李東耀（廣東職業(yè)技術學院，廣東 佛山 528041）

關于羽毛球雙打發(fā)球落點變化及穩(wěn)定性的技術分析

李東耀
（廣東職業(yè)技術學院，廣東 佛山 528041）

羽毛球雙打項目由于自身特性，對羽毛球運動員的發(fā)球技術及接球技術提出了較高要求，所以羽毛球雙打運動員必須注重落點判斷及穩(wěn)定性掌握，這樣才能提高發(fā)球質量。羽毛球雙打項目中球速較快，比單打的技術含量要高，要求羽毛球雙打運動員必須具有極強的反應能力，能夠靈活運用接球技術和發(fā)球技術，準確把握發(fā)球落點，這樣才能提高發(fā)球質量，更好地贏得比賽的勝利。

1 羽毛球雙打發(fā)球落點變化及穩(wěn)定性分析

在羽毛球雙打比賽中，羽毛球發(fā)球落點的變化對發(fā)球質量會造成較大影響，甚至決定比賽勝負，所以羽毛球雙打運動員必須準確把握羽毛球雙打落點變化，確保其具有穩(wěn)定性，這樣才能更好贏得比賽的勝利。本文主要以羽毛球雙打發(fā)球落點變化及穩(wěn)定性技術作為研究對象，通過文獻法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法對羽毛球雙打運動員在比賽中的發(fā)球落點進行分析，從而深入了解發(fā)球技術及落點穩(wěn)定性技術，表1顯示的是某比賽的情況。

2 羽毛球雙打接發(fā)球研究

2.1 羽毛球雙打發(fā)球場地研究

圖1顯示的是羽毛球雙打發(fā)球場地圖。在羽毛球雙打項目中，發(fā)球區(qū)域一般分為2部分，一是前場區(qū)，另一個是后場區(qū)，其中前場區(qū)分為多個區(qū)位，主要包括1號區(qū)、2號區(qū)和5號區(qū)；1號區(qū)主要出于前場中線位置，2號區(qū)主要處于前場邊界位置，5號區(qū)在1號區(qū)以及2號區(qū)之間；后場區(qū)也分為多個區(qū)域，主要包括3號區(qū)、4號區(qū)以及6號區(qū)；3號區(qū)主要出于后場中線位置，4號區(qū)主要出于后場邊界位置，6號區(qū)主要出于3號區(qū)以及4號區(qū)之間。

圖1 羽毛球雙打發(fā)球場地圖

表1 某國際羽毛球雙打比賽情況

表2 羽毛球雙打發(fā)球落點區(qū)域表

2.2 羽毛球雙打發(fā)球落點研究

羽毛球雙打比賽中，發(fā)球落點存在著一定變化性，但一般優(yōu)秀的羽毛球運動員能夠較好把握發(fā)球落點，從而提高發(fā)球質量。

表2顯示的是羽毛球雙打發(fā)球落點區(qū)域表。與羽毛球單打項目相比，羽毛球雙打項目對羽毛球運動員的技術要求更高，考驗2名運動員的配合度及穩(wěn)定性。由于羽毛球雙打項目自身特性，羽毛球運動員必須根據(jù)對手情況制訂良好的戰(zhàn)術，做好攻防準備，并有效地掌握發(fā)球技巧，判斷發(fā)球落點，從而提高發(fā)球質量，為贏得比賽創(chuàng)造機會。在羽毛球雙打比賽中，發(fā)球質量起到關鍵作用，比賽選手一般都經(jīng)歷嚴格的訓練和考核，能夠熟練掌握各種擊球技術，而且每個羽毛球運動員都有不同的打法，所以在羽毛球比賽過程中，一旦一方在發(fā)球過程中存在失誤，另一方就能較好掌控局面，獲得主動權，從而更好贏得比賽勝利。羽毛球雙打比賽中的第一步就是發(fā)球，所以如何更好提高發(fā)球質量并占據(jù)主動權成為羽毛球運動員面臨的重大問題。羽毛球運動員在比賽中必須調整好自己的狀態(tài)，合理運用發(fā)球技術，準確把握落點變化，防止對方摸清自身的套路；羽毛球雙打運動員還必須密切觀察對手的狀態(tài)，合理把握發(fā)球時間及發(fā)球距離，通過合理調整落點變化擾亂對方的思維，從而更好地獲得主動權，為贏得比賽勝利奠定基礎。

