關(guān)鍵詞：獨立學院圖書館；文獻資源建設(shè)；發(fā)展策略；湖北省

摘要：文章采用調(diào)查分析的方法，對湖北省31所獨立學院圖書館現(xiàn)狀及存在的問題進行調(diào)查與分析，提出了制訂資源發(fā)展策略、開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)資源、建設(shè)獨特信息資源以及服務創(chuàng)新發(fā)展等策略與建議。

中圖分類號：G251文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2016）07-0040-03

我國獨立學院從1999年開始發(fā)展，至今快速增至322家，在校生達到214.8萬[1]。其中，湖北省是我國獨立學院最多的省，截至2015年年底，湖北省共有獨立學院及由獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)的普通高校31所。隨著獨立學院的快速發(fā)展及學生規(guī)模的不斷增長，獨立學院圖書館在保障獨立學院相應的辦學條件及服務學校發(fā)展方面面臨巨大的責任與挑戰(zhàn)。各獨立學院從零起點建館，逐漸形成了適應獨立學院教學發(fā)展需求，特色鮮明的獨立學院圖書館發(fā)展模式。

近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用及普及，深刻影響了讀者的閱讀方式與閱讀習慣。在互聯(lián)網(wǎng)情境下，讀者逐漸形成了基于移動終端的閱讀方式和基于數(shù)字化、碎片式的閱讀習慣。在信息化、數(shù)字化發(fā)展的今天，獨立學院圖書館必須把握發(fā)展方向，主動適應信息社會的發(fā)展特點，適應讀者閱讀方式的新變化，在發(fā)展與服務等方面隨之做出相應的調(diào)整與改變。因此，探討互聯(lián)網(wǎng)情境下獨立學院圖書館的健康發(fā)展之路，將為獨立學院和圖書館的發(fā)展帶來無限生機。

1 研究方法及調(diào)查內(nèi)容

本研究以調(diào)查分析為主要的研究手段，數(shù)據(jù)來源：依據(jù)教育部及各獨立學院資料整理?；跀?shù)據(jù)的可獲得性，采用網(wǎng)頁調(diào)查、電話訪問及郵件咨詢等三種形式，筆者于2015年4—7月對湖北省31所獨立學院圖書館進行了調(diào)查與分析，一共得到18家圖書館相對完整的回復，回復比例為58%。

本次調(diào)查設(shè)置了4個主要調(diào)查內(nèi)容，共22個問題：①圖書館基本現(xiàn)狀（4個問題）。②文獻資源建設(shè)情況調(diào)查（9個問題）。③圖書館數(shù)字資源服務情況調(diào)查（7個問題）。④圖書館發(fā)展存在的主要問題及相應的解決措施與建議（2個問題）。

2 獨立學院圖書館現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2.1 開館時間短，館員數(shù)量相對不足

開館時間短，館員力量欠缺，與母體圖書館存在千絲萬縷的聯(lián)系，這是獨立學院圖書館目前的基本現(xiàn)狀。獨立學院圖書館的建館歷史是伴隨著獨立學院的發(fā)展并行而來的，先后經(jīng)歷依托母體圖書館——規(guī)模擴張——規(guī)范提高——內(nèi)涵式提升等四個發(fā)展時期[2]。2000年湖北省共有6所獨立學院及其圖書館成立并開始招生，之后形成跨越式發(fā)展，2004年達到峰值的34所。2006年至今，湖北省逐步穩(wěn)定形成31所獨立學院圖書館的規(guī)模（見圖1）。

獨立學院圖書館在開館之初即得到來自其母體圖書館的支持與幫助，客觀上也造成了獨立學院圖書館自身對母體館館員的依賴性，在館員自身隊伍建設(shè)上普遍存在館員數(shù)量少、專業(yè)背景薄弱、專業(yè)服務能力無法完全滿足讀者需求等客觀事實。調(diào)查顯示，獨立學院圖書館中館員人數(shù)匱乏的占10%，館員人數(shù)緊張的占33%。近年來，隨著各館投入的增長，獨立學院圖書館的辦館條件普遍好轉(zhuǎn)，優(yōu)秀的館員不斷補充進來，極大地促進了獨立學院圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 文獻資源保障能力有所提高，紙本與電子資源并重發(fā)展

伴隨著獨立學院的發(fā)展，獨立學院圖書館的文獻保障能力的提高，極大地保障了學校的教學與發(fā)展。調(diào)查顯示，獨立學院圖書館的發(fā)展經(jīng)費呈現(xiàn)緩慢累進的增加趨勢，每年增加發(fā)展經(jīng)費的圖書館超過65%，這有力地保障了圖書館文獻資源的建設(shè)。雖然湖北省獨立學院圖書館的文獻建設(shè)速度和建設(shè)質(zhì)量顯著提升，但數(shù)字資源仍然相對缺乏。因此，增加對數(shù)字資源的投入力度成為各館的共識。隨著積累的不斷增長，獨立學院圖書館的資源建設(shè)方向也從紙本資源建設(shè)為主，逐步過渡到紙本與電子資源并重的建設(shè)之路。

