董潔

[摘要]目的：研究?jī)?nèi)外向人格特質(zhì)的大學(xué)生對(duì)性格詞匯的內(nèi)隱態(tài)度。方法：從新疆地區(qū)某高校隨機(jī)選取100名本科大學(xué)生，采用淡路向性檢測(cè)卡進(jìn)行施測(cè)，篩選出27名內(nèi)向人格特質(zhì)、31名外向人格特質(zhì)的大學(xué)生。篩選出的被試完成內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)。分別對(duì)內(nèi)向和外向人格特質(zhì)的大學(xué)生完成內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)和錯(cuò)誤率進(jìn)行2（組別：內(nèi)向組、外向組）×2（詞匯分類：內(nèi)向性詞匯/外向性詞匯）×2（外在反應(yīng)效價(jià)：積極/消極）的重復(fù)測(cè)量法的方差分析檢驗(yàn)。結(jié)果：外向人格特質(zhì)組被試對(duì)內(nèi)外向性格詞匯的內(nèi)隱態(tài)度不存在顯著差異。而內(nèi)向人格特質(zhì)組被試對(duì)內(nèi)外向性格詞匯的內(nèi)隱態(tài)度卻存在顯著差異。且內(nèi)向人格特質(zhì)組和外向人格特質(zhì)組均表現(xiàn)外向性積極詞匯的反應(yīng)時(shí)較內(nèi)向性消極的反應(yīng)時(shí)短。

[關(guān)鍵詞]內(nèi)隱態(tài)度；內(nèi)外向人格特質(zhì)；內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)；反應(yīng)效價(jià)

[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）08-0131-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.08.061[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

一、引言

（一）研究背景

由于現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)關(guān)系型的社會(huì)，外向人格特質(zhì)的人很受歡迎。例如，在招聘時(shí)，用人單位所需都是熱情大方、人際溝通能力強(qiáng)、性格開(kāi)朗等等，這些要求表現(xiàn)了用人單位對(duì)外向性人格特質(zhì)大學(xué)生的需求。通過(guò)對(duì)不同性格特質(zhì)的人的人際交往喜好觀察，不同性格特質(zhì)的人對(duì)性格特質(zhì)所存在的偏好。由于內(nèi)隱態(tài)度是通過(guò)無(wú)意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)的。而外顯的態(tài)度并不是真實(shí)的，總是由于外在的社會(huì)贊許性或是其他因素的影響而存在一些偏差。所以通過(guò)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)來(lái)探究當(dāng)代大學(xué)生對(duì)內(nèi)外向性人格特質(zhì)比較準(zhǔn)確的態(tài)度。

（二）理論依據(jù)

內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（簡(jiǎn)稱IAT）是由格林沃爾德在1998年提出的。內(nèi)隱態(tài)度測(cè)驗(yàn)是以反應(yīng)時(shí)為指標(biāo)，通過(guò)一種計(jì)算機(jī)化的分類任務(wù)來(lái)測(cè)量?jī)深愒~（概念詞與屬性詞）之間的自動(dòng)化聯(lián)系的緊密程度，繼而對(duì)個(gè)體的內(nèi)隱態(tài)度等內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知進(jìn)行測(cè)量的。用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)來(lái)研究人的態(tài)度與行為是否相符，內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)的基本原理是源于認(rèn)知心理學(xué)經(jīng)常用到的啟動(dòng)效應(yīng)的概念，是根據(jù)在認(rèn)知心理學(xué)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型來(lái)進(jìn)行理論解釋。

（三）相關(guān)研究

由奧爾波特在上世紀(jì)二三十年代提出的人格特質(zhì)理論，通過(guò)吉爾福特、艾森克等人的研究發(fā)展，到上世紀(jì)六十年代這個(gè)理論的完善已經(jīng)大體完成。

