高衛(wèi)群，倪 慧（蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215008）

?

理論與方法探索

學(xué)生體育社團“社會化實踐”的研究

高衛(wèi)群，倪 慧
（蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215008）

摘 要：隨著社會的快速發(fā)展，人們對教育問題的關(guān)注程度逐漸提高。體育是高校教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。國家為了支持體育社團的發(fā)展和壯大，制定了《體育法》，為體育社團的發(fā)展提供政策支持和保障。體育社團已經(jīng)成為高校組織中比較活躍的部分，也是高校校園文化不可缺少的部分，體育社團在一定程度上推動了國家體育事業(yè)的發(fā)展。如今，體育社團開始進行“社會化實踐”，以促進學(xué)生的成長和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；體育社團；“社會化實踐”

隨著教育體制的不斷改革，學(xué)校體育社團已經(jīng)成為高校學(xué)生的第二課堂，受到很多學(xué)生的喜愛和肯定，體育社團的形式也越來越多，體育社團在不斷發(fā)展壯大。但是，也正是因為體育社團在不斷壯大，傳統(tǒng)的體育社團發(fā)展模式已經(jīng)無法滿足體育社團發(fā)展需求，體育社團開始向社會化發(fā)展。

1 學(xué)校體育社團“社會化實踐”研究概況

1.1信息來源

為了分析學(xué)校體育“社會化實踐”問題，相關(guān)部門以《文術(shù)數(shù)據(jù)庫》為依據(jù)，其也是分析數(shù)據(jù)的重要來源，但參考文獻的時間跨度不能太大，要選擇近期的參考文獻，這樣才有參考價值。工作人員可以在參考文獻數(shù)據(jù)庫內(nèi)搜索關(guān)鍵詞和摘要來尋找所需要的信息資料。本文搜索了近5年發(fā)表的期刊文章，共380篇，并對相關(guān)文件進行下載整理，除去和主題不相符的文章，再細讀剩余期刊文獻。期刊文獻為學(xué)校體育社團“社會化實踐”問題的探究提供了依據(jù)，保證該問題研究分析的順利開展。

1.2研究類型

目前，根據(jù)主題進行分類可以將調(diào)查文獻分為3類：研究類文獻85篇，管理類文獻53篇，體育社團類文獻10篇。

1.3學(xué)校體育社團“社會化實踐”研究內(nèi)容

2012年1月，國家教育部落實了《大學(xué)生全面教育意見》精神，并頒布了《學(xué)生體育社團社會化實踐意見》，學(xué)生體育社團“社會化實踐”問題第1次在國家文件中提到，學(xué)校體育社團方面的文獻數(shù)量也在不斷增多，國家和相關(guān)部門對學(xué)校體育社團“社會化實踐”問題給予高度關(guān)注。

2 學(xué)生體育社團“社會化實踐”研究內(nèi)容

2.1學(xué)生體育社團“社會化實踐”概念的分析研究

相關(guān)人士對學(xué)生體育社團“社會化實踐”問題展開了全面分析研究，明確體育社團組織的目的和組織屬性。學(xué)生體育社團可以帶給學(xué)生快樂，屬于一種娛樂性活動，可讓學(xué)生更好地掌握體育技能，強健學(xué)生體魄，鍛煉學(xué)生心智。但是，學(xué)生體育社團屬于民間自發(fā)型組織團體，團體的人員數(shù)量在不斷增加。目前，很多人認(rèn)為，學(xué)生體育社團主要活動區(qū)域就是校園。事實上，學(xué)生體育社團已經(jīng)走出校園，走向社會，開始“社會化實踐”。雖然現(xiàn)在相關(guān)人士對學(xué)生體育社團的認(rèn)識存在一定的差異性，但對學(xué)生社團組織形式的認(rèn)識是一致的。