2.3 電子資源需求增多，建設(shè)壓力大

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，讀者的閱讀方式和閱讀習慣正不斷朝著數(shù)字化、碎片化趨近。讀者對電子資源以及由此形成的“快速獲取、即點即得”的文獻獲取需求也日益強烈起來，電子資源需求成為讀者對圖書館主要的訴求[3]。調(diào)查顯示，72%的圖書館電子資源基本能滿足讀者需求，而紙本文獻需求的滿意度達到了94%。另外，讀者對電子資源的需求欲望遠遠強于對紙本資源的需求，但對電子資源的滿意度遠遠低于對紙本文獻的滿意度。一方面，說明獨立學院圖書館沒有根據(jù)讀者閱讀需求方式及時調(diào)整館藏資源；另一方面，也反映了獨立學院圖書館長期形成的對紙本文獻資源的慣性積累，對電子資源的重視程度不足。

盡管獨立學院圖書館在資源建設(shè)方面投入多、成效快，但是受制于獨立學院招生規(guī)模擴張及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷深入等因素的影響，館藏資源與讀者需求之間仍然存在一定的差距。今后，獨立學院圖書館電子資源建設(shè)的速度勢必要持續(xù)加快。

2.4 新媒介平臺利用效率高，服務能力強，讀者滿意度高

調(diào)查顯示，湖北省獨立學院圖書館在利用微信、微博等新媒介平臺，結(jié)合圖書館自身的特色，在讀者服務、讀者信息素養(yǎng)培訓等方面與時俱進，深受讀者的喜愛。①約78%的圖書館開通官方微信、微博等公眾平臺，充分發(fā)揮了新媒介平臺在資源推送與宣傳上的優(yōu)勢，服務廣大讀者，得到了讀者的肯定。②約78%的圖書館定期舉辦各種形式的信息素養(yǎng)教育與服務培訓，17%的圖書館偶爾舉辦相關(guān)的培訓。培養(yǎng)讀者信息素質(zhì)，提高讀者的信息搜索技巧成為各個圖書館讀者信息服務的共識。③約83%的獨立學院圖書館主頁設(shè)計簡潔、直觀，直接呈現(xiàn)館藏資源，讀者滿意度高；約11%的圖書館主頁能呈現(xiàn)相關(guān)的資源，但是頁面設(shè)計較為復雜；約6%的圖書館正在謀求主頁改版，力求在便利性與全面性等方面為讀者提供更為優(yōu)良的服務?；ヂ?lián)網(wǎng)時代獨立學院圖書館與時俱進，重視并高效利用新媒介平臺，信息服務能力顯著提升。

3 獨立學院圖書館存在的問題

3.1 資金投入有限，資源建設(shè)壓力大

盡管持續(xù)的投入已經(jīng)大大緩解了獨立學院圖書館的文獻資源需求壓力，但各獨立學院圖書館目前仍然處于資源積累時期，資源建設(shè)壓力較大[4]。尤其是隨著獨立學院的擴張與發(fā)展，學術(shù)帶頭人、普通教師、本科學生之間的學術(shù)研究與需求層次存在巨大差異，客觀上造成各獨立學院圖書館在資源投入分配等方面存在爭議。因此，如何破解圖書館在資源投入配比與資源積累上的矛盾，是各個獨立學院圖書館目前面臨的緊迫問題。在經(jīng)費有限的情況下，探索利用各種形式的資源檢索平臺及各種網(wǎng)絡OA學術(shù)資源，充分挖掘網(wǎng)絡資源彌補本館資源的不足，探討各種形式的資源共享共建等，將成為未來獨立學院圖書館亟待解決的資源建設(shè)難題[5]。

3.2 館藏文獻資源目標定位不明顯，策略缺乏

獨立學院圖書館的發(fā)展往往受制于學校的辦學體制、辦學定位等因素的制約，在文獻資源建設(shè)等方面，往往呈現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃不清晰、目標定位不明顯、缺乏發(fā)展策略等資源建設(shè)亂象[6]。調(diào)查顯示，相當一部分獨立學院圖書館仍然處于資源積累期，在資源建設(shè)上一般采取“有書就藏”的采訪策略，缺乏全局意識。這種裹挾不清的館藏資源建設(shè)方式，客觀上帶來“所藏非所需”的矛盾，造成了部分資源與資金的雙浪費[7]。因此，制訂明確清晰的館藏定位與發(fā)展目標，是當前各圖書館迫切需要解決的問題。在明確館藏發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，構(gòu)建合理有序的文獻館藏標準、資金配比等，平衡資源建設(shè)與資源需求之間的矛盾，杜絕浪費，切實為學校發(fā)展服務。

