摘 要：當今社會科技產(chǎn)品與人的生活息息相關(guān)，特別是手機已經(jīng)成為大學(xué)生隨身攜帶的必備用品，手機媒體雖然對大學(xué)生有著積極正面的影響，但不容忽視的是手機媒體在大學(xué)生人生道路上存在的負面影響，有的學(xué)生過度依賴手機不能自拔，本文從高校的角度出發(fā)，探究手機媒體促進大學(xué)生思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：手機；依賴；思想政治教育；對策

1 手機媒體的概念及特點

（一）手機媒體的概念

手機是一種媒體，具有媒介所具有的特性，媒介、媒質(zhì)是媒體的別稱，媒體指的是傳播信息的工具，比如有報刊、廣播、電視等媒體形式，但這三大媒體的缺陷就是人和媒體是相分離的，手機媒體的出現(xiàn)則實現(xiàn)了人和媒體之間的緊密連接，實現(xiàn)了以人為中心式構(gòu)造的媒體。從狹義來看，手機媒體是在移動通信的基礎(chǔ)上傳播信息的個人移動信息終端設(shè)備；從廣義上來看，手機媒體是在信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上即使信息傳播載體，由通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商通過聲音、文字、圖像等方式傳播信息的新型媒體形式。

（二）手機媒體的特點

手機媒體早已成為社會大眾常使用的媒體，具有普遍性等基本特性，但它與報刊、廣播、電視等媒體還具有自己獨特的特性：

首先，手機媒體具有便攜的特點。便捷、使用方便是手機媒體較網(wǎng)絡(luò)媒體最具優(yōu)勢的特點，隨時隨地都可以在第一時間獲得信息，手機媒體實現(xiàn)了傳統(tǒng)媒體不能實現(xiàn)的移動性，無論在路上、汽車上、公交上、火車上，只要是在移動的狀態(tài)下，我們都可以自由的用手機看視屏、新聞、聽音樂。報刊、電視等媒體需要傳統(tǒng)的讀者的傳統(tǒng)習(xí)慣，而手機媒體則引發(fā)了用戶們即使接收信息的新習(xí)慣。

其次，手機媒體具有多媒體的特點。手機媒體將報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體都融合在一起成為一種新型媒體，手機媒體有多種傳播方式，比如：手機播報、手機電視、手機微博等等，這些形式的傳播滿足了不同人群對手機媒體的需求，手機媒體還將人際傳播等多種形式融入進來，形成了復(fù)雜的傳播系統(tǒng)。手機媒體還可以與報刊、電視等傳統(tǒng)媒體結(jié)合起來進行互動連接，使得大眾能夠更方便快捷的接收到信息。

第三，手機媒體具有廣泛性的特點。廣泛性指的就是大眾使用的普遍性以及廣泛性，手機媒體的用戶較報刊、電視等傳統(tǒng)媒體而言，手機媒體具有更廣泛、更大數(shù)量的受眾群體，極具優(yōu)勢和競爭力，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國居民的手機用戶已達12億，這個數(shù)字相當于北美手機用戶數(shù)的三倍，更是超過了整個歐洲的手機用戶數(shù)，由此可見，手機早已成為了我國民眾的第一上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)終端，這更加使得手機擁有更加廣泛的使用范圍。

2 手機媒體對大學(xué)生的積極影響

（一）手機媒體的使用豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑

手機媒體的使用對大學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響，美國學(xué)者認為大學(xué)教會了大學(xué)生如何學(xué)習(xí)和怎樣做人，而手機媒體給大學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的平臺。首先，在手機媒體之前的時代，大學(xué)生學(xué)習(xí)知識只能從書本上、老師的傳授獲得，獲取的知識比較模式化或公示化，而是手機媒體出現(xiàn)以后，大學(xué)生可以運用手機媒體在手機瀏覽器搜索想要解答的問題，隨時隨地都可以查詢自己想要知道的知識。在問卷調(diào)查中，問到大學(xué)生在遇到問題第一時間會向誰請教這一問題時，百分之八十的大學(xué)生選擇手機查找資料、尋找問題的答案。其次，手機媒體是一種可移動的媒體，改變和豐富了大學(xué)生傳統(tǒng)單一的學(xué)習(xí)途徑，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。