趙偉柱等在對(duì)中學(xué)生在人格特質(zhì)研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生在內(nèi)外向的得分越低而心理健康水平就越低。在大學(xué)生人格特質(zhì)、人際信任與孤獨(dú)感的關(guān)系研究中，具有高外向性、低神經(jīng)質(zhì)（情緒穩(wěn)定性高）大學(xué)生，在人際關(guān)系表現(xiàn)上尤其是人際的信任上這類的大學(xué)生信任水平會(huì)更高，在孤獨(dú)體驗(yàn)上的水平會(huì)相對(duì)較少。具有神經(jīng)質(zhì)或精神質(zhì)傾向的、個(gè)性內(nèi)向的大學(xué)生，由于害怕別人的負(fù)面評(píng)價(jià)而過(guò)于敏感謹(jǐn)慎，所以導(dǎo)致其在人際交往中不能夠與別人建立親密的人際關(guān)系。已有的研究未能研究?jī)?nèi)外向人格特質(zhì)的人對(duì)自身特質(zhì)是否滿意。所以，本研究來(lái)研究不同人格特質(zhì)的人對(duì)內(nèi)外向人格特質(zhì)的內(nèi)隱態(tài)度如何，和對(duì)自身的特質(zhì)是否滿意。

二、研究程序

（一）研究目的

本研究在了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)內(nèi)外向人格特質(zhì)的內(nèi)隱態(tài)度；探討內(nèi)向人格特質(zhì)與外向人格特質(zhì)在反應(yīng)時(shí)是否存在顯著性差異；探討大學(xué)生不同性格特質(zhì)者對(duì)性格的內(nèi)隱態(tài)度；研究人們對(duì)何種人格特質(zhì)更偏愛(ài)以及不同特質(zhì)方面對(duì)性格特質(zhì)的態(tài)度是否相同。

（二）研究對(duì)象

從烏魯木齊市某高校隨機(jī)選取100名被試，利用淡路向性卡篩選出60名被試，其中有2個(gè)被試的數(shù)據(jù)無(wú)效，最后選出內(nèi)向人格特質(zhì)格的人27個(gè)，外向人格特質(zhì)的人31人。年齡在21歲到25歲之間，平均年齡23歲。兩組在年齡、性別上的差距均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用2（實(shí)驗(yàn)分組：內(nèi)向人格特質(zhì)組/外向人格特質(zhì)格組）×2（詞匯分類：內(nèi)向性格詞匯/外向性格詞匯）×2（積極/消極反應(yīng)效價(jià)）的重復(fù)測(cè)量方差分析。其中被試間變量是實(shí)驗(yàn)的分組，組內(nèi)變量為詞匯的兩種分類與反應(yīng)效價(jià)這兩個(gè)變量。因變量為被試對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率。

（四）實(shí)驗(yàn)材料和儀器

1.研究材料

向性檢查卡又稱淡路向性檢查，該量表把一個(gè)人對(duì)別人的態(tài)度、交友的情況、對(duì)新環(huán)境的興趣和適應(yīng)，以及自我主張的強(qiáng)烈程度等作為判斷內(nèi)外向性的重要征候。該量表共50個(gè)測(cè)題，每題作“是”、“否”或“不一定”的回答。根據(jù)被試回答結(jié)果，可求出外向性指數(shù)（V.Q），式中外向性反應(yīng)總數(shù)，是指所有作外向反應(yīng)的題數(shù)。此檢查法已被證實(shí)在信效度方面具有一定的意義，能夠作為個(gè)人診斷的一種參考方法。

采用e-prime程序，根據(jù)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)程序范式編寫(xiě)。實(shí)驗(yàn)詞匯：讓被試進(jìn)行5點(diǎn)評(píng)定（從非常符合到完全不符合），結(jié)果選出各16個(gè)最能代表內(nèi)向和外向性格的詞匯。利用3點(diǎn)評(píng)定，最終內(nèi)向和外向詞匯各5個(gè)。測(cè)驗(yàn)一和測(cè)驗(yàn)二在詞匯的長(zhǎng)短方面統(tǒng)一。

