馬進(jìn)

【摘要】 科技迅速發(fā)展進(jìn)步的時代，計算機(jī)已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的生活中，成為計算機(jī)引領(lǐng)事物的時代，課堂上計算機(jī)也成為教師授課的一種方式，計算機(jī)已成為人們生活中不可缺少的一部分，本文主要通過體育管理和體育人才培養(yǎng)進(jìn)行研究，搭建體育信息平臺，改變傳統(tǒng)教學(xué)理念和管理培養(yǎng)模式，將體育人才培養(yǎng)和全民健身集中于信息平臺中，為大家提供學(xué)習(xí)平臺促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 計算機(jī)技術(shù) 體育 人才培養(yǎng)

前言：隨著科技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)逐漸成為知識的經(jīng)濟(jì)時代，信息發(fā)展成為重要設(shè)施，計算機(jī)以科學(xué)、高效的優(yōu)勢遍布在各個行業(yè)，得到了廣泛應(yīng)用，當(dāng)然體育教學(xué)也都配備了計算機(jī)設(shè)施，增添了投影儀、掃描儀的配備，使體育授課不一定就在室外，在室內(nèi)也能受到體育知識的傳送，為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便，當(dāng)然計算機(jī)信息時代還會存在些不足，現(xiàn)代體育目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生身心健康并培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，而計算機(jī)技術(shù)還不能很好的促進(jìn)這一目標(biāo)。

一、計算機(jī)技術(shù)在體育中的應(yīng)用的意義

傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是學(xué)生在室外接受體育知識，完成體活內(nèi)容，教學(xué)模式比較呆板、單一，不利于學(xué)生產(chǎn)生體育興趣，使學(xué)生在體育中接受很少的理論知識。而計算機(jī)技術(shù)的引進(jìn)增加了體育教學(xué)的多樣性，利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等新的教學(xué)方法讓學(xué)生接受更多的體育知識，提高了學(xué)生對于體育的興趣，在傳統(tǒng)的授課過程中，比較難的動作，教師無法做出精準(zhǔn)的示范，而計算機(jī)設(shè)備可以精準(zhǔn)的做出動作并做出解析，也使體育課程及學(xué)生聽課的專注力得到較大的提高，教師能夠按照最新社會需求，利用當(dāng)下熱門知識點(diǎn)結(jié)合自身教學(xué)的特點(diǎn)更好地傳授學(xué)生，這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、體育教學(xué)中存在的問題

2.1科學(xué)觀念，授課方法較陳舊

在中小學(xué)體育教學(xué)中比較重視室外體活訓(xùn)練，通過體育訓(xùn)練等教條式教學(xué)為學(xué)校來獲得好成績，這種教育方式不是提高學(xué)生對體育觀念的認(rèn)識，而是發(fā)展較高素質(zhì)的運(yùn)動員，為了提高成績忽略了體育要求和體育精神。而以前的教學(xué)方式也只是教師講解、示范動作讓學(xué)生了解動作的規(guī)范性和技巧，可能導(dǎo)致錯誤的動作來影響學(xué)生，說明傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不利于當(dāng)今社會的變化了。

2.2教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容不完整

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師為主導(dǎo)傳授知識，教學(xué)方式大多數(shù)按照自己列出的大綱對學(xué)生教課和相應(yīng)的訓(xùn)練，創(chuàng)新性少，這樣會影響到學(xué)生接觸的知識面不廣，學(xué)生對新知識、新動作的理解太抽象化，這種授課方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上現(xiàn)代社會發(fā)展的腳步，客觀打消學(xué)生的積極性，不能達(dá)到教學(xué)的最高水平。

2.3比較重視體育技能忽略體育知識

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)校較注重體育訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生對理論知識不重視，限制了學(xué)生目標(biāo)追求廣度，約束學(xué)生自由發(fā)展的空間。而體育考試一般都考驗(yàn)學(xué)生技能而不考理論知識，同樣在教學(xué)過程中教師也比較重視學(xué)生的體質(zhì)鍛煉而忽視了理論知識，這樣雖然加強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)卻失去了學(xué)習(xí)體育的興趣，影響了學(xué)生在今后體育鍛煉中的持續(xù)熱情。

三、計算機(jī)在體育中課堂中的應(yīng)用

3.1活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

讓學(xué)生作為課堂主體，掌握一定的靈活應(yīng)用，在原運(yùn)動中形成一個新的動作，利用計算機(jī)技術(shù)讓教學(xué)內(nèi)容形象生動，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)可以營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓最新的體育教學(xué)理念運(yùn)用到課堂中，使學(xué)生表現(xiàn)出好學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)的積極和欲望。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用。

3.2計算機(jī)有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力

在計算機(jī)教學(xué)中教師的講解和示范動作可以直接傳播給學(xué)生，不會操作的同學(xué)可以控制按鈕持續(xù)重復(fù)播放，直到熟悉動作為止，教師可以把一些重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)問題用計算機(jī)多媒體技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力。將經(jīng)常出現(xiàn)的問題用特定音樂、圖表來提醒學(xué)生注意，加深了對問題的理解。教師可以利用數(shù)據(jù)庫知識將學(xué)生平時的訓(xùn)練成績進(jìn)行歸類總結(jié)，將統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)的存在問題進(jìn)行單獨(dú)演示講解，提高教學(xué)的針對性。同時將世界前沿的體育知識讓學(xué)生感知，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、良好的觀察能力，促使學(xué)生動作更加規(guī)范，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

四、結(jié)語

綜上所述；我們知道科技對于現(xiàn)代的重要性，當(dāng)然在隨著時代的進(jìn)步，推陳出新的形式下，要找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，我們既要以積極認(rèn)真和科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)體育教學(xué)的方法，又要用發(fā)展的眼光加入計算機(jī)理念，兩者結(jié)合。有效的促進(jìn)學(xué)生體育教學(xué)思路。在活躍、愉快的氣氛中促使學(xué)生的身心得到鍛煉。

參 考 文 獻(xiàn)

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