2.2學(xué)生體育社團“社會化實踐”功能的研究

學(xué)生體育社團對學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響，學(xué)生體育社團“社會化實踐”的開展在一定程度上推動了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生體育社團“社會化實踐”可以提高學(xué)生的實踐能力，豐富學(xué)生的知識儲備，開拓眼界。除此之外，學(xué)生體育社團“社會化實踐”實際上是增加了學(xué)生和社會接觸的機會，促進學(xué)校的發(fā)展，實現(xiàn)信息的共享。學(xué)生在社會實踐中可以提高自身的交際能力，增強學(xué)生的服務(wù)意識，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校不僅要擁有校園文化，還要具有體育精神，這樣才能構(gòu)建文明校園。

2.3學(xué)生體育社團“社會化實踐”對策研究

雖然學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展得比較順利，但是在學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展過程中還存在很多問題，需要學(xué)校詳細分析問題存在的原因，并針對存在的問題及時采取調(diào)整對策。相關(guān)人士認(rèn)為，要想保證學(xué)生體育社團“社會化實踐”的順利開展，就必須加強學(xué)生體育社團內(nèi)部管理，充分了解學(xué)生體育社團的特點和實際情況，并結(jié)合學(xué)生體育社團的特點和實際情況合理地制定管理方案，保證管理的有效性。學(xué)生體育社團“社會化實踐”實際上就是讓學(xué)生體育社團走出學(xué)校，走向社會，與社會體育相融合，并把社會體育的精華引進學(xué)校體育社團，這樣可以提高學(xué)生體育社團的整體素養(yǎng)和管理水平。學(xué)生體育社團需要經(jīng)費支持，資金也是學(xué)生體育社團活動開展的物質(zhì)保障，學(xué)生體育社團“社會化實踐”可以吸引更多社會資金，滿足學(xué)生體育社團發(fā)展的物質(zhì)需求。雖然學(xué)生體育社團屬于自發(fā)組織，但是學(xué)生體育社團內(nèi)部必須健全管理制度，完善管理體系，明確學(xué)生社團管理責(zé)任，把管理責(zé)任落實到每一位成員身上。

2.4學(xué)生體育社團“社會化實踐”管理研究

學(xué)生體育社團要想發(fā)展壯大，必然離不開組織建設(shè)，相關(guān)人士對學(xué)生體育社團“社會化實踐”提出了管理意見。專業(yè)人士認(rèn)為，學(xué)生體育社團管理應(yīng)包括組織管理、干部管理、活動管理、經(jīng)費管理、懲罰管理和指導(dǎo)管理等6部分內(nèi)容。只有加強以上6個方面的管理，才能保證學(xué)生體育社團的順利發(fā)展。除此之外，學(xué)生體育社團的發(fā)展必定離不開優(yōu)秀的人才。但是，從學(xué)生體育社團現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)可以看出，學(xué)生體育社團缺乏專業(yè)的人才，現(xiàn)有人員都是非專業(yè)人士，在一定程度上阻礙了學(xué)生體育社團的發(fā)展和壯大。學(xué)生體育社團必須引進專業(yè)人才，并邀請專業(yè)體育教師加入學(xué)生體育社團，壯大學(xué)生體育社團隊伍，提升學(xué)生體育社團整體素養(yǎng)。學(xué)校還應(yīng)加大學(xué)生體育社團宣傳力度，讓更多的人加入學(xué)生體育社團。目前，很多專業(yè)人士對學(xué)生體育社團的研究還處在初級階段，而且還停留在對學(xué)生體育社團管理理論的研究上，沒有付諸行動。

2.5學(xué)生體育社團“社會化實踐”比較研究

西方國家組建學(xué)生體育社團的時間比較早，經(jīng)驗比較豐富，我國學(xué)生體育社團可以結(jié)合實際情況合理地借鑒西方國家的先進經(jīng)驗，提高學(xué)生體育社團內(nèi)部管理水平。專業(yè)人士把西方國家和我國學(xué)生體育社團組織形式和管理方式做出對比，發(fā)現(xiàn)我國學(xué)生體育社團和西方國家確實存在一定的差距。

