)占，干瞪眼，空忙，干洗，生擒，窮忙，苦笑

2.3狀語(yǔ)標(biāo)記“地”的語(yǔ)法功能

“地”的語(yǔ)法功能主要是用以確立狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間的語(yǔ)法關(guān)系，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.3.1首先，作為現(xiàn)代漢語(yǔ)中狀語(yǔ)標(biāo)記的“地”，具有標(biāo)明狀中組合關(guān)系的功能。

有“地”時(shí)狀中關(guān)系明確，沒(méi)有“地”時(shí)狀中關(guān)系則可能不明確。我們可以將“地”的這一語(yǔ)法功能稱之為“標(biāo)明”功能。

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，帶詞綴的派生詞“X性”既有可能修飾動(dòng)詞，構(gòu)成狀中關(guān)系；也有可能修飾名詞，構(gòu)成定中關(guān)系。問(wèn)題是現(xiàn)代漢語(yǔ)有些詞到底是動(dòng)詞還是名詞，或曰“名動(dòng)詞”，情況本身就相當(dāng)復(fù)雜，如果這些詞前面的“X性”有標(biāo)記“地”，一定是狀中關(guān)系無(wú)疑，“地”之后的詞應(yīng)該是動(dòng)詞；但是如果沒(méi)有了標(biāo)記“地”，就很有可能變成定中關(guān)系。我們以朱德熙先生（1982）明確指出的“計(jì)劃、研究、分析”等名動(dòng)詞為例，觀察它們與有“地”和無(wú)“地”的“X性”組合之后的情況。我們檢索了北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言研究中心的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱CCL）①http：//ccl.pku.edu.cn:8080/ccl_corpus/index.jsp？dir=xiandai.，并以“X性（地）＋名動(dòng)詞”是否能后加賓語(yǔ)作為判斷該結(jié)構(gòu)是狀中關(guān)系還是定中關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，情況如下②書面語(yǔ)中狀語(yǔ)標(biāo)記“地”有時(shí)也寫作“的”，“地”和“的”的字形不影響我們這里的討論。：

（表1）

檢索結(jié)果當(dāng)中的4例不帶賓語(yǔ)的“X性地＋名動(dòng)詞”其實(shí)也是狀中結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗鼈兌汲霈F(xiàn)在“進(jìn)行，會(huì)，要”等詞的后面：

［11］并針對(duì)中國(guó)食品安全中的重點(diǎn)問(wèn)題、重大事件進(jìn)行針對(duì)性地研究，提出解決問(wèn)題的方案

和建議。

現(xiàn)在，對(duì)美國(guó)標(biāo)榜的東西，我們會(huì)更加理性地分析，因?yàn)槲覀兛吹浆F(xiàn)實(shí)中美國(guó)踐踏人權(quán)的

事大量存在。

那么，轉(zhuǎn)向民族音樂(lè)學(xué)，要理性地分析，理性地歸納、研究。

帶了賓語(yǔ)的2例“X性＋名動(dòng)詞”是：

［12］目前要根據(jù)市場(chǎng)需要，實(shí)行指導(dǎo)性計(jì)劃蔬菜生產(chǎn)……③這個(gè)例句高度懷疑是病句。

大老板們，理性分析起什么事來(lái)，莫不像刀片一般鋒尖閃閃，……

考慮到上述語(yǔ)料庫(kù)主要是時(shí)政、新聞等語(yǔ)料，很多用例都是重復(fù)出現(xiàn)的，可能存在某種缺陷，我們又對(duì)RCLLE進(jìn)行了檢索。后者的語(yǔ)料來(lái)源主要是文藝作品，這次我們主要關(guān)注“計(jì)劃、研究、分析、影響”這四個(gè)詞的“X性＋名動(dòng)詞”問(wèn)題，結(jié)果檢索到的十?dāng)?shù)例，無(wú)一例外，全部都是不帶賓語(yǔ)的?？梢?，我們感覺(jué)上認(rèn)為“X性地＋名動(dòng)詞”和“X性＋名動(dòng)詞”好像沒(méi)有什么太大的區(qū)別，實(shí)際上它們有著非常明顯的語(yǔ)法分工，“地”作為狀語(yǔ)標(biāo)記并非可有可無(wú)：有“地”傾向于構(gòu)成狀中結(jié)構(gòu)，沒(méi)有“地”傾向于構(gòu)成定中結(jié)構(gòu)。

