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        妙寫詩詞,巧對楹聯(lián)

        2016-08-02 06:46:58文/趙
        教育家 2016年23期
        關鍵詞:祁東縣詩聯(lián)楹聯(lián)

        文/趙 倩

        妙寫詩詞,巧對楹聯(lián)

        文/趙 倩

        天造鼎山,雄峙湘南;地設平湖,波搖青天?;⒕豳Y水東翼,龍盤瀟湘西畔。錦繡祁東之天然屏障,煙雨江南之巨幅畫卷。

        祁東縣位于湖南省衡陽市西南部,湘江中游。歷史上有蜀漢丞相蔣琬、明代重臣寧良、吏部尚書陳薦、清朝名臣陳大受等一大批風云人物,文化底蘊深厚。自古以來,鼎山便是祁東名山,有“祁山疊翠、湘水環(huán)清”之贊譽。

        在鼎山腳下,有這樣一所學校,她以鼎山與祁東深厚的文化底蘊為背景,將詩詞楹聯(lián)文化作為學校的特色教育模式,不斷吸取地域文化特色精髓,經(jīng)過幾年的努力,如今學校在詩詞楹聯(lián)文化方面早已走出自己的特色。

        她,就是湖南省衡陽市祁東縣鼎山小學。

        “天對地,室對家,落日對流霞。黃鶯對翠鳥,甜菜對苦瓜。狗尾草,雞冠花,白鷺對烏鴉。門前栽果樹,塘里養(yǎng)魚蝦……”詩詞楹聯(lián)是中國特有的一種文學形式,是中華民族的文化瑰寶。詩詞楹聯(lián)俗稱對聯(lián),其文字簡練,內(nèi)涵深刻,對仗工整,音調(diào)和諧,字數(shù)可多可少,但上下兩聯(lián)字數(shù)相等等。詩詞楹聯(lián)源于先秦,盡管斗轉(zhuǎn)星移,世事滄桑,但詩詞楹聯(lián)這一純民族的文化形式卻歷經(jīng)千年而不衰。詩詞楹聯(lián)通俗而不失高雅、嚴整而不失靈活等特點體現(xiàn)了中華民族語言文字的藝術魅力,同時詩詞楹聯(lián)又承載著豐富的文化內(nèi)涵。

        近年來,湖南省衡陽市祁東縣鼎山實驗小學堅持將詩詞楹聯(lián)文化作為學校校本特色教育抓手,深入開展詩詞楹聯(lián)教育進校園活動,取得了豐碩成果。

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        鼎山實驗小學創(chuàng)辦于2004年,位于鼎山腳下,環(huán)境優(yōu)美,設施設備先進,是經(jīng)衡陽市教育局批準,祁東縣教育局備案并重點扶持的一所民辦小學。學?,F(xiàn)有20多個教學班,學生1300余人,教職員工近百人。

        自建校以來,學校堅持“教育即服務,讓每個學生得到最好發(fā)展”“繼承傳統(tǒng)文化,弘揚國粹精華”的辦學理念,以提高學生的綜合素質(zhì)、為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎為目標,以激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、提高素質(zhì)為原則,在市縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會及各級領導的關心和支持下,開設了詩詞楹聯(lián)教學課程。

        傳承詩聯(lián)文化 打造特色校園

        作為祁東縣鼎山實驗小學校長,江能自小喜愛詩詞楹聯(lián),在多年的辦學和教育工作生涯中,他深刻地認識到,推行詩詞楹聯(lián)進校園活動是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、形成校園文化特色、傳承民族文化瑰寶、豐富學生精神世界的有效途徑。因此,從2010年至今,他將詩詞楹聯(lián)教育作為學校傳統(tǒng)文化教育的重要組成部分,作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,五年多共投入150多萬元用于學校開展詩詞楹聯(lián)活動。

        當選為祁東縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會副主席后,江能校長把學校作為祁東縣詩詞楹聯(lián)教育基地,進一步加大詩詞楹聯(lián)活動開展的力度,并確定好活動定位。江能校長知道,對學校詩詞楹聯(lián)教育活動的定位很關鍵,定低了就失去意義,定高了又失去了活動興趣。經(jīng)過與學校班子成員研究,與教師座談,和兄弟學校交流,找專家論證等,學校最終將詩詞楹聯(lián)特色教育定位為∶詩詞楹聯(lián)閱讀欣賞,積累背誦,創(chuàng)作提升。其中,閱讀欣賞是基礎,積累背誦是核心,創(chuàng)作提升是目標。