3.3 文獻資源利用與再開發(fā)效率低下

當前，大多數(shù)獨立學院圖書館處于文獻發(fā)展的積累期，客觀上決定了他們在短時間內(nèi)很難形成具有該學校優(yōu)勢學科領(lǐng)域的文獻館藏優(yōu)勢，影響其形成具有較高學術(shù)品質(zhì)與情報價值的信息資源。另外，長期以來獨立學院圖書館對母體圖書館的依賴，也造成了獨立學院圖書館資源利用率低下。同時，大多數(shù)獨立學院圖書館受制于館員隊伍的匱乏，在讀者服務功能上還是傳統(tǒng)的借閱服務，對本館資源的再開發(fā)利用等信息服務少，資源利用率低。長此下去將會制約獨立學院圖書館的發(fā)展。

4 獨立學院圖書館發(fā)展對策與建議

4.1 制訂資源發(fā)展策略

因地制宜、制訂符合獨立學院圖書館發(fā)展需求的文獻資源發(fā)展策略。應用型、職業(yè)技能培養(yǎng)是當前大多數(shù)獨立學院辦學的基本思路，建立與之匹配的圖書館館藏資源特色及文獻發(fā)展策略，解決獨立學院圖書館面臨的經(jīng)費缺口與資源需求的矛盾。同時，繼續(xù)依托母體學校圖書館的資源優(yōu)勢，構(gòu)建良好的信息共享平臺，實現(xiàn)資源的有效互補，優(yōu)先發(fā)展母體圖書館沒有的資源類型與文獻。

4.2 開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)信息資源

充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)OA學術(shù)資源及各級各類信息共享平臺的資源優(yōu)勢，構(gòu)建資源發(fā)現(xiàn)平臺，利用各類公共資源，彌補讀者對各類信息，尤其是電子資源的需求。獨立學院圖書館通過主頁直接鏈接等方式，幫助讀者獲得個性化信息；同時，提高館員自身的信息素養(yǎng)，為讀者提供經(jīng)過初步情報分析的文獻，提升圖書館信息服務的層級。

4.3 建設(shè)獨立學院獨特的信息資源庫

獨立學院的辦學機制及辦學理念，決定了獨立學院圖書館可以在充分挖掘自身優(yōu)勢基礎(chǔ)上，構(gòu)建適合獨立學院辦學特色的、應用主導型的信息資源庫，滿足獨立學院獨特的信息需求。

4.4 擴展服務創(chuàng)新，提供有效率的信息服務

互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)是關(guān)注事物間的關(guān)系，而不是事物本身。因此，筆者建議通過擴展互聯(lián)網(wǎng)資源的服務深度與服務內(nèi)涵等方式，創(chuàng)新獨立學院圖書館的服務。獨立學院圖書館可通過幫助讀者擴展資源搜索技能，增強讀者信息發(fā)現(xiàn)能力，強化服務效率，提高圖書館的服務水平；通過幫助讀者擴大互聯(lián)網(wǎng)OA資源獲取技能等方式，化解當前獨立學院圖書館普遍存在的資源不足等矛盾[8]。

參考文獻：

[1] 高考網(wǎng)[EB/OL].[2016-01-16].http：//college.gaokao.com/schlist/a12/s3/.

[2] 康學萍，江洪.獨立學院圖書館發(fā)展現(xiàn)狀研究：基于63所圖書館網(wǎng)站的調(diào)查[J].圖書館學研究，2014（3）：15-19.

[3] 劉霞，劉歲穎.獨立學院圖書館數(shù)字資源建設(shè)調(diào)查分析[J].四川圖書館學報，2015（3）：92-94.

[4] 余曉青，程志強.獨立學院圖書館與母校圖書館共建共享研究[J].情報探索，2013（4）：69-71.

[5] 吳瑛，黃星，黃本華.湖北工程學院圖書館讀者文獻資源滿意度調(diào)查分析[J].孝感學院學報，2012（4）：126-128.

[6] 胡伶霞，祈青.獨立學院圖書館文獻資源體系研究[J].圖書情報工作，2012（3）：113-116.

[7] 王明.探析獨立學院圖書館建設(shè)的基本理念及發(fā)展對策[J].圖書館工作與研究，2009（12）：95-97.

[8] 戴龍基.文獻資源發(fā)展政策研究[M].北京：北京大學出版社，2007：75-84.

（編校：徐黎娟）