摘要：西安財經(jīng)學院金融系設(shè)有三個實踐性很強的專業(yè)，如何整合現(xiàn)有資源，提高實驗教學水平。本文從構(gòu)建特色實驗教學體系、形成特色實驗教學方法、打造特色實驗教學平臺三個方面提出了實驗教學體系的規(guī)劃方案。

關(guān)鍵詞：實驗教學 課程體系 教學方法 技術(shù)支持

金融系目前開設(shè)金融學、投資學和保險學三個專業(yè)，這些專業(yè)都具有很強的實踐性。因此在理論課教學的同時，更需加強實踐教學。在構(gòu)建金融系特色實驗教學體系時，應該把握好以下原則：一是符合從業(yè)實際情況。特色實驗教學體系應符合銀行、保險、證券實際，與金融業(yè)發(fā)展水平相適應。二是強調(diào)實踐性。通過實驗教學增強學生的專業(yè)技能，動手能力和創(chuàng)新能力。三是突出實驗課程體系的代表性。在課程中選擇最具代表性課程構(gòu)建特色實驗課程體系。

經(jīng)過努力，我們對多門實驗課進行了一系列的探索，取得了經(jīng)驗。但是還存在一些問題：一是沒有形成完整的實驗教學體系，實驗課程之間內(nèi)容交叉；二是個別實驗課教學方法不明確，缺乏完整的實驗方案等問題。

一、構(gòu)建特色實驗教學課程體系

構(gòu)建特色實驗教學課程體系，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建三個專業(yè)的實驗教學子系統(tǒng)。金融學專業(yè)的實驗課包括：銀行業(yè)務(wù)、證券投資技術(shù)分析、國際金融學、人身保險、財產(chǎn)保險、金融期貨與期權(quán)學和網(wǎng)絡(luò)金融實務(wù)；保險學專業(yè)包括保險業(yè)務(wù)、證券投資技術(shù)分析、國際金融學、人身保險、財產(chǎn)保險和保險公司經(jīng)營管理學；投資學專業(yè)包括期貨與期權(quán)交易、證券投資技術(shù)、國際金融學、金融工程學。

鑒于實驗課程對學生培養(yǎng)中的重要作用，各門獨立實驗課均已配備專門的實驗教師。另外，進一步完善了實驗大綱和實驗指導書，組織資深教師討論和審核各門實驗課的教學內(nèi)容、實驗項目、實驗方案以及教學的模式、方法，避免重復和遺漏。形成標準化的教學大綱和教學內(nèi)容，設(shè)計規(guī)范化的實驗教學環(huán)節(jié)。

二、形成特色實驗教學方法

根據(jù)金融系三個專業(yè)實驗實訓課程自身的特點，實驗課教學可采用以下符合金融學、保險學和投資學實驗教學的特色教學方法。

1.開放式教學法。打破封閉式的教學方法，采取請進來、走出去的開放式教學方法。聘請銀行、證券和保險機構(gòu)的專家走入學校，介紹實踐中的案例，分享成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。通過校企合作基地的方式，組織學生到基地實習，通過切身體會，了解實際操作存在的問題和解決方案。

2.模擬仿真教學法。通過模擬仿真教學讓學生身臨其境，親自操作，從而大大提高學生的動手能力，達到事半功倍的效果。借助網(wǎng)絡(luò)開展模擬教學，如模擬證券市場交易、模擬網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、模擬電子貨幣支付結(jié)算。

3.經(jīng)典案例教學法。通過對金融、保險、投資專業(yè)領(lǐng)域中的經(jīng)典案例的分析，既能檢驗學生對理論知識的掌握情況，又能對理論進行消化吸收，學以致用。分析案例時既需要學生各抒己見，集思廣益，又需要教師動員和總結(jié)歸納。通過案例分析，能提高學生的興趣和感性認識，增強其分析和解決問題的能力。

三、打造特色實驗教學技術(shù)支持平臺

1.加強實驗教學的師資隊伍建設(shè)。加強對專、兼職實驗教師政策傾斜，鼓勵高學歷、高職稱的教師參與實驗教學。以保證實驗教學水平，提高教學質(zhì)量；支持實驗教師牽頭高級別的科研項目中；為實驗教師提供培訓和考察活動的機會；不斷優(yōu)化實驗教學隊伍，學習其他高校的先進技術(shù)與管理方法。

2.加強對金融實驗實訓中心的軟硬件支持。硬件方面，通過衛(wèi)星接收器與外界進行數(shù)據(jù)信息交換；應用服務(wù)器安裝各類應用服務(wù)軟件；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器主要儲存行情數(shù)據(jù)；PC機供學生實驗使用；其它硬件還包括防火墻、交換機、電子顯示屏、投影機等。軟件方面應包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、專業(yè)軟件、自主開發(fā)軟件四部分。目前已經(jīng)安裝使用的軟件有商業(yè)銀行業(yè)務(wù)軟件、保險公司業(yè)務(wù)軟件和證券投資分析軟件。自主開發(fā)軟件，目前正在開發(fā)證券投資模擬賬戶軟件。數(shù)據(jù)庫資源，目前在數(shù)字化校園的環(huán)境下，已實現(xiàn)與圖書館的資源共享；購買專業(yè)數(shù)據(jù)庫，如Wind等；自主開發(fā)數(shù)據(jù)庫，把搜集到的金融數(shù)據(jù)、金融項目以及學生寫的金融類論文等都放到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，形成特色數(shù)據(jù)庫資源。

3.積極指導學生參加各種社團活動。實驗教師為學生開展各類金融社團活動提供支持。比如支持證券協(xié)會、理財協(xié)會、期貨投資協(xié)會等展開金融活動；舉行一些金融學論壇、辯論賽、模擬炒股等的比賽活動。組織學生參加省級、國家級大學生金融投資模擬交易大賽。

4.進一步加強校外實訓基地建設(shè)。在原有的中國人壽、中國人保、長安期貨、招商銀行、銀河證券、巨豐投資等校外實習基地的基礎(chǔ)上，進一步加強與實際金融部門的校企合作關(guān)系。通過校企合作，一方面可以為學生提供實習基地，提高學生的實際操作能力和社會競爭力；另一方面，金融系實驗中心也可以成為金融機構(gòu)員工的培訓基地，從而為社會提供服務(wù)。

綜上所述，我院金融系特色實驗教學規(guī)劃方案應該立足于實驗課程體系的構(gòu)建；著手于每門實驗課的教學內(nèi)容、實驗項目、實驗方案的設(shè)置；細化實驗課程和實驗項目的特色教學方法；通過加強師資隊伍建設(shè)、軟硬件建設(shè)、校外實訓基地和指導各種社團活動等方面提供實驗教學技術(shù)支持平臺。

作者簡介：彭莉戈，1971—，女，陜西商州人，碩士，副教授，研究方向：金融學。