（二）手機媒體的使用便利了大學(xué)生的交流

大學(xué)生在讀書期間學(xué)習(xí)成績固然重要，但與人交往的能力也是大學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的課程，實際上，人際交往是衡量一個大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標之一。其中，運用手機交往是大學(xué)生交往的一種常見形式，手機媒體具有輕便攜帶、費用廉價等特點，受到大學(xué)生們的青睞，方便了大學(xué)生之間的溝通。經(jīng)調(diào)查顯示，大學(xué)生使用手機通話比例很高，多數(shù)大學(xué)生表示，親人朋友之間，很多見面無法說出口或表達的話通過手機卻可以很輕松的交流，避免了尷尬的情景，顯然，手機為大學(xué)生在人際交往中起到了很好的維系作用。另外，手機網(wǎng)絡(luò)也是大學(xué)生很常見的一種交往形式，手機微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)通訊軟件交流的比例更是高達百分之八十多，這些都迎合了大學(xué)生含蓄表達自己情感的特征，對其壓力的減輕有很有效的作用。

（三）手機媒體的使用豐富了大學(xué)生的生活

手機媒體具有即時性、靈活性、廉價性的特點，大學(xué)生可以隨時隨地使用手機瀏覽網(wǎng)頁、聽音樂、看視屏等等，有效的將大學(xué)生的時間利用起來。大學(xué)生還通過微信、QQ、人人網(wǎng)等第一時間發(fā)布自己遇到的新鮮事，分享自己的心情，成為其很好的互動交流平臺，很好的緩解了大學(xué)生平時緊張的學(xué)習(xí)壓力，創(chuàng)造了輕松的成長環(huán)境。除了這些，相當大比例的大學(xué)生還利用網(wǎng)絡(luò)平臺購物，買到了物美價廉物品，還有通過網(wǎng)絡(luò)尋找價格優(yōu)惠、性價比高的餐館或是旅館，或者為其導(dǎo)航尋找路線，顯然，手機媒體對大學(xué)生的影響不僅是學(xué)習(xí)，更加為其生活、休閑、娛樂提供了很多的生活便利。

3 大學(xué)生在手機媒體使用過程中出現(xiàn)的問題

（一）手機媒體的使用直接影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

當今很多高校上課實行點名制來制約學(xué)生的曠課行為，而曠課的同學(xué)被上課的同學(xué)用手機通風(fēng)報信，使其成功逃課，這實際上就助長了逃課行為的氣焰，放縱了這些學(xué)生不良學(xué)風(fēng)的出現(xiàn)。在課堂上，老師提出問題讓同學(xué)解答，很多同學(xué)卻第一時間想到上網(wǎng)查詢百度答案，而不愿自己思考，大多數(shù)同學(xué)的課堂作業(yè)和課后作業(yè)更是直接抄襲網(wǎng)上的答案，導(dǎo)致老師收到的作業(yè)大都雷同。更有甚者，不少同學(xué)將手機作為考試作弊的工具有機取巧。這些不良的行為長期下來會導(dǎo)致學(xué)生減弱獨立思考問題的能力和創(chuàng)新能力，從而不利于大學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的形成，直接影響其學(xué)習(xí)成績。

（二）手機媒體的使用嚴重影響了大學(xué)生的身心健康

雖然由于手機和互聯(lián)網(wǎng)的相互融合給大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來很大的便利，但經(jīng)調(diào)查表明大多數(shù)同學(xué)都收到過暴力、反黨、色情、虛假的短信或電話，一部分同學(xué)看到立即刪除，但還是有很大一部分同學(xué)很相信網(wǎng)絡(luò)上的信息，這些同學(xué)處于好奇心理按照網(wǎng)址查詢相關(guān)信息，這樣導(dǎo)致了很多不良的后果發(fā)生，很多不良青年的犯罪行為都是因其平時受到反面網(wǎng)絡(luò)信息的影響。從這些我們可以看出，顯然很多大學(xué)生雖然早已成年，但因為人生歷練太少導(dǎo)致心智不成熟，在面對一些之前沒接觸過的東西時就會好奇心驅(qū)使想要查看或嘗試，極其容易受到不良信息的影響，缺乏正確的判斷力，如果高校缺乏有關(guān)的課程教育，將會導(dǎo)致大學(xué)生道德缺失、不利于學(xué)業(yè)的發(fā)展，更有甚者容易走上犯罪的道路最后釀成大錯。

