孫永紅

摘 要：隨著教育改革的不斷推進，職業(yè)指導對于大學生就業(yè)工作具有重要的作用，大學生在成長的過程中不僅需要掌握扎實的專業(yè)能力，同時也需要在就業(yè)方向上給予他們一定的指導，這樣才能幫助學生養(yǎng)成一種良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的就業(yè)觀。就業(yè)指導的重要作用還在于盡早令學生明確自己的人生理想，這樣才能為今后的發(fā)展提供指導，選擇合適的工作崗位。本文中將重點對職業(yè)指導這一問題進行闡述，提出其在大學生就業(yè)階段的重要性，希望能夠為廣大大學生提供一條光明之路。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導；大學生就業(yè)；職業(yè)觀

在教育改革不斷推進的今天，大學教育已經(jīng)成為改革過程中不可缺少的對象之一，加強對大學生就業(yè)模式的認知與改革是當前工作中的重點問題之一，過去的大學生畢業(yè)都是以統(tǒng)一分配為主，他們對自己的人生規(guī)劃與定位沒有的明確的認識，但是現(xiàn)在不同了，大學生對自主創(chuàng)業(yè)愈發(fā)感興趣，逐漸興起了一股創(chuàng)業(yè)熱潮，為了適應社會的發(fā)展，就需要儲備大量的人才，面對企業(yè)所需人才的不斷縮減，大量的大學畢業(yè)生面臨無工作的窘境，由此引發(fā)日益激烈的競爭，本文對大學生的就業(yè)指導問題進行了闡述，希望為大學生今后的就業(yè)問題提供一定的幫助。

1 就業(yè)指導的目的

很多大學生在臨近畢業(yè)時就會對自己今后的發(fā)展感到一絲迷茫，沒有一個明確努力的目標，對于與工作相關(guān)的知識都相對缺乏，因此在這種情況下，大學生更需要一盞明燈指引他們前進的方向，就業(yè)指導的工作就是令學生在激烈的社會競爭中找到一份合適的工作，令學生對自己的就業(yè)問題具有一個清晰的認識。社會在不斷進步，大學生的擇業(yè)觀也需要隨著時代的發(fā)展而不斷進步著。只有在遵循社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，為學生提供合理的就業(yè)指導，才能令學生在合適的工作崗位上發(fā)光發(fā)亮，為我國的發(fā)展做出貢獻。

2 職業(yè)指導對大學生就業(yè)的重要性

首先，通過正確的職業(yè)指導能夠令學生養(yǎng)成正確的職業(yè)觀，很多剛剛畢業(yè)的大學生既沒有經(jīng)驗，也沒有豐富的知識儲備，所以在職場上可以說是一個名副其實的“菜鳥”，用人單位大多喜歡招聘有經(jīng)驗的工作者，這樣可以省去不少的麻煩，所以很多剛畢業(yè)的大學生被拒之門外。還有一些用人單位故意壓榨剛畢業(yè)大學生的工資，這些問題都是在社會工作中常見的一些問題。在這種情況下，大學生如果沒有對自己有一個正確的認知，那么就會造成在五光十色的社會生活中迷失自己，因此，就業(yè)指導可以為學生提供一個正確認識自己的機會，更加深入的了解自己，從自己的興趣愛好入手，選擇一份適合自己的工作，這樣能有效的預防一些大學生“眼高手低”的現(xiàn)象，樹立崇高的就業(yè)觀。

其次，職業(yè)指導工作對大學生的就業(yè)障礙具有重要的指導作用。剛畢業(yè)的大學生對社會工作并沒有做好充足的準備，所以在面對社會挫折時經(jīng)常具有較差的心理素質(zhì)，有些學生長期找不到合適的工作就會產(chǎn)生輕生的念頭，有些學生還會陷入萎靡不振的念頭，這些都是心理原因造成的問題。所以就業(yè)指導工作還研究了求職者的心態(tài)，幫助他們提升自信心，提高抗壓能力，因為在激烈的社會競爭中，抗壓能力是學生必須要具備的一種能力，這有助于他們勇敢的面對挫折，信心百倍的應對就業(yè)過程中產(chǎn)生的困難。

