次旦（西藏拉薩那曲高級中學(xué)，西藏　拉薩　850000）

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中學(xué)班主任管理工作策略研究

次旦
（西藏拉薩那曲高級中學(xué)，西藏拉薩850000）

摘要：班主任工作量巨大，因此，要想使班級管理工作在有效的時間內(nèi)產(chǎn)生巨大的實際效應(yīng)，首先要以學(xué)生為核心，讓細(xì)節(jié)管理貫穿整個班級管理工作。本文以實際教學(xué)經(jīng)驗為基點(diǎn)，對如何提升班主任管理工作提出了幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：班風(fēng)建設(shè)；細(xì)化管理；家校聯(lián)系

班主任是一所學(xué)校里全面負(fù)責(zé)一個班級中學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班級中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任工作是一項光榮而又神圣的工作，也是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，現(xiàn)根據(jù)多年班主任工作實踐，筆者談一些經(jīng)驗和體會，以求方家指教。

一、重視班風(fēng)建設(shè)

要真正建設(shè)好班級風(fēng)貌，班主任首先要增加知識積累和自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師、身正為范。班級風(fēng)貌建設(shè)是種潛移默化的過程，必將外顯地或潛隱地指導(dǎo)著、支配著學(xué)習(xí)主體的物質(zhì)生活與精神生活的價值取向、行為模式，從而表現(xiàn)出獨(dú)立性、差異性、可塑性和非強(qiáng)制性的特點(diǎn)，所以學(xué)生和班主任要不斷努力，朝著這方面堅持不懈的學(xué)習(xí)，才是會成功。班主任提倡講團(tuán)結(jié)、樹信心、嚴(yán)紀(jì)律、養(yǎng)習(xí)慣、勤學(xué)習(xí)、促成功的班級建設(shè)目標(biāo)，并且要號召全班學(xué)生把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。在班集體中形成正確的輿論，使正確的言行得到支持和發(fā)揚(yáng)，錯誤的東西能及時得到抵制。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個自信自尊的人；磨練個人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個體面的人，從而形成同學(xué)間真誠相處、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，師生關(guān)系融洽的班級風(fēng)貌。

二、細(xì)化常規(guī)管理，常抓狠抓不懈

細(xì)化班級管理工作，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級管理制度（學(xué)生認(rèn)可的），按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理，該獎則獎、該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、“兩操”（包括課間操和眼保健操）等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候，班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作。但在加強(qiáng)教育、引導(dǎo)的同時，一定要講究方法，因人而異。當(dāng)然，對于學(xué)生所犯錯誤班主任千萬不能睜一只眼，閉一只眼，但也不能大聲呵斥，予以白眼，這樣容易把學(xué)生推到老師的對立面。而心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對待他們，用誠懇的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，往往會取得事半功倍的效果。

三、愛生如子，堅持一視同仁原則

我認(rèn)為，教育在愛中感到無限。高中學(xué)生要比初中學(xué)生更懂得愛、更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些問題學(xué)生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及教師的愛。因此，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上、思想上關(guān)心他們、愛護(hù)他們，使他們感到教師可親。

四、發(fā)揮好班干部的作用

班主任首先要幫助班干部在同學(xué)中樹立威信。班干部在參與班級管理的過程中，難免出現(xiàn)一此問題。這時，不能在學(xué)生面前當(dāng)面批評班干部，以免打擊的自信心和降低班干部威信。同時，要充分肯定班干部的優(yōu)點(diǎn)、長處，多在班級中表彰他們的管理成效。其次要調(diào)動班干部的管理積極性。班主任要有用人不疑、疑人不用、知人善用的用人觀，要敢于把班級管理的權(quán)力交給班干部，放手讓他們管理，讓他們敢管。如果班干部有名無實，就沒有管理的積極性，也就不可能發(fā)揮班干部的引領(lǐng)作用。最后要及時指導(dǎo)班干部管理班級的方法。班干部在班級管理時，有時因為方法上的欠缺，失誤較多，班主任要及時對其管理方法予以指導(dǎo)，使班干部不斷提高管理能力。

五、班主任要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，堅持家訪

筆者經(jīng)常性地進(jìn)行定期家訪，對于后進(jìn)生更是家訪多次，在家訪中指導(dǎo)家長用正確的方法教育孩子，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，教育問題顯得尤為突出，有的家長只知道溺愛孩子，而有的家長對孩子責(zé)罰過度。為了家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，筆者利用空余時間充分進(jìn)行家訪，或者請家長到學(xué)校，或通過電話、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道與家長溝通，共同探討教育工作，筆者并且非常重視每學(xué)期的家長會，會前會做大量的準(zhǔn)備工作，把一學(xué)期的工作計劃、工作安排向家長匯報，求得家長配合，對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，對退步幅度較大的學(xué)生，和家長共同分析原因，制定措施，使他們迎頭趕上。

總之，新時期班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把班級管好，能順利攻克新時期的挑戰(zhàn)，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，在實踐中反思，在反思中不斷創(chuàng)新不斷提高班級管理水平，班主任工作最終將成為一門藝術(shù)。

［責(zé)任編輯張景賢］

Study on the Strategies on Class Management in Middle School

CI Dan
（Naqu Senior High School，Lasa Tibet，850000，China）

Abstract：The workload of class teacher is huge，therefore，in order to make the class management more efficient，teachers should make the student be the core and let the detail management throughout the entire class management. Based on the actual teaching experience，this paper provides some suggestions on how to improve the class management work.

Key words：class culture construction；detailed management；parents-school connection

中圖分類號：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）18-0168-141

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.061