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        堅持多措并舉 推動全面發(fā)展

        營造濃郁詩詞楹聯(lián)氛圍 精神和文化是教育的根。不少教育專家深有感觸地說,辦學校辦的就是一種氛圍。而這種氛圍就是校園文化。

        自2011年9月起,鼎山實驗小學便在五、六年級開設校本課程《楹聯(lián)教程》,并且每學期都要面向全體師生進行兩次詩詞楹聯(lián)知識講座。校園是學生的主要活動場所。學校圍繞詩詞楹聯(lián)主題,充分利用校園空間和設施,營造詩詞楹聯(lián)特色教育氛圍,讓校園成為詩詞楹聯(lián)教育的承載空間。學生閱覽室外布置學生詩詞楹聯(lián)作品長廊,教學樓走廊布置詩詞楹聯(lián)知識墻,教師辦公室內(nèi)布置勵志詩詞楹聯(lián),以此來激發(fā)師生學習詩詞楹聯(lián)的興趣。通過創(chuàng)設公共環(huán)境的詩詞楹聯(lián)宣傳氛圍,讓學生在耳濡目染中受到知識的教化和詩詞楹聯(lián)書法藝術的熏陶。

        加強師資隊伍建設 《禮記》有云∶師也者,教之以事而喻諸德也。正如《禮記》中所述,一名教師所教給學生的,不僅僅是專業(yè)上的知識,更要有優(yōu)良的品德。所以作為學校發(fā)展的力量之源,教師的素質(zhì)關乎一所學校的命運。師強,則學子強。有著多年學校管理經(jīng)驗的江能校長深諳此理,所以教師隊伍的建設始終是他治校的重中之重。

        學校建立健全了一套行之有效的詩詞楹聯(lián)教學大綱,注重對教師的選擇和培養(yǎng),注重詩詞楹聯(lián)校本教材的開發(fā)。教師在詩詞楹聯(lián)理論和創(chuàng)作實踐方面,展現(xiàn)出了較高的水平。此外,針對校內(nèi)詩詞楹聯(lián)教師不足的現(xiàn)狀,學校與縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會合作,聘請周厚敦、尹啟輝、王旭、劉三元等詩詞楹聯(lián)專家為學校詩詞楹聯(lián)教育兼職教師,定期來校授課。通過校內(nèi)外教師在課堂教學中的有機滲透,不斷豐富學生的詩詞楹聯(lián)認知,提升他們的國學文化修養(yǎng)。

        開展相關活動 學校立足校園,開展了豐富多彩的詩詞楹聯(lián)特色活動。學校在每個班級教室開設“每周一聯(lián)”欄目,按照學生的年齡特點和詩詞楹聯(lián)學習規(guī)律,低、中、高年級的對聯(lián)推薦各有側(cè)重。詩詞楹聯(lián)課有固定的課時安排,讓詩詞楹聯(lián)教學真正走入課堂,并經(jīng)常開展生動活潑的詩詞楹聯(lián)活動,不斷提高學生學習的自覺性和積極性。2011年六一兒童節(jié)時,學校在縣城體育廣場舉行了一場詩詞楹聯(lián)吟唱大賽,并在《鼎聲》刊物上開設了一期“祁東少兒詩詞楹聯(lián)習作”專欄。學校周邊設立了詩詞楹聯(lián)碑風光帶,使鼎山公園呈現(xiàn)了傳承詩詞楹聯(lián)文化的新亮點。2014年暑假,學校義務組織縣內(nèi)3所高中的1000多名有詩聯(lián)興趣的學生進行詩聯(lián)培訓,創(chuàng)作了詩聯(lián)2000多首,并對100余首好的作品進行了表彰。學校還多次組織師生到歸陽鎮(zhèn)狀元橋、鼎山公園、白地市鎮(zhèn)七寶山等縣內(nèi)名勝區(qū)現(xiàn)場創(chuàng)作詩詞楹聯(lián)共200多首。學校積極營造全員學習詩詞楹聯(lián)的氛圍,在社區(qū)中普及和弘揚民族文化,為學生創(chuàng)造良好的成長氛圍。

        >>學生向各級領導和各界人士展示詩聯(lián)才華

        辛勤耕耘結碩果  躍馬揚鞭啟新程

        如今,詩詞楹聯(lián)已成為了學校師生生活的重要組成部分。師生外出的時候,愛駐足品評所見對聯(lián)。平時在校,師生會在不經(jīng)意間就用上一兩副對聯(lián)。寫作文的時候,也會自然而然地想到用對聯(lián)作標題和小標題。近年來學生共創(chuàng)作詩詞楹聯(lián)3000余副。特別是六年級學生在畢業(yè)時,特地撰寫對聯(lián)贈送母校,表達對母校的深深熱愛和濃濃不舍。

