李佳佳

摘要：面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和瞬息萬變的市場(chǎng)環(huán)境，自主創(chuàng)業(yè)無異于是我們當(dāng)代大學(xué)生所要選擇的一條充滿挑戰(zhàn)而又積極向上的成才之路。本文通過對(duì)目前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題，可能遇到的困難進(jìn)行了客觀的分析，呼吁高校及各級(jí)政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，同時(shí)通過成功事例向我們闡述了一個(gè)道理：自主創(chuàng)業(yè)之路“前途是光明的，其道路也是曲折的”。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新；自主創(chuàng)業(yè)

近幾年隨著各高校的普遍擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)人數(shù)急劇增長(zhǎng)。全球經(jīng)濟(jì)低迷、增長(zhǎng)乏力，更是使“就業(yè)難”的尷尬局面雪上加霜。在支持大學(xué)生多渠道就業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)既滿足了社會(huì)發(fā)展的需要，成為增加就業(yè)的一條有效途徑，也是大學(xué)生主動(dòng)融入社會(huì)的一種積極選擇。

創(chuàng)業(yè)其實(shí)是就業(yè)的另外一種模式，而創(chuàng)業(yè)與就業(yè)最大的不同在于多了一份主動(dòng)性。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)促進(jìn)了自身的動(dòng)手能力與組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了自己的承受能力和為人處事的能力；大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在時(shí)間上有很大的靈活性，不必遵循傳統(tǒng)的“朝九晚五”的工作時(shí)間，提高了效率；同時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑，這對(duì)自身是大有裨益的。另一方面，這也適當(dāng)減輕了社會(huì)的壓力，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也面臨著一些阻礙。

李克強(qiáng)總理曾經(jīng)批示：大學(xué)生是實(shí)施“創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略”和推動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的主力軍。大學(xué)生畢業(yè)大都在二十多歲，這個(gè)階段的年輕人有知識(shí)，有激情，勇于開拓進(jìn)取，具備了創(chuàng)業(yè)的首要條件。但創(chuàng)業(yè)的道路是開拓性、多樣性、艱巨性、風(fēng)險(xiǎn)性共存的，僅僅具有高漲的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槟挲g及當(dāng)前的教育體制等因素，我們的社會(huì)閱歷還少的可憐，對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)模糊的階段上。這是我們大學(xué)生普遍存在的客觀情況。市場(chǎng)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境是瞬息萬變，多樣化的，自主創(chuàng)業(yè)并沒有一個(gè)有效的方法和模式可以套用。我們既要緊跟時(shí)代的步伐，時(shí)刻保持冷靜、理性的思維，客觀分析一切可能的現(xiàn)實(shí)因素，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印去開拓，還要求我們要不拘于傳統(tǒng)觀念，大膽設(shè)想，善于根據(jù)事物變化的規(guī)律采用正確的辦法和方案，找出一條適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。這就要求我們?cè)陂e暇時(shí)間要走出去，深入到社會(huì)當(dāng)中開展一些有益的實(shí)踐活動(dòng)，從而加深了解社會(huì)的需求，逐漸摸清市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律以提升自己的專業(yè)技術(shù)能力、社會(huì)溝通能力、創(chuàng)新求變能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除此以外，高校也應(yīng)不斷拓展培養(yǎng)思路，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，使我們的學(xué)校不僅是知識(shí)的灌輸者，同時(shí)更要成為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的引路者；在家庭方面，大學(xué)生要杜絕過度依賴的心理，家長(zhǎng)們也該多多鼓勵(lì)孩子，給予他們十足的信心與動(dòng)力。“創(chuàng)業(yè)便是最好的就業(yè)”，是大學(xué)生適應(yīng)科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)和完善自我價(jià)值的必然選擇。近幾年政府也陸續(xù)出臺(tái)了一系列相關(guān)法規(guī)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路上大開綠燈。在具體的相關(guān)費(fèi)用、辦事程序、金融扶持等方面為我們提供了一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到時(shí)代賦予我們的責(zé)任和機(jī)遇，摒棄傳統(tǒng)的“就業(yè)、考研、出國(guó)”三部曲，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念投身于自主創(chuàng)業(yè)的濃濃洪流中。

當(dāng)然自主創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和艱辛的道路，既然選擇了這條路，通常要付出別人幾倍的艱苦奮斗和努力。世界首富比爾·蓋茨十八歲從大三（哈佛）退學(xué)，歷盡千辛萬苦創(chuàng)建了微軟公司；郭敬明大學(xué)時(shí)便成立“島”工作室，而后成立了柯艾文化傳播有限公司，逐漸建立起自己的商業(yè)王國(guó)；以及“電驢”創(chuàng)始人黃一孟，“鐵血網(wǎng)”創(chuàng)始人蔣磊，廣州的“豬肉大王”陳生等等。他們哪一位的成功不是凝聚著艱辛的努力。所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

創(chuàng)業(yè)不是一條輕松的道路，眼光、資本、個(gè)人能力以及所處的環(huán)境、市場(chǎng)，每一點(diǎn)都決定著成敗。我們要培養(yǎng)自己良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，增強(qiáng)自己各方面的能力與綜合素質(zhì)，逐步形成獨(dú)立的思維能力和獨(dú)立的人格，多方面獲取創(chuàng)業(yè)方面信息，為自己積累足夠的資本。其次，我們要有一個(gè)健康的體魄，所謂“身體是革命的本錢”，提高身體素質(zhì)也是至關(guān)重要的。在此基礎(chǔ)上樹立起堅(jiān)強(qiáng)意志，不懼失敗，用不停止前進(jìn)的腳步，為自己開拓廣闊的創(chuàng)業(yè)之路。

當(dāng)今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新“已成為時(shí)代的主旋律。受過高等知識(shí)教育的大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的群體之一。但創(chuàng)業(yè)過程并非是一帆風(fēng)順，挫折是難免，失敗也有可能。只要我們具備高昂的創(chuàng)業(yè)激情，冷靜、理性的思維，鍥而不舍的精神，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，在困難中磨練，在逆境中成長(zhǎng)，定能闖出我們大學(xué)生自己的一片湛藍(lán)天空！

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