文/朱學(xué)清

用心經(jīng)營(yíng)，靜待花開(kāi)滿園

文/朱學(xué)清

山東省博興縣第七中學(xué)合陳戶一中、陳戶三中為一，于2012年9月2日正式啟用；2014年8月25日，陳戶鎮(zhèn)第二中心小學(xué)并入博興七中，七中成為九年級(jí)一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有教職工190人，39個(gè)教學(xué)班，1680名學(xué)生。

三年以來(lái)，七中人以“明誠(chéng)”為核心辦學(xué)理念，致力于辦家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)滿意的學(xué)校；以教育質(zhì)量為生命線，重視內(nèi)涵發(fā)展，凝心聚力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升。先后榮獲“縣教書(shū)育人先進(jìn)單位”“2013年全國(guó)學(xué)校心理健康教育工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄叭珖?guó)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地學(xué)?！薄笆屑?jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”“濱州市師德建設(shè)先進(jìn)集體”“市級(jí)平安校園”“濱州市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)示范學(xué)?！薄盀I州市基礎(chǔ)教育課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校”“省級(jí)清潔廚房”“濱州市零犯罪學(xué)?！薄奥殬I(yè)招生先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年底，學(xué)校順利通過(guò)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。

有一種管理叫融合

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！边@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成的共識(shí)。在七中，這句話不是口號(hào)，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。學(xué)校班子成員積極發(fā)揮干部帶頭作用，深入一線任教，積極參與集體備課和觀課、議課活動(dòng)，通過(guò)與任課教師溝通交流，研究課堂教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)、帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。在學(xué)校，班子成員每周都有一個(gè)必須完成的任務(wù)∶聽(tīng)課至少3-5節(jié)。聽(tīng)課后，必須向上課教師反饋意見(jiàn)。每周一上午的班子會(huì)上，班子成員還要對(duì)所聽(tīng)的幾節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、互評(píng)，找優(yōu)點(diǎn)，更找不足，凝聚班子成員的智慧，形成對(duì)不同課型的指導(dǎo)意見(jiàn)，有針對(duì)性地對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)。如今，主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)交流課堂教學(xué)心得的老師越來(lái)越多，教師相互之間隨時(shí)研討教學(xué)方法、策略的現(xiàn)象也在不知不覺(jué)中變成了自覺(jué)。

在學(xué)生一生的成長(zhǎng)中，老師是影響學(xué)生成長(zhǎng)的最重要的教育要素。學(xué)校190名教職工，來(lái)自六所學(xué)校。由于受工作環(huán)境、文化、管理體制等因素的影響，學(xué)校教師面臨著如何融合的問(wèn)題。為了讓老師們真正從思想上融合成一個(gè)整體，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，突出“目標(biāo)激勵(lì)、干部帶頭、依法治?！比齻€(gè)攻堅(jiān)重點(diǎn)，在較短的時(shí)間內(nèi)，建立了一支目標(biāo)一致，合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)愛(ài)生的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

有一種素養(yǎng)叫師德

“學(xué)高為師，德高為范?！薄耙粋€(gè)優(yōu)秀教師會(huì)讓學(xué)生受益終生?！边@兩句話是七中人熟知的，他們也都在用實(shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)教育的承諾。

為提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校啟動(dòng)了師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，以嚴(yán)格的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，以嚴(yán)格的評(píng)選過(guò)程引領(lǐng)教師提升師德素養(yǎng)。在“爭(zhēng)做七中最美教師”演講比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的高少華老師動(dòng)情地說(shuō)∶“我們所做的一切要對(duì)得起自己的工資，對(duì)得起眼前所有的孩子們?！彼脑捳Z(yǔ)中沒(méi)有錚錚誓言，卻讓在座的所有人感覺(jué)到了沉甸甸的責(zé)任。那次演講觸動(dòng)了老師們的心靈世界，帶給老師們不小的震撼。

2015年底，凝聚著七中所有教師智慧的書(shū)籍《我與七中共成長(zhǎng)》正式結(jié)集出版。這本書(shū)記錄了所有教師為學(xué)校發(fā)展做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了每一位教師逐步成長(zhǎng)的歷程。

有一個(gè)方向叫質(zhì)量

檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校發(fā)展水平最重要的指標(biāo)就是教育教學(xué)質(zhì)量，這是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)校在融合原來(lái)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極實(shí)施國(guó)家課程的校本化研究，形成了一整套管理制度、辦法及評(píng)價(jià)體系，圍繞課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展科研試驗(yàn)，提高課改工作的科學(xué)性和實(shí)效性。通過(guò)加強(qiáng)課改實(shí)施的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，細(xì)化、完善“四導(dǎo)四學(xué)”課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，促使“四導(dǎo)四學(xué)”課改研究不斷深入。同時(shí)，為解決教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)在時(shí)間和場(chǎng)所方面所受到的限制，學(xué)校以“發(fā)現(xiàn)草根名師”為平臺(tái)，變通活動(dòng)方式，創(chuàng)建了“以評(píng)代訓(xùn)”“以研代訓(xùn)”“以寫(xiě)代訓(xùn)”和“以考代訓(xùn)”四種靈活的研修方式，努力實(shí)現(xiàn)教師按需學(xué)習(xí)與專項(xiàng)考核相結(jié)合的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。2015年12月，學(xué)校結(jié)集出版的《花開(kāi)的聲音》，凝聚了老師們的教育智慧，記錄了教師成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