表2也顯示了羽毛球雙打比賽中落點變化情況，由相關數(shù)據(jù)可知，發(fā)球落點大都集中在1號區(qū)，在1號區(qū)中，平均落點為17.3個，總占比為52.9%，在所有落點區(qū)域中占比最高，可知優(yōu)秀羽毛球雙打運動員能夠較好把握落點區(qū)域、掌控落點變化性，所以其一般具有較高的發(fā)球質量，這與比賽成績有著緊密聯(lián)系。發(fā)球落點第二集中為5號區(qū)，平均落點為14.2個，總占比為37.9%，也具有較大的比例。由表格數(shù)據(jù)可知，1號區(qū)以及5號區(qū)在所有落點區(qū)域中占比最大，通過對羽毛球雙打發(fā)球場地進行分析，1號區(qū)以及5號區(qū)均靠近中線，所以羽毛球雙打運動員在發(fā)球時，有著較短的發(fā)球距離，所以對方必須在很快的時間內進行回擊，由于1號區(qū)以及5號區(qū)場地特性，對方在回擊時，整體回擊時間較長，所以羽毛球運動員在第二拍中能夠較好發(fā)揮，從而有效占據(jù)主動權，讓對方措手不及，提高自身比賽勝利率，所以優(yōu)秀羽毛球運動員都會選擇將發(fā)球落點定位在1號區(qū)和5號區(qū)，提高自身發(fā)球質量，為贏得比賽奠定基礎。

在4號區(qū)中，平均落點為1.6個，總占比為2.8%；在6號區(qū)中，平均落點也為1.6個，總占比為3.4%，通過對羽毛球雙打發(fā)球場地進行分析，4號區(qū)以及6號區(qū)均處于后場位置，靠近邊界。從落點區(qū)域總體占比看，4號區(qū)以及6號區(qū)的總占比均較低，可知羽毛球運動員在實際中很少將發(fā)球落點定位在4號區(qū)以及6號區(qū)，基于4號區(qū)以及6號區(qū)場地特性，羽毛球雙打運動員一般采取變化落點策略時會將落點區(qū)域定位在4號區(qū)以及6號區(qū)中，主要利用這兩個落點區(qū)域對對方進行干擾，防止對方摸清自己的發(fā)球套路，但是在比賽中的羽毛球運動員大都具有較高的專業(yè)素質，能夠較快反應過來，意識到發(fā)球方在發(fā)后場球，如果此時發(fā)球方不及時調整發(fā)球落點，極易被對方占據(jù)主動位置，而發(fā)球方則陷入被動狀態(tài)，最終對自身的成績造成較大影響，所以4號區(qū)以及6號區(qū)一般較少被使用，屬于臨時戰(zhàn)略落點區(qū)域。

在2號區(qū)中，平均落點為0.4個，總占比為1.4%；在3號區(qū)中，平均落點為0.4個，總占比為1.3%，在所有落點區(qū)域中，2號區(qū)以及3號區(qū)總占比最少，可知羽毛球雙打運動員一般不將發(fā)球落點區(qū)域定位在2號區(qū)和3號區(qū)。通過對羽毛球雙打發(fā)球場地進行分析，可知2號區(qū)主要處于前場邊界位置，3號區(qū)主要出于后場中線位置。在實際比賽過程中，由于羽毛球運動員都具有較好的專業(yè)素質，發(fā)球和擊球的速度都較快，如果發(fā)球質量不高，極易處于被動狀態(tài)，影響自身的正常發(fā)揮。如果羽毛球雙打運動員將發(fā)球落點選在2號區(qū)或者3號區(qū)，基于2號區(qū)和3號區(qū)自身特性，羽毛球雙打運動員在發(fā)球時，如果出現(xiàn)發(fā)球質量較低情況，很容易陷入被動狀態(tài)，從而讓對方掌握主動權，給自身贏得比賽勝利帶來較大影響，所以在實際比賽過程中，為了保證自身穩(wěn)定發(fā)揮，羽毛球雙打運動員一般不會將發(fā)球落點選在2號區(qū)和3號區(qū)，防止自身陷入不利局面。