        學校的詩詞楹聯(lián)校本課程使學生的個性得到發(fā)展,綜合素質(zhì)不斷提高,同時也促進了教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)能力的提升,彰顯了學校的辦學特色。在市縣征聯(lián)比賽中,16名學生的詩詞楹聯(lián)作品在縣以上比賽中獲獎,9名學生的對聯(lián)作品發(fā)表在省市報刊上。10位教師赴縣外參加了詩詞楹聯(lián)公開課比賽,并有詩詞楹聯(lián)作品在《中國楹聯(lián)》雜志上發(fā)表。

        2010年8月,祁東縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會換屆,學校成為祁東縣詩詞楹聯(lián)教育培訓基地,創(chuàng)辦了刊物《鼎聲》,現(xiàn)出刊六期,選登學校師生詩詞楹聯(lián)共300多篇。2012年3月,學校被評為湖南省詩詞教育先進單位。2012年7月,祁東縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會在學校舉辦了盛大的詩詞吟唱賽并開展了為期一周的詩聯(lián)培訓活動,300多師生代表參加詩聯(lián)競賽和培訓,近百師生受到表彰。2012年12月,衡陽市詩詞工作經(jīng)驗交流會在學校隆重召開,省市詩詞楹聯(lián)家協(xié)會有關領導和祁東縣“四大家”有關領導及各縣、市、區(qū)詩詞楹聯(lián)家協(xié)會的105名理事成員出席交流會,對學校濃郁的詩聯(lián)文化氛圍給予了高度評價。2013年7月,縣詩聯(lián)協(xié)會以鼎山實驗小學為現(xiàn)場,開展青少年暑期吟詩作對免費第二期培訓班。培訓會上,共免費發(fā)行了詩詞楹聯(lián)講義1000多冊,收到師生詩詞楹聯(lián)作品近500多首。2014年7月,學校舉辦了全縣師生詩詞楹聯(lián)培訓班暨《風景這邊獨好——祁東名山名水特產(chǎn)詩聯(lián)專輯》出版發(fā)布會。學校給學員免費發(fā)放工《詩聯(lián)基礎知識》《國學經(jīng)典》等,并對詩聯(lián)知識和國學經(jīng)典進行講座。2014年8月,學校組織師生代表8名參加衡陽市紀委舉辦的“廉政詩詞”競賽活動,其中5名師生的詩詞對聯(lián)作品入選《衡陽首屆廉政詩詞楹聯(lián)大賽作品集》;2015年2月,學校組織師生代表10余人參加了縣“詠新春”晚會,并上臺詠誦詩聯(lián)。2015年9月,學校組織師生舉行紀念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年詩詞楹聯(lián)吟唱賽,并選出近百首詩聯(lián)結集出版。2015年10月17日,在中華民族傳統(tǒng)的重陽節(jié)來臨之際,學校聯(lián)合祁東縣詩詞楹聯(lián)家協(xié)會舉辦了以“夕陽正紅、晚霞更艷”為主題的迎“重陽”詩詞吟唱活動暨學校榮獲省市詩詞楹聯(lián)教育基地掛牌儀式?;顒由?,學校組織師生代表登臺抒懷,并獻上詩詞楹聯(lián)小品節(jié)目。

        活動的開展,促進了學校教育質(zhì)量的持續(xù)提升和師生素質(zhì)的全面發(fā)展。五年來,先后有近百名師生在各類大賽中獲市以上獎項80多項。學校先后獲得了市縣優(yōu)秀民辦學校、課改先進學校、教育質(zhì)量先進單位、省市詩詞楹聯(lián)教育基地、國學教育先進學校等10多項榮譽稱號。并先后有縣內(nèi)外30余批次學校代表隊來學校參觀學習。

        “潮平兩岸闊,風正一帆懸?!痹娫~楹聯(lián)教育的推廣,如春風化雨般浸潤著學生的心靈,滋養(yǎng)了師生的精神家園。展望未來,相信鼎山實驗小學在江能校長的帶領下,將繼續(xù)以弘揚國粹、傳承文明、開發(fā)學生智力為己任,全面提升學生的綜合素質(zhì),并通過學校詩詞楹聯(lián)文化的開展,帶動更多的學校加入到普及詩詞楹聯(lián)知識、開展國學教育的行列中來,為中華文化的傳承與弘揚貢獻自己的一份力量。

        ▎湖南省衡陽市祁東縣鼎山實驗小學詩聯(lián)文化紀實 ▎

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