有一種追求叫“明誠(chéng)”

學(xué)生教育，德育居首。有了好的品行，學(xué)生會(huì)受益一生。學(xué)校德育處秉承“明誠(chéng)”這一核心理念，積極開(kāi)發(fā)“明誠(chéng)智慧”德育課程，從學(xué)習(xí)智慧、行為智慧、生活智慧、安全智慧等方面入手，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣，成就智慧人生。學(xué)校德育活動(dòng)課程化，有計(jì)劃、有安排、有過(guò)程、有結(jié)果，很好地實(shí)現(xiàn)了德育活動(dòng)的育人效果，學(xué)校舉辦的兩次大型的中國(guó)夢(mèng)感恩演講及勵(lì)志教育活動(dòng)，更是觸動(dòng)學(xué)生心靈，收獲豐碩。

學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持；辦讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，更離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的集體智慧。學(xué)校創(chuàng)新家委會(huì)工作五部曲，通過(guò)開(kāi)放校園活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)到?！白?、聽(tīng)課、參觀、展示、就餐”。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教室、走進(jìn)餐廳、走近老師，每逢大型活動(dòng)，邀請(qǐng)家委會(huì)成員參加，讓家長(zhǎng)真正成了學(xué)校管理的參與者和監(jiān)督者，成了學(xué)校的一分子。

有一種責(zé)任叫安全

責(zé)任重于泰山。學(xué)生安全高于一切。學(xué)校建立、完善了安全工作組織機(jī)構(gòu)及各項(xiàng)規(guī)章制度，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，制定了完善的安全應(yīng)急預(yù)案，形成了人防、物防、技防為一體的校園防控體系。

＞＞師德報(bào)告會(huì)

配齊安全保衛(wèi)器材，對(duì)保安進(jìn)行培訓(xùn)，安裝監(jiān)控器兩套，監(jiān)控探頭43個(gè)，覆蓋校園、餐廳、學(xué)生公寓。學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)出校園制度，出入有記錄。建立了班子成員督查值班制度，每天由一位校長(zhǎng)帶班和四位班子成員值班，教師全員參與安全管理，實(shí)現(xiàn)了全天候24小時(shí)無(wú)縫隙管理。嚴(yán)格食堂、公寓安全管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，定期消毒，嚴(yán)格飯菜留樣制度。嚴(yán)格公寓出入管理，實(shí)行學(xué)生入住公寓交接制度、管理員不間斷巡查制度。學(xué)校多次組織各種類型的安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提升安全防范技能，建校以來(lái)，沒(méi)發(fā)生過(guò)任何安全事件，被市教育局評(píng)為安全教育先進(jìn)學(xué)校。

有一種溫馨叫服務(wù)

學(xué)生吃得好不好，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)了算。為了辦讓家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的放心食堂，學(xué)校以確保學(xué)生健康為目標(biāo)，從嚴(yán)格餐廳管理入手，嚴(yán)把原材料質(zhì)量關(guān)，做到了“五個(gè)不”，即∶堅(jiān)決不采購(gòu)不合格的原材料；堅(jiān)決不讓不合格的原材料進(jìn)出庫(kù)；堅(jiān)決不接收不合格的原材料；堅(jiān)決不加工不合格的原材料；堅(jiān)決不烹飪不合格的原材料?，F(xiàn)在，餐廳飯菜類別多種多樣，不但能讓學(xué)生吃得飽，還能吃得好。學(xué)校還通過(guò)舒緩的音樂(lè)，營(yíng)造溫馨良好的就餐環(huán)境，無(wú)聲餐廳已經(jīng)成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校宿舍管理突出精細(xì)化，用精心、精細(xì)化管理“鑄就鐵打的營(yíng)盤(pán)”。為了讓學(xué)生住得愉快，睡得舒坦，公寓科堅(jiān)持實(shí)施全員育人制及警示百事貼、百事送達(dá)貼等百事貼心貼服務(wù)，通過(guò)創(chuàng)建溫馨的文化氛圍，營(yíng)造一流的居住環(huán)境。公寓科還為每個(gè)學(xué)生建立了詳細(xì)的個(gè)人信息卡，專門(mén)為體質(zhì)特別的學(xué)生建立了專門(mén)的健康檔案和管理檔案，方便宿舍管理人員有針對(duì)性地實(shí)施管理和服務(wù)。

現(xiàn)在的博興七中，正在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。七中人正肩負(fù)使命，與時(shí)俱進(jìn)，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中突破，在突破中成就特色，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，用智慧的彩筆，精致的構(gòu)思，譜寫(xiě)七中教育發(fā)展的華美篇章。

（作者單位：山東省博興縣第七中學(xué)）