2.3 羽毛球雙打發(fā)球技術研究

羽毛球雙打發(fā)球技術包含較多內容，涉及到多種技術知識技戰(zhàn)術策略，要求羽毛雙打運動員在實際比賽過程中根據(jù)對手實際情況合理應用發(fā)球技術，提高發(fā)球質量，為贏得比賽勝利奠定基礎。發(fā)球過程與武術內涵有著異曲同工之妙，強調快、準、狠。在實際比賽過程中，羽毛球雙打運動員大都具有較好的專業(yè)素質，所以一旦一方出現(xiàn)失誤或者速度較慢，很容易陷入被動地位，影響自身水平的發(fā)揮，所以發(fā)球質量在比賽過程中有著關鍵作用，把握好了發(fā)球質量才能在比賽中穩(wěn)定發(fā)揮，從而贏得比賽。羽毛球雙打運動員在實際比賽過程中，為了提高發(fā)球質量、穩(wěn)定發(fā)揮，可以合理利用自身的發(fā)球優(yōu)勢，并對自身所處的位置進行合理分析，從而保持穩(wěn)定水平。羽毛球雙打運動員還需要對對方發(fā)球質量進行合理分析，從而理性接發(fā)球，防止自身處于被動狀態(tài)。如果對方發(fā)球質量較好，就必須通過合理的發(fā)球技術減弱對方下一拍的力度，從而幫助自身贏得主動權；如果對方發(fā)球質量較差，就可以采取干擾策略，合理利用時機，掌握主動權，從而更好地贏得比賽的勝利。一般羽毛球運動員都有自身固定的發(fā)球套路以及擊球技術，所以在實際比賽中，羽毛球雙打運動員可以對對方的接發(fā)球特點進行合理分析，找出對方的弱點，從而合理應用發(fā)球戰(zhàn)術，爭取主動權，為贏得比賽勝利奠定基礎。

在實際比賽過程中，羽毛球雙打運動員在第3拍中極易出現(xiàn)被動現(xiàn)象，由于羽毛球運動員大都具有較好的專業(yè)素質，所以一旦發(fā)現(xiàn)轉機，他們會立即采取合適的戰(zhàn)術爭取主動權。第2拍接發(fā)球的質量如果較差，在第3拍中就很容易處于被動狀態(tài)；第2拍接發(fā)球的質量如果較好，第3拍的效果會對自身有利，所以羽毛球雙打運動員可以合理把握各拍中的轉折點，通過相應的戰(zhàn)術爭取主動權，讓對方陷入被動局面，從而更好地贏得比賽的勝利。

3 結 語

在羽毛球雙打項目中，雖然整體場地較大，但是與羽毛球單打項目不同，兩個人的控制范圍變得更小，所以兩名羽毛球運動員必須有效配合，合理應用發(fā)球和接發(fā)球技術，準確把握發(fā)球及接發(fā)球落點，并制訂多變的比賽戰(zhàn)術，從而更好地提高發(fā)球質量；兩名羽毛球運動員必須合理分配自身在比賽中的任務，防守兼具，這樣才能更好地贏得比賽的勝利。

［1］ 陳珂.關于專業(yè)羽毛球男子雙打發(fā)球和接發(fā)球技戰(zhàn)術的探討［J］.南昌師范學院學報，2014（3）：57-60.

［2］ 黃慧，周志輝.世界優(yōu)秀羽毛球混合雙打運動員發(fā)球技戰(zhàn)術運用特征的研究［J］.吉林體育學院學報，2010，26 （3）：47-48.

［3］ 劉磊.世界優(yōu)秀羽毛球男子雙打運動員發(fā)球技戰(zhàn)術運用的研究［J］.體育時空，2014（21）：100-101.

G847 文獻標識碼：A

1674-151X（2016）03-043-03

2016-01-19

李東耀（1981 ～），講師，碩士。研究方向：羽毛球教學與訓練。