再比如，我們已經(jīng)知道，現(xiàn)代漢語(yǔ)中相當(dāng)數(shù)量的副詞是由形容詞發(fā)展而來(lái)的④參見張誼生（2000）。，這些詞經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與動(dòng)詞的連用，與動(dòng)詞之間的狀中關(guān)系逐步穩(wěn)定下來(lái)并發(fā)生了語(yǔ)義上的引申后，就出現(xiàn)了所謂某些副詞做狀語(yǔ)一般不帶“地”的現(xiàn)象；但是與此同時(shí)，這些詞在狀中關(guān)系不明確的情況下，“地”的出現(xiàn)則是強(qiáng)制性的。比如①下例有些例句是否成立不太確切。事實(shí)上，根據(jù)我們對(duì)語(yǔ)料的檢索，完全不能帶“地”做狀語(yǔ)的副詞數(shù)量非常有限。：

［13］肯定

？這個(gè)問(wèn)題，他肯定地知道→這個(gè)問(wèn)題，他肯定知道

他（很）肯定地說(shuō)……→*他（很）肯定說(shuō)……→他很肯定，說(shuō)……

絕對(duì)

？這件事，他絕對(duì)地不知道→這件事，他絕對(duì)不知道

他（非常）絕對(duì)地?cái)嘌浴?→*他（非常）絕對(duì)斷言……→他非常絕對(duì)，斷言……

實(shí)在

？這實(shí)在地說(shuō)不過(guò)去→這實(shí)在說(shuō)不過(guò)去

他（很）實(shí)在地回答說(shuō)…… →*他（很）實(shí)在回答說(shuō)……→他很實(shí)在，回答說(shuō)……

這個(gè)現(xiàn)象非常有意義，用形容詞、副詞的兼類現(xiàn)象或者劉月華（2001）的“描寫性”都還不太好解釋，倒不如說(shuō)“地”有一個(gè)作用，那就是標(biāo)明狀中關(guān)系。這種“標(biāo)明”的功能是強(qiáng)制性的，它的存在使?fàn)钪嘘P(guān)系在語(yǔ)表上變得更為明確。

2.3.2其次，“地”還具有將動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為狀中結(jié)構(gòu)的功能。

我們知道，現(xiàn)代漢語(yǔ)中有相當(dāng)一部分被稱為“心理活動(dòng)動(dòng)詞”的詞，我們以能否進(jìn)入“很+V+O”格式作為標(biāo)準(zhǔn)②“很”代表一類表示程度的副詞，比如“深（恨）、特（想）、尤（憶）、亟（望）”等。，可以大致確定這些詞的范圍。這些詞還可以分為單音節(jié)和雙音節(jié)兩類，單音節(jié)的主要有“愛(ài)，懂，服，恨，悔，記，驚，敬，恐，明，念，怒，怕，盼，望，惡（wù），喜，想，謝，信，厭，疑，憶，憂，怨，愿”等，語(yǔ)感很明確地告訴我們，單音節(jié)的心理活動(dòng)動(dòng)詞只能做動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)中的“動(dòng)”，基本上不能做狀中結(jié)構(gòu)中的“狀”；但是，雙音節(jié)的心理活動(dòng)動(dòng)詞情況就不一樣了。我們選取了與這些單音節(jié)心理活動(dòng)動(dòng)詞相應(yīng)的48個(gè)雙音節(jié)心理活動(dòng)動(dòng)詞作為觀察對(duì)象，然后把這些動(dòng)詞加上狀語(yǔ)標(biāo)記“地”或者補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)記“得”，放到CCL中進(jìn)行檢索。在對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行篩選之后，我們發(fā)現(xiàn)，其中有37個(gè)雙音節(jié)心理活動(dòng)動(dòng)詞做狀中結(jié)構(gòu)中狀語(yǔ)的能力要顯著高于做動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)中心語(yǔ)的能力，情況和單音節(jié)的大相徑庭：

［14］（1）傾向于帶“地”的雙音節(jié)心理活動(dòng)動(dòng)詞：擔(dān)心，懂得，放心，憤怒，感激，感謝，高興，關(guān)懷，關(guān)心，害怕，懷念，懷疑，激動(dòng)，驚恐，滿意，滿足，迷信，明白，輕視，傷心，生氣，失望，熟悉，討厭，同情，同意，希望，喜愛(ài)，相信，小心，欣賞，愉快，愿意，贊成，注意，尊敬，尊重