第三，職業(yè)指導的另外一個重要性是可以為學生提供大量的招聘信息，為學生們提供更多選擇的機會，這樣在一定程度上就省去了學生毫無頭緒找工作的麻煩，進一步提高了就業(yè)的成功率。為了學生能夠找到合適的工作崗位，學校與用人單位取得了聯(lián)系，召開大型招聘會，學生與用人單位形成一種雙向選擇的關(guān)系，用人單位也可以通過學生在校期間的表現(xiàn)選擇優(yōu)秀的人才，同時學校也可以采用引薦的方式，將表現(xiàn)優(yōu)異的人才直接推薦給用人單位，以達到學生快速就業(yè)的效果。

第四，職業(yè)指導幫助大學生掌握就業(yè)方法和技能。求職者時常發(fā)出這樣的感嘆：求職它是一門技術(shù)課程也是一門藝術(shù)課程。求職技巧在一定程度上可以幫助大學生實現(xiàn)就業(yè)，它是影響學生就業(yè)成功的重要因素。因此，學校要根據(jù)學生發(fā)展情況，給學生提供就業(yè)技能指導。該方法主要體現(xiàn)在：求職信的書寫、自我引薦、面試技巧等。這些技能對學生求職成功有著重要影響，掌握面試技巧能夠提高錄用率，實現(xiàn)就業(yè)。學校根據(jù)學生自身實際情況，使用合適學生需求的求職方式，這能在求職中揚長避短，提高被錄用的機率。掌握了求職方法和技巧，會增強學生自信心，應對就業(yè)壓力時，學生才能充滿力量和動力。

第五，職業(yè)指導幫助學生了解相關(guān)的政策法規(guī)。學生職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容還包含就業(yè)政策知識以及相關(guān)的政策法規(guī)，職業(yè)指導中教師要不斷提高學生就業(yè)知識，幫助學生掌握更多的就業(yè)法律法規(guī)，這對學生在日后維護自身權(quán)益時，有重要作用，實現(xiàn)了就業(yè)指導的重要意義。人們知道每個區(qū)域的就業(yè)法規(guī)有所不同，每個地方的就業(yè)政策存在差異。因此，學生要掌握準確的就業(yè)法規(guī)，有助于更好的就業(yè)，更好地維護自身權(quán)益。在就業(yè)中可以利用法律維護自身正常權(quán)益，還能夠間接幫助學生將自身實際情況和國家發(fā)展需求相結(jié)合，在工作中提高自身價值，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。

3 職業(yè)指導幫助大學生適應社會發(fā)展

應屆大學生將從校園走向社會，這是一個新的轉(zhuǎn)折點。生活軌跡轉(zhuǎn)折的同時，也給學生帶來角色改變，從校園學生轉(zhuǎn)化成社會工作人員，很多學生不適應該社會角色，在工作中還是沿用在學校的處事風格，導致工作效率低下，人際關(guān)系出現(xiàn)危機。而且，學生的生活重點也發(fā)生改變，從學習為主轉(zhuǎn)向以工作為主。工作任務大，很難解壓，在工作中常常出現(xiàn)各種心理健康問題出現(xiàn)，開始抗拒工作，開始出現(xiàn)厭班癥，工作中積極性不高，主動性差。不適應社會強度工作的心態(tài)會不斷惡性循環(huán)，使得學生不能正常工作，嚴重的還影響了學生身心健康。職業(yè)指導作為學生連接社會的主要紐帶，在校園和社會中形成通道。該通道將社會和學校緊密聯(lián)系在一起，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的就業(yè)心態(tài)，認清自身優(yōu)勢，在工作中不斷發(fā)揮強勢，使得自身社會價值突出。幫助學生樹立正確的就業(yè)觀，提高學生社會責任感，讓個人和社會的關(guān)系較好的融合在一起，讓理想和現(xiàn)實達成統(tǒng)一。學生在工作中用自己的努力開創(chuàng)出一篇新天地，腳踏實地的工作。

4 結(jié)語

綜上所述，職業(yè)指導在當代大學生就業(yè)的過程中具有重要意義。這是學生進一步認識自己的重要途徑，是學生提升自信心的機會，在社會不斷進步的過程中，就業(yè)指導也應該適應時代的發(fā)展而不斷前進，希望在本文的論述下能夠令更多的大學生認清社會發(fā)展的現(xiàn)實，找到合適的工作崗位。

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