（三）手機媒體的使用導(dǎo)致大學(xué)生攀比心理的產(chǎn)生

當今的大學(xué)生對時尚的追求越來越高，對手機的品牌、外形、性能以及功能都有很多的要求，處于大學(xué)生強烈的自尊心以及虛榮心，家庭經(jīng)濟條件不好的同學(xué)也要求跟家庭條件好的同學(xué)用相同的手機，為此，這些同學(xué)給家庭造成了一定的經(jīng)濟負擔，更有甚者，這些同學(xué)還負債買高端手機和別的同學(xué)進行攀比。事實上，很多大學(xué)生在攀比時心理得不到滿足，就會造成其自身心理的不平衡進而導(dǎo)致自卑感的產(chǎn)生，甚至，部分學(xué)生還會產(chǎn)生極端的想法，最后走上犯罪的道路。另外，手機媒體的使用畢竟不可能是免費的，每個月的月租、通話和上網(wǎng)產(chǎn)生的服務(wù)費用以及手機業(yè)務(wù)的費用對于經(jīng)濟困難的家庭也是一筆不少的開支，這對家庭造成了不必要的經(jīng)濟負擔。

4 高校利用手機媒體促進大學(xué)生思想政治教育的對策

（一）充分利用手機社交軟件開展思想政治教育工作

首先，QQ、微信、微博、人人網(wǎng)是大學(xué)生經(jīng)常使用的手機媒體，教育工作者可以注冊這些社交軟件，添加學(xué)生為好友，學(xué)生喜歡在社交平臺上發(fā)布自己的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在此期間遇到的問題和困惑，他們還喜歡收藏自己喜歡的文章圖片等內(nèi)容，與朋友分享好玩有趣的東西，教育工作者就可以及時了解學(xué)生最近的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上，第一時間找出應(yīng)對之策因材施教，同時，教育工作者要及時更新有關(guān)學(xué)習(xí)、人生方面的感悟，將其與有趣的圖片、視屏結(jié)合起來的形式呈現(xiàn)以吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生會逐漸開始關(guān)注并發(fā)表評論，做到潛移默化并且達到在日常中學(xué)習(xí)的目的。

其次，高?？梢蚤_設(shè)屬于學(xué)校自己的網(wǎng)站，設(shè)計有關(guān)思想政治教育主題的主頁，學(xué)校要加強思想政治教育主題的宣傳，加大創(chuàng)新力度，將這些主題的知識與大學(xué)生感興趣的圖片、視屏、以及著名的公眾人物融合在一起的形式呈現(xiàn)，變得生動有趣，即易于學(xué)生接受，又學(xué)到了科學(xué)文化知識，還可以開展一些論壇或是辯論賽，并且實施獎勵制度，讓學(xué)生積極參與進來，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，并且享受成功的喜悅，這樣才能更好的促進大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。

（二）充分利用手機媒體的學(xué)習(xí)功能，引導(dǎo)學(xué)生合理的利用手機

首先，加大手機媒體學(xué)習(xí)資源的開發(fā)力度。調(diào)查結(jié)果顯示，近百分之八十五以上的學(xué)生利用手機查找和下載學(xué)習(xí)資料，手機媒體已經(jīng)完全成為學(xué)生學(xué)習(xí)可移動的圖書館，所以，學(xué)校應(yīng)該多開發(fā)有關(guān)課程學(xué)習(xí)的平臺，要及時了解具體到哪個部分適合放在手機媒體平臺更適宜學(xué)生去接受，還有文字、圖片、視屏更易于學(xué)生接受，要充分征求學(xué)生的意見，具體問題具體分析，盡量降低學(xué)生學(xué)習(xí)的成本。只有這樣才能做到因材施教。