（2）傾向于帶“得”的雙音節(jié)心理活動(dòng)動(dòng)詞：反對(duì)，感動(dòng)，了解，理解，喜歡，支持，重視

（3）傾向不明顯的雙音節(jié)心理活動(dòng)動(dòng)詞：愛(ài)好，歡迎，盼望，熱愛(ài)

雖然受到單音節(jié)的心理活動(dòng)動(dòng)詞在語(yǔ)義上強(qiáng)烈的影響，上例中的第一組動(dòng)詞基本都能像相應(yīng)的單音節(jié)詞一樣做動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)中的“動(dòng)”，后面再跟上補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)記“得”及其補(bǔ)語(yǔ)；但是，它們也都能較為順利地將其后的“得”改換成狀語(yǔ)標(biāo)記“地”，充當(dāng)狀中結(jié)構(gòu)中的“狀”，是“地”將動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的、語(yǔ)義變化不大，但語(yǔ)法結(jié)構(gòu)差異巨大的狀中結(jié)構(gòu)。試觀察③下例左邊一列都是CCL的真實(shí)例句。：

［15］擔(dān)心得吃不下飯、睡不著覺(jué)→擔(dān)心地吃不下飯、睡不著覺(jué)

憤怒得拍案而起→憤怒地拍案而起

感激得熱淚縱橫→感激地?zé)釡I縱橫

感動(dòng)得偷偷地痛哭→感動(dòng)地偷偷地痛哭

高興得站在房間中央轉(zhuǎn)了一圈→高興地站在房間中央轉(zhuǎn)了一圈

關(guān)心得入細(xì)入微→關(guān)心地入細(xì)入微

（人在高樹上會(huì)）害怕得發(fā)抖→（人在高樹上會(huì)）害怕地發(fā)抖

激動(dòng)得站起來(lái)→激動(dòng)地站起來(lái)

驚恐得徹夜難眠→驚恐地徹夜難眠

迷信得粗鄙不堪→迷信地粗鄙不堪

傷心得連鋼筆都捏不住→傷心地連鋼筆都捏不住

（父親竟）生氣得罵母親→（父親竟）生氣地罵母親

失望得彎下嘴角→失望地彎下嘴角

熟悉得如數(shù)家珍→熟悉地如數(shù)家珍

討厭得要嘔吐→討厭地要嘔吐

同情得幾乎哭了出來(lái)→同情地幾乎哭了出來(lái)

上述現(xiàn)象告訴我們，“地”的語(yǔ)法功能不僅在于將狀語(yǔ)標(biāo)記出來(lái)、突出出來(lái)，還在于在一定條件下將某些動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為狀中結(jié)構(gòu)，是為“地”的第二項(xiàng)重要語(yǔ)法功能。

2.3.3再次，作為狀語(yǔ)標(biāo)記的“地”還具有異化狀語(yǔ)和中心詞之間的語(yǔ)義關(guān)系的作用。

對(duì)于上面的這些心理活動(dòng)動(dòng)詞而言，使用動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞和補(bǔ)語(yǔ)之間的關(guān)系非常明確，補(bǔ)語(yǔ)基本上是動(dòng)作的狀態(tài)或結(jié)果；但是，使用狀中結(jié)構(gòu)時(shí)，狀語(yǔ)和中心詞之間的偏正關(guān)系有時(shí)是不明確的。仔細(xì)觀察上例中右邊一列的例句，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上與其說(shuō)兩個(gè)謂詞之間是一正一偏的狀中關(guān)系，倒不如說(shuō)兩個(gè)謂詞之間存在著時(shí)間上“狀在先，心在后”的順序，它們之間本來(lái)是并列的語(yǔ)義關(guān)系，是“地”強(qiáng)制性地將這種并列關(guān)系異化成了偏正關(guān)系：

［16］擔(dān)心地吃不下飯、睡不著覺(jué)→很擔(dān)心，（然后）吃不下飯、睡不著覺(jué)