2.實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)trail序列：首先在屏幕的中心呈現(xiàn)注視點(diǎn)（+）為紅色，呈現(xiàn)315ms，然后在屏幕中心呈現(xiàn)刺激詞匯，當(dāng)被試做出按鍵反應(yīng)時(shí)刺激詞語(yǔ)才會(huì)消失。有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一階段：先進(jìn)行20個(gè)練習(xí)，練習(xí)按照先出現(xiàn)單個(gè)詞語(yǔ)，后出現(xiàn)性格詞匯與效價(jià)詞匯的組合。被試反應(yīng)正確后進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)，正式實(shí)驗(yàn)有32個(gè)試驗(yàn)。第二階段同第一階段。整個(gè)實(shí)驗(yàn)共有106個(gè)試驗(yàn)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之間休息5分鐘。在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)刺激詞匯任意出現(xiàn)。相同的一個(gè)詞語(yǔ)不能相連出現(xiàn)兩次或兩次以上。

對(duì)正式實(shí)驗(yàn)部分的反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)一將所有的被試的錯(cuò)誤率在平均錯(cuò)誤率3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以外的數(shù)據(jù)刪除。將反應(yīng)錯(cuò)誤的試次的數(shù)據(jù)刪除，將小于300ms的反應(yīng)時(shí)按300ms計(jì)算，將大于3000ms的反應(yīng)時(shí)按3000ms計(jì)算。將所有的符合要求的數(shù)據(jù)導(dǎo)人SPSSl6.0用方差分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

三、結(jié)果

（一）被試對(duì)不同測(cè)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)差異的顯著性比較

統(tǒng)計(jì)分析看出：F（內(nèi)向性）=5.27，df=26，P（內(nèi)向性）<0.05；F（外向性）=1.71，df=30，P（外向性）>0.05。內(nèi)向性P值為0.03<0.05，外向性P值為0.20>0.05，由此可知，外向性格的大學(xué)生對(duì)內(nèi)、外性格持中性態(tài)度，差異不顯著。但是內(nèi)向性的被試對(duì)性格詞匯存在顯著地差異。

（二）被試對(duì)不同材料的測(cè)驗(yàn)的描述統(tǒng)計(jì)

所有被試對(duì)外向積極反應(yīng)正確率最高（x=0.98），外向消極的正確率最低（x=0.81），而對(duì)于內(nèi)向詞匯的不同效價(jià)態(tài)度正確率沒(méi)有顯著差異。所有被試對(duì)不同類型材料反應(yīng)的正確率反應(yīng)趨勢(shì)一致，所有被試的標(biāo)準(zhǔn)差在對(duì)外向消極的詞匯波動(dòng)最大（s=0.39），對(duì)于外向積極詞匯波動(dòng)最?。╯=0.17）。由此可知，被試對(duì)外向詞均持有穩(wěn)定的積極態(tài)度。在不同被試對(duì)性格詞匯反應(yīng)的正確率的差異檢驗(yàn)中，有統(tǒng)計(jì)可知，F(xiàn)（1，57）=9.06，t=1.51，p=0.13>0.05。由此可知，不同性格特質(zhì)組被試在反應(yīng)時(shí)的正確率上不存在顯著差異。

四、討論

（一）實(shí)驗(yàn)中的聯(lián)結(jié)方式與材料性質(zhì)

從對(duì)不同材料的反應(yīng)時(shí)上來(lái)分析，無(wú)論外向性還是內(nèi)向性的被試，從反應(yīng)材料類型的趨勢(shì)圖上看，外向性材料與積極詞匯的反應(yīng)時(shí)均最低，說(shuō)明被試對(duì)外向性所持的積極態(tài)度比對(duì)內(nèi)向性所持的消極態(tài)度更明顯、更強(qiáng)烈。