其次，針對學(xué)生在課堂玩手機的現(xiàn)象，學(xué)校一味的沒收，一味的希望做出改變是很難從根本上解決問題的，某高校為了杜絕這一現(xiàn)象，設(shè)計了一個手機袋，在上課前要求學(xué)生將手機放到手機袋里放到講臺，下課后再各自領(lǐng)回，結(jié)果學(xué)生出于自愿或不自愿都聽從了老師的做法，取得了很好的效果。顯然，學(xué)校要杜絕上課玩手機的現(xiàn)象是不能光靠強制手段強迫學(xué)生的，最根本的還是要改變上課教授課程的形式和內(nèi)容，改變傳統(tǒng)、呆板的教學(xué)形式，積極開展有趣的讓學(xué)生感興趣的活動，讓學(xué)生參與到課堂，積極發(fā)表自己的見解，老師要多鼓勵學(xué)生，提高其表達的能力和獨立思考的能力，只有這樣，才能減少學(xué)生上課玩手機的頻率，起到良好的效果。

（三）積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變對手機媒體過度依賴的態(tài)度

高校應(yīng)該積極開展心理咨詢輔導(dǎo)。在大學(xué)的校園里，無論在教室、圖書館、餐廳還是路上，都能看到大學(xué)生的身影，幾乎是手機不離手，更有學(xué)生出現(xiàn)了幻聽的現(xiàn)象，會不時的翻看手機，查看是否漏掉了電話或者短信，將調(diào)查顯示，百分之九十的學(xué)生表示對手機很依賴，幾乎每天不離身，如果沒帶手機外出都會感到焦慮、不安，沒有安全感，這樣長期下來，嚴重影響了學(xué)生的心理健康。

針對以上情況，就需要高校開展心理輔導(dǎo)或咨詢，引導(dǎo)學(xué)生正確認識、合理使用手機媒體，學(xué)生一旦出現(xiàn)有害于心理健康的問題，學(xué)校必須及時對其進行心理疏導(dǎo)和治療，告訴學(xué)生對手機過度依賴會引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴重疾病，對大學(xué)生進行心理健康的思想政教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生多走出去和其他同學(xué)進行學(xué)習(xí)和生活方面的交流，調(diào)整自身積極向上的健康心理，樹立正確的人際交往觀，幫助學(xué)生從對手機的過度依賴中走出來。

（四）充分利用手機媒體平臺開展校園文化活動

當今大學(xué)生頻繁玩手機，很少與親人朋友面對面交流，但其實無論手機功能多么齊全都不能代替人與人之間面對面的交流，面對面交流可以很好地感受到對方的表情和動作，可以更好地把握對方的表情，進而更好的促進彼此之間的關(guān)系，因此，學(xué)校要經(jīng)常開展一些面對面交流的文化活動，給同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間創(chuàng)造交流的機會，為幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

首先，學(xué)校要多開展學(xué)生感興趣的趣味活動，比如歌手大賽、戲劇比賽、演講比賽、辯論賽等，不僅可以充分調(diào)動學(xué)生參加比賽積極性，更是幫助他們認識到團隊合作的重要性，通過這些校園活動旨在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)精神以及實踐精神，吸引那些對手機過度依賴的學(xué)生參與進來，感受到參加實踐活動的充實感，最后拜托手機的控制。

其次，高校要不斷創(chuàng)新校園文化的活動形式。學(xué)生既然喜歡使用手機平臺，那么學(xué)校就可以利用這一點，開發(fā)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)軟件，比如有手機主體報比賽、手機短文競賽、手機攝影大賽等等，吸引學(xué)生加入其中。另外，還可以將名人的成功成才事跡發(fā)布到校園網(wǎng)或者開展講座，讓學(xué)生了解這些成功人士背后的故事，激勵他們積極上進。這樣的活動不僅豐富了學(xué)校的校園文化生活，更加鍛煉了學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。只有這樣，才能讓機控的學(xué)生擺脫手機的束縛，改掉壞習(xí)慣，身心健康的成長。

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作者簡介

賈鵬敏（1990—），女，山西忻州人，重慶理工大學(xué)，思想政治教育學(xué)院馬克思主義中國化研究專業(yè)在讀碩士，研究方向：中國特色社會主義理論與實踐。