憤怒地拍案而起→很憤怒，（然后）拍案而起

感激地?zé)釡I縱橫→很感激，（然后）熱淚縱橫

感動(dòng)地偷偷地痛哭→很感動(dòng)，（然后）偷偷地痛哭

高興地站在房間中央轉(zhuǎn)了一圈→很高興，（然后）站在房間中央轉(zhuǎn)了一圈

關(guān)心地入細(xì)入微→很關(guān)心，（而且）入細(xì)入微

（人在高樹上會(huì)）害怕地發(fā)抖→（人在高樹上會(huì)）很害怕，（而且）發(fā)抖

激動(dòng)地站起來(lái)→很激動(dòng)，（然后）站起來(lái)

驚恐地徹夜難眠→很驚恐，（而且）徹夜難眠

迷信地粗鄙不堪→很迷信，（而且）粗鄙不堪

傷心地連鋼筆都捏不住→很傷心，（簡(jiǎn)直）連鋼筆都捏不住

（父親竟）生氣地罵母親→（父親竟）很生氣，（然后）罵母親

失望地彎下嘴角→很失望，（然后）彎下嘴角

熟悉地如數(shù)家珍→很熟悉，（像）如數(shù)家珍（一樣）

討厭地要嘔吐→很討厭，（簡(jiǎn)直）要嘔吐

同情地幾乎哭了出來(lái)→很同情，幾乎哭了出來(lái)

當(dāng)然，帶“地”的狀語(yǔ)和中心詞之間的結(jié)合是有基礎(chǔ)的，這一基礎(chǔ)在于狀語(yǔ)和中心詞都是針對(duì)同一陳述對(duì)象的：陳述對(duì)象是同一個(gè)主語(yǔ)的兩個(gè)詞，不論是動(dòng)詞還是形容詞，或者其他什么謂詞性的語(yǔ)言單位，在“地”的作用下，都有可能形成狀中關(guān)系。這樣形成的狀中結(jié)構(gòu)在語(yǔ)義上可能是動(dòng)作狀態(tài)和動(dòng)作之間的修飾與被修飾的關(guān)系，也可能是動(dòng)作之間的時(shí)間先后關(guān)系，不僅心理活動(dòng)動(dòng)詞和動(dòng)詞之間的并列關(guān)系可能被異化成偏正的關(guān)系，一般的形容詞或其他謂詞性語(yǔ)言單位也可能受“地”的作用，從與謂語(yǔ)中心詞相當(dāng)?shù)牡匚簧媳划惢蔂钫Z(yǔ)。異化語(yǔ)義關(guān)系的形式方法就是加入狀語(yǔ)標(biāo)記“地”，這也是劉月華（2001）感受到的一類狀語(yǔ)必須帶“地”的真實(shí)原因①劉月華（2001）的表述是“描寫動(dòng)作者的一般都要用‘地’?！?。

2.3.4最后，“地”的語(yǔ)法功能還體現(xiàn)在使?fàn)钫Z(yǔ)和中心詞之間的語(yǔ)義關(guān)系多樣化上。

劉月華（2001）提及另一類必須帶“地”的狀語(yǔ)時(shí)指出，“有的形容詞，總是描寫已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作，后面要用‘地’”。這種觀察是準(zhǔn)確的，但是并沒(méi)有揭示其原因。我們認(rèn)為，在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，正是因?yàn)椤暗亍钡恼Z(yǔ)法作用，相當(dāng)一部分——不僅僅是形容詞——指向謂語(yǔ)動(dòng)作結(jié)果的語(yǔ)言單位，也可以在“地”的作用下居于狀語(yǔ)的位置，“地”將狀語(yǔ)和中心詞之間的語(yǔ)義關(guān)系多樣化了。例如：

［17］非常榮幸地邀請(qǐng)到（動(dòng)作造成的施事的結(jié)果）

萬(wàn)分興奮地發(fā)現(xiàn)（動(dòng)作造成的施事的結(jié)果）

心力交瘁地創(chuàng)造（動(dòng)作造成的施事的結(jié)果）

橫七豎八地堆放著（動(dòng)作造成的受事的結(jié)果）

狗血淋頭地罵了一頓（動(dòng)作造成的受事的結(jié)果）

滿身是汗地跑了一圈（動(dòng)作造成的受事的結(jié)果）

也就是說(shuō)，狀中關(guān)系本來(lái)應(yīng)該是修飾與被修飾的關(guān)系；但是，由于“地”的強(qiáng)制性作用，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間不僅可能存在修飾與被修飾的關(guān)系，還有可能是時(shí)間上的“狀在先，心在后”的關(guān)系，如例［15］所示；甚至有可能是如例［17］所示那樣的“狀在后，心在先”的語(yǔ)義關(guān)系。不僅如此，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之間的語(yǔ)義關(guān)系還有可能是并列性的強(qiáng)調(diào)與被強(qiáng)調(diào)的關(guān)系，也是在“地”的強(qiáng)制性作用下，才形成了語(yǔ)表形式統(tǒng)一、語(yǔ)義關(guān)系多樣的狀中關(guān)系。如：