從認(rèn)知心理學(xué)的角度，對(duì)信息在人腦中的儲(chǔ)存與加工機(jī)制有許多不同的理論來(lái)解釋?？梢詮募せ?-擴(kuò)散模型和神經(jīng)--網(wǎng)絡(luò)模型來(lái)討論。從激活--擴(kuò)散模型來(lái)講，我們所感知到的信息是在神經(jīng)節(jié)點(diǎn)上是按照分層進(jìn)行組織起來(lái)和存儲(chǔ)的。根據(jù)神經(jīng)的兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間的距離來(lái)說(shuō)明和反應(yīng)有這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)所表征的概念之間在語(yǔ)義上聯(lián)系的緊密程度。

除激活--擴(kuò)散模型之外，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型認(rèn)為概念并不是以整體的形式存在于某一神經(jīng)節(jié)點(diǎn)中的，而是按照許多小的屬性或亞概念的形式存在于由許多“神經(jīng)節(jié)”構(gòu)成的集合中。由此可知，外向性與積極性評(píng)價(jià)在大腦中具有更大的“交集”，內(nèi)向性與消極評(píng)價(jià)在大腦中具有更大的“交集”。二者之間的語(yǔ)義差異性較小，所以帶來(lái)更快的反應(yīng)速度，大學(xué)生對(duì)外向性具有一定的偏愛(ài)。

（二）內(nèi)外向性的內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知的差異

本研究結(jié)果表明：雖然內(nèi)外向性格的被試對(duì)性格詞匯內(nèi)隱態(tài)度存在著不同。但均表現(xiàn)為對(duì)外向詞匯與積極詞匯連接最為緊密，內(nèi)向詞匯的詞與消極詞匯連接更為緊密。這些體現(xiàn)在反應(yīng)時(shí)與正確率上。為什么會(huì)出現(xiàn)內(nèi)向人格特質(zhì)被試對(duì)外向性的積極態(tài)度，內(nèi)向性的消極評(píng)價(jià)呢？出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可推斷為以下：

1.人們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)而影響行為活動(dòng)的動(dòng)力心理過(guò)程，并引起一系列不同的情緒情感反應(yīng)。

2.沖動(dòng)性和焦慮感與內(nèi)、外向之間有著內(nèi)在的聯(lián)系。武曉艷等人以成人為對(duì)象研究習(xí)得性無(wú)助與人格的相關(guān)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向者最易習(xí)得性無(wú)助，中間型為其次，對(duì)于，外向者來(lái)說(shuō)最不容易形成習(xí)得性無(wú)助；而且發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)傾者易產(chǎn)生焦慮或抑郁的情緒相比于外向者。

那為什么外向性的被試不存在顯著差異。所存在態(tài)度的差異是由于內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知所驅(qū)使的。人們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出的外顯態(tài)度與內(nèi)隱態(tài)度對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)并不一致。對(duì)于外向性被試對(duì)內(nèi)外向性詞匯持中性態(tài)度，也許是因?yàn)橥庀蛐员辉囌J(rèn)識(shí)到自身性格特點(diǎn)的不足，看到內(nèi)向性被試身上自己所期望有的特質(zhì)。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（一）外向人格特質(zhì)組被試對(duì)內(nèi)外向性格的詞匯不存在反應(yīng)時(shí)的顯著差異。而內(nèi)向人格特質(zhì)組被試對(duì)性格特質(zhì)詞匯的內(nèi)隱態(tài)度卻存在顯著差異。

（二）所有被試對(duì)內(nèi)向性詞匯的反應(yīng)效價(jià)的反應(yīng)時(shí)之差小于對(duì)外向性詞匯所持的反應(yīng)效價(jià)（積極和消極）的反應(yīng)時(shí)之差。相對(duì)于外向性詞匯，所有被試對(duì)內(nèi)向性詞匯的態(tài)度較為不明確，但外向性格組沒(méi)有顯著差異。

（三）在反應(yīng)的正確率上，內(nèi)外向人格特質(zhì)的被試對(duì)不同類型的材料不存在差異。外向性詞匯與積極詞匯為最高，外向消極為最低，對(duì)內(nèi)向性詞匯的態(tài)度，無(wú)論積極或消極均較高。

（責(zé)任編輯：章樊）