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品讀

——經(jīng)典作品是這樣一些書，它們對(duì)讀過并喜愛它們的人構(gòu)成一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)；但是對(duì)那些保留這個(gè)機(jī)會(huì)，等到享受它們的最佳狀態(tài)來臨時(shí)才閱讀它們的人，也仍然是一種豐富的經(jīng)驗(yàn)。以上是意大利作家伊塔洛·卡爾維諾在其著作《為什么讀經(jīng)典》中對(duì)經(jīng)典的定義。

正確的價(jià)值觀、科學(xué)（先進(jìn)）的思維方式和優(yōu)秀（良好）的品格（品性）是學(xué)校教育要培養(yǎng)學(xué)生的三大核心素養(yǎng)。

——在《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》一書中，福建師范大學(xué)余文森教授指出，學(xué)生的核心素養(yǎng)包括正確的價(jià)值觀、科學(xué)的思維方式和良好的品格，其中價(jià)值觀是一個(gè)人心靈的風(fēng)向標(biāo)，思維方式是一個(gè)人腦力勞動(dòng)的武器，而品格則是一個(gè)人的行為表現(xiàn)和為人形象。作為學(xué)校和教師，價(jià)值引領(lǐng)、思維啟迪、品格塑造是其三大核心任務(wù)。

經(jīng)典作品是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書。