◎黃鐘

走進學生心靈的金鑰匙—微笑

◎黃鐘

俗話說，教師是人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的事業(yè)。如何踐行習總書記“社會主義核心價值觀”，全面推進素質(zhì)教育，使學生在太陽下健康成長，是我們老師，特別是班主任神圣的責任。近十年來，我根據(jù)學生的心理和生理特征，采用靈活藝術(shù)的教育方法，使班主任工作有聲有色，我主要的體驗是正確的微笑能走進學生的心靈。

微笑是溫暖，是動力

適當?shù)奈⑿δ茏虧檶W生的心靈，使學生得到春天般的溫暖。這樣學生學習都會感到愉快，才能加倍努力地學習。記得有一位著名教育家曾經(jīng)說過：“老師的微笑是陽光，可以融化學生心中的堅冰?！贝_實，班主任工作如不注意改掉職業(yè)通病，高高在上，傲慢橫頤，缺乏熱情和愛，時時保持嚴厲的面孔對著聰明伶俐的學生，這將會疏遠學生，使自己情感與學生隔閡，不但不能調(diào)動學生學習的自覺性，反而使學生的學習動力大大地減弱。2004年9月，我接任了高一60班的班主任，因剛擔任高中班主任工作，自信心很強，事業(yè)心更強烈，有這樣一個迫不及待的期望：“當好班主任，教優(yōu)秀學生?！庇谑羌庇谇蟪桑?jīng)常用嚴厲的面孔對待學生，使學生無法抬頭，特別是課堂教學從不露一絲笑容。雖然學生課堂紀律和平常紀律都很好，但是我越來越發(fā)覺學生并不像以前那么勤奮，學習成績也越來越差。為了解開這個謎，有一天班會課我讓同學們寫一篇《我現(xiàn)在的班主任》，很多同學都在作文中提出這樣的問題：“老師，您能像上59班化學課的老師那樣給我們溫暖嗎？給我們一絲笑容嗎？這是我們?nèi)w同學的愿望?！碑斂吹竭@群天真活潑的孩子們的作文后，我感到很驚奇，也感到很悲傷。因為我忽略了同學們的活動空間，雖然我心底下對學生非常的熱愛，但是學生卻得不到我的溫暖和愛，所以他們覺得在這個班集體無意義。通過這件事，我深深地醒悟到，教育的全部工作在于用微笑喚醒每一顆善良的心，使每一位學生能得到陽光的照射，雨露的滋潤，茁壯成長，正如歐洲著名教育學家裴斯泰洛齊說：“教育的主要原則是愛?！焙髞恚衣淖兞诉^分的嚴厲的面孔，慢慢找學生個別談話，盡量露出笑容，用寬容的言語，使學生感到溫暖。課堂上，我盡可能用幽默生動的言語，不時以滿腔熱情的態(tài)度對待學生，使學生的學習動力越來越大。2007年6月高考，很多同學超常發(fā)揮，以優(yōu)異成績考上大學。

微笑是信任，理解與尊重

教師的主要任務(wù)是要讓每一個學生愉快的度過每一天，我們要信任學生，要相信學生能行，要理解學生，把學習的主動性交給學生，使學生在老師的信任、理解與尊重下輕輕松松的學習。這也是我們班主任所追求的目標。因此，我們不要吝惜自己的微笑、鼓勵和信任，因為這是新時期每位學生最需要得到的。在班級管理中，一個班集體都有優(yōu)秀生和后進生，優(yōu)秀生學習勤奮努力，較聽話；而后進生往往沒有好的學習習慣，自律意識較差，行為不注意檢點和規(guī)范，時常有違紀現(xiàn)象。如果班主任不注意信任、理解、尊重后進生，用微笑激發(fā)后進生的自信心，將會使這這些后進生失去自信，以至于失去了奮斗的勇氣和力量。這樣厭學的現(xiàn)象更嚴重，甚至影響到班集體的榮譽，影響到優(yōu)秀生的活動和學習空間。所以，我們要多一點信任，多一點理解，多一點尊重。對學生存在缺點和錯誤進行中肯而真誠的批評是十分必要的，但這種批評要用微笑感染學生，使學生在信任、理解的基礎(chǔ)上體驗到快樂，為班主任工作順利進行打開通道。記得我擔任高一年級班主任時，有一天因政治老師外出聽課而留學生自習，課堂上男優(yōu)秀魏某和女差生韋某因桌子的移動問題發(fā)生了吵鬧，魏某不服，把韋某書扔到地板上，并打了韋某，致使韋某大哭起來。對于這件偶發(fā)事情的發(fā)生，是男同學和女同學的糾紛，這時全班學生十分激動，氣氛也十分緊張，同學們也十分關(guān)注班主任的態(tài)度和情緒。我保持冷靜的態(tài)度不慌不忙，首先把扔在地板上的書撿起來放到韋某的桌子上，然后對全體同學說：“魏某和韋某都是很好的同學，今天由于一時的沖動鬧起來，這是無法意料的，望大家諒解。同時也望大家從這件事情上吸取教訓，互相團結(jié)，互相理解。那么今天晚上班會課的主題是《怎樣正確處理同學之間的關(guān)系》，請同學們作好準備?！比缓笪野堰@兩位同學帶到辦公室，用幽默的的言語說服他們并真心誠意的開導(dǎo)，使他們認識到課堂鬧事的危害；用微笑示意他們，使他們感到溫暖，最后他們握手言和。班會課上，同學們針對今天偶發(fā)事件做討論發(fā)言，這兩位同學也在班會課上自覺發(fā)言，承認了自己的錯誤，并向全體同學道歉。最后全班同學歸納出《正確處理同學之間關(guān)系》是：“真誠、謙讓、尊重、信任、理解”10個字。最后我和同學們在歡愉的氣氛中結(jié)束了班會課。

總而言之，我認為作為新世紀的教師，應(yīng)當經(jīng)常用微笑打開學生心靈，給予學生愛，并信任、尊重和理解學生。當學生誤入歧途時，我們要笑一笑之后指明前進的方向；當學生自卑、失落、焦慮時我們又要笑一笑予他們一縷金色的陽光，當學生生理和心理受到損害時，我們更要笑一笑予他們一絲和煦春風。只有這樣學生才能在心靈的海洋里把光和熱照給別人，才能沖破人生坎坷崎嶇，奮勇前進，實現(xiàn)自己人生的目標。

（作者單位：廣西宜州市實驗高中）