3 對學(xué)生體育社團“社會化實踐”的總結(jié)評價

據(jù)統(tǒng)計，我國學(xué)生體育社團已經(jīng)有百年的發(fā)展歷史，但是學(xué)生體育社團相關(guān)的文獻還比較少，而且還處在發(fā)展的初級階段。近幾年，我國學(xué)生體育社團的概念才比較明確，對學(xué)生體育社團進行了明確的論證，豐富了學(xué)生體育社團管理手段和管理形式。學(xué)生體育社團是大學(xué)生自發(fā)組織的，不存在強制性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不對學(xué)生進行任何約束和限制，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。在學(xué)生體育社團“社會化實踐”過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多新知識，接觸更多新鮮事物，并對自身的行為進行約束和管理。學(xué)生體育社團參與人數(shù)的多少對學(xué)生體育社團社會化活動的展現(xiàn)形式有很大影響。體育活動既是一種教育方式，也是一種活動方式，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到知識，也可以提高自身的能力，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。但是，由于學(xué)生體育社團是由學(xué)生自發(fā)組織的，缺乏紀(jì)律性和科學(xué)性，教師可以從中起到一定引導(dǎo)作用，推動學(xué)生體育社團的發(fā)展。學(xué)生體育社團可以和社會企業(yè)聯(lián)合，為企業(yè)舉辦一些體育活動，幫助企業(yè)進行活動宣傳，從中獲取一定的收益，支持學(xué)生體育社團的發(fā)展。如今，每所高校都會組建學(xué)生體育社團。由此可以看出學(xué)生體育社團在高校發(fā)展中的地位和作用。社會各企業(yè)也應(yīng)積極配合學(xué)生體育社團活動，贊助學(xué)生體育社團活動，這樣才能增強學(xué)生體育社團成員的自信心，提高學(xué)生的社會實踐能力。在每一項學(xué)生體育社團活動完成后，學(xué)生體育社團管理人員都需要對學(xué)生體育社團活動過程進行合理評價，這樣才能有進步的空間，才能實現(xiàn)有效管理，促進學(xué)生體育社團成員的成長和發(fā)展，推動學(xué)生體育社團的發(fā)展。

4 結(jié) 語

學(xué)生體育社團可以帶給學(xué)生快樂，屬于一種娛樂性活動，讓學(xué)生更好地掌握體育技能，強健學(xué)生體魄，鍛煉學(xué)生心智。目前，很多人認(rèn)為學(xué)生體育社團主要活動區(qū)域就是校園。事實上，學(xué)生體育社團已經(jīng)走出校園，走向社會，開始“社會化實踐”。學(xué)生體育社團對學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響，學(xué)生體育社團“社會化實踐”的開展在一定程度上推動了學(xué)校的發(fā)展。雖然學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展得比較順利，但是在學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展過程中還存在很多問題，需要學(xué)校詳細分析問題存在的原因。近幾年，我國學(xué)生體育社團的概念才比較明確，對學(xué)生體育社團進行了明確的論證。在學(xué)生體育社團“社會化實踐”過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多新知識，接觸更多新鮮事物，推動學(xué)生體育社團的發(fā)展。

參考文獻：

［ 1 ］趙武.安徽省高等學(xué)校學(xué)生體育社團現(xiàn)狀與發(fā)展研究［ D ］.蕪湖：安徽師范大學(xué)，2006.

［ 2 ］翁國柱.福建省高校體育社團現(xiàn)狀及發(fā)展的動力機制研究［ D ］.福州：福建師范大學(xué)，2006.

［ 3 ］李曉克.高校體育社團對學(xué)生的社會化影響［ J ］.沈陽大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2009，11（4）：40-42.

［ 4 ］平朋剛.論契合教育現(xiàn)代化理念下大學(xué)生體育社團文化建設(shè)［ J ］.南京體育學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2009，8（4）：155-156.

投稿日期：2016-02-19

中圖分類號：G807.0

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）05-086-02

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.045

基金項目：江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：學(xué)生體育社團“社會化實踐”的研究（項目編號：201412808011Y）。

作者簡介：高衛(wèi)群（1975—），副教授，碩士。研究方向：體育人文社會學(xué)。