［18］公開地宣布，仔細(xì)地端詳，熱烈地歡迎，秘密地竊取，徹底地粉碎，突然地爆發(fā)，快速地奔馳，慢慢地感化，廣泛地流通，大大地敞開，癡癡地傻笑，狠狠地毒打，消極地怠工，熱情地款待，輕輕地?fù)崦瑹o(wú)禮地頂撞，認(rèn)真地審閱，歡欣地雀躍，輕微地顫抖，麻木地昏睡

上面這些強(qiáng)調(diào)性的狀語(yǔ)和動(dòng)詞謂語(yǔ)在語(yǔ)義上有重疊的部分，它們是在強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞謂語(yǔ)已經(jīng)包含了的某個(gè)義素，在語(yǔ)值上不負(fù)載新的信息。它們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不能后置做該動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)，因?yàn)槟菢泳筒环现醒a(bǔ)結(jié)構(gòu)語(yǔ)義重心居后的漢語(yǔ)慣常格局。

3　結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們完全可以得出結(jié)論，“地”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)重要的語(yǔ)法標(biāo)記，其分布特征具有一般語(yǔ)法標(biāo)記的普遍性特點(diǎn)；“地”最重要的語(yǔ)法功能是幫助建立狀中關(guān)系，主要體現(xiàn)為：標(biāo)明狀語(yǔ)，將動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為狀中結(jié)構(gòu)，異化狀語(yǔ)和中心詞之間的語(yǔ)義關(guān)系，使?fàn)钫Z(yǔ)和中心詞之間的語(yǔ)義關(guān)系多樣化等?！暗亍苯钪嘘P(guān)系的功能是強(qiáng)制性的，它能將原本和謂語(yǔ)中心詞在語(yǔ)義上沒(méi)有修飾與被修飾關(guān)系，只有時(shí)間順序上的先后關(guān)系以及強(qiáng)調(diào)與被強(qiáng)調(diào)關(guān)系的語(yǔ)言單位，強(qiáng)制標(biāo)注成為狀中關(guān)系。重視“地”作為語(yǔ)法標(biāo)記的特征與功能，不僅有利于我們認(rèn)識(shí)狀語(yǔ)和中心詞之間的語(yǔ)法和語(yǔ)義關(guān)系，也有利于我們進(jìn)一步深入探討狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)對(duì)互易的問(wèn)題。

［附注］本文得到了華中師范大學(xué)自由探索項(xiàng)目“基于標(biāo)記論的現(xiàn)代漢語(yǔ)狀補(bǔ)應(yīng)對(duì)問(wèn)題研究”（項(xiàng)目編號(hào)：CCNU 16A06044）以及武漢大學(xué)自主科研項(xiàng)目“基于本體演化的漢語(yǔ)空間移動(dòng)事件觸發(fā)詞研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2012YB 019）的支持。

［1］劉月華，潘文娛，故韡.實(shí)用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法［M］.北京：商務(wù)印書館，2001.

［2］呂叔湘.單音形容詞語(yǔ)法研究［J］.中國(guó)語(yǔ)文，1966，（2）.

［3］呂叔湘.現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞（增訂本）［M］.北京：商務(wù)印書館，1999.

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［5］邢福義.現(xiàn)代漢語(yǔ)（全一冊(cè)）［M］.北京：高等教育出版社，1991.

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［7］張誼生.現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞研究［M］.上海：學(xué)林出版社，2000.

［8］朱德熙.語(yǔ)法講義［M］.北京：商務(wù)印書館，1982.

［責(zé)任編輯：熊顯長(zhǎng)］

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1001－4799（2016）04－0082－07

2016-02-28

曲抒浩（1977-），女，山東棲霞人，華中師范大學(xué)文學(xué)院2010級(jí)博士研究生，華中師范大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院講師，主要從事現(xiàn)代漢語(yǔ)及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究；李向農(nóng)（1955-），男，湖北漢陽(yáng)人，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，主要從事語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究。