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        學(xué)生體育社團“社會化實踐”的研究

        2016-07-18 12:51:03高衛(wèi)群蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇蘇州215008
        運動 2016年9期
        關(guān)鍵詞:體育社團學(xué)生

        高衛(wèi)群,倪 慧(蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 蘇州 215008)

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        理論與方法探索

        學(xué)生體育社團“社會化實踐”的研究

        高衛(wèi)群,倪 慧
        (蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇 蘇州 215008)

        摘 要:隨著社會的快速發(fā)展,人們對教育問題的關(guān)注程度逐漸提高。體育是高校教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容,對學(xué)生的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。國家為了支持體育社團的發(fā)展和壯大,制定了《體育法》,為體育社團的發(fā)展提供政策支持和保障。體育社團已經(jīng)成為高校組織中比較活躍的部分,也是高校校園文化不可缺少的部分,體育社團在一定程度上推動了國家體育事業(yè)的發(fā)展。如今,體育社團開始進行“社會化實踐”,以促進學(xué)生的成長和發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:學(xué)生;體育社團;“社會化實踐”

        隨著教育體制的不斷改革,學(xué)校體育社團已經(jīng)成為高校學(xué)生的第二課堂,受到很多學(xué)生的喜愛和肯定,體育社團的形式也越來越多,體育社團在不斷發(fā)展壯大。但是,也正是因為體育社團在不斷壯大,傳統(tǒng)的體育社團發(fā)展模式已經(jīng)無法滿足體育社團發(fā)展需求,體育社團開始向社會化發(fā)展。

        1 學(xué)校體育社團“社會化實踐”研究概況

        1.1信息來源

        為了分析學(xué)校體育“社會化實踐”問題,相關(guān)部門以《文術(shù)數(shù)據(jù)庫》為依據(jù),其也是分析數(shù)據(jù)的重要來源,但參考文獻的時間跨度不能太大,要選擇近期的參考文獻,這樣才有參考價值。工作人員可以在參考文獻數(shù)據(jù)庫內(nèi)搜索關(guān)鍵詞和摘要來尋找所需要的信息資料。本文搜索了近5年發(fā)表的期刊文章,共380篇,并對相關(guān)文件進行下載整理,除去和主題不相符的文章,再細讀剩余期刊文獻。期刊文獻為學(xué)校體育社團“社會化實踐”問題的探究提供了依據(jù),保證該問題研究分析的順利開展。

        1.2研究類型

        目前,根據(jù)主題進行分類可以將調(diào)查文獻分為3類:研究類文獻85篇,管理類文獻53篇,體育社團類文獻10篇。

        1.3學(xué)校體育社團“社會化實踐”研究內(nèi)容

        2012年1月,國家教育部落實了《大學(xué)生全面教育意見》精神,并頒布了《學(xué)生體育社團社會化實踐意見》,學(xué)生體育社團“社會化實踐”問題第1次在國家文件中提到,學(xué)校體育社團方面的文獻數(shù)量也在不斷增多,國家和相關(guān)部門對學(xué)校體育社團“社會化實踐”問題給予高度關(guān)注。

        2 學(xué)生體育社團“社會化實踐”研究內(nèi)容

        2.1學(xué)生體育社團“社會化實踐”概念的分析研究

        相關(guān)人士對學(xué)生體育社團“社會化實踐”問題展開了全面分析研究,明確體育社團組織的目的和組織屬性。學(xué)生體育社團可以帶給學(xué)生快樂,屬于一種娛樂性活動,可讓學(xué)生更好地掌握體育技能,強健學(xué)生體魄,鍛煉學(xué)生心智。但是,學(xué)生體育社團屬于民間自發(fā)型組織團體,團體的人員數(shù)量在不斷增加。目前,很多人認(rèn)為,學(xué)生體育社團主要活動區(qū)域就是校園。事實上,學(xué)生體育社團已經(jīng)走出校園,走向社會,開始“社會化實踐”。雖然現(xiàn)在相關(guān)人士對學(xué)生體育社團的認(rèn)識存在一定的差異性,但對學(xué)生社團組織形式的認(rèn)識是一致的。

        2.2學(xué)生體育社團“社會化實踐”功能的研究

        學(xué)生體育社團對學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響,學(xué)生體育社團“社會化實踐”的開展在一定程度上推動了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生體育社團“社會化實踐”可以提高學(xué)生的實踐能力,豐富學(xué)生的知識儲備,開拓眼界。除此之外,學(xué)生體育社團“社會化實踐”實際上是增加了學(xué)生和社會接觸的機會,促進學(xué)校的發(fā)展,實現(xiàn)信息的共享。學(xué)生在社會實踐中可以提高自身的交際能力,增強學(xué)生的服務(wù)意識,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校不僅要擁有校園文化,還要具有體育精神,這樣才能構(gòu)建文明校園。

        2.3學(xué)生體育社團“社會化實踐”對策研究

        雖然學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展得比較順利,但是在學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展過程中還存在很多問題,需要學(xué)校詳細分析問題存在的原因,并針對存在的問題及時采取調(diào)整對策。相關(guān)人士認(rèn)為,要想保證學(xué)生體育社團“社會化實踐”的順利開展,就必須加強學(xué)生體育社團內(nèi)部管理,充分了解學(xué)生體育社團的特點和實際情況,并結(jié)合學(xué)生體育社團的特點和實際情況合理地制定管理方案,保證管理的有效性。學(xué)生體育社團“社會化實踐”實際上就是讓學(xué)生體育社團走出學(xué)校,走向社會,與社會體育相融合,并把社會體育的精華引進學(xué)校體育社團,這樣可以提高學(xué)生體育社團的整體素養(yǎng)和管理水平。學(xué)生體育社團需要經(jīng)費支持,資金也是學(xué)生體育社團活動開展的物質(zhì)保障,學(xué)生體育社團“社會化實踐”可以吸引更多社會資金,滿足學(xué)生體育社團發(fā)展的物質(zhì)需求。雖然學(xué)生體育社團屬于自發(fā)組織,但是學(xué)生體育社團內(nèi)部必須健全管理制度,完善管理體系,明確學(xué)生社團管理責(zé)任,把管理責(zé)任落實到每一位成員身上。

        2.4學(xué)生體育社團“社會化實踐”管理研究

        學(xué)生體育社團要想發(fā)展壯大,必然離不開組織建設(shè),相關(guān)人士對學(xué)生體育社團“社會化實踐”提出了管理意見。專業(yè)人士認(rèn)為,學(xué)生體育社團管理應(yīng)包括組織管理、干部管理、活動管理、經(jīng)費管理、懲罰管理和指導(dǎo)管理等6部分內(nèi)容。只有加強以上6個方面的管理,才能保證學(xué)生體育社團的順利發(fā)展。除此之外,學(xué)生體育社團的發(fā)展必定離不開優(yōu)秀的人才。但是,從學(xué)生體育社團現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)可以看出,學(xué)生體育社團缺乏專業(yè)的人才,現(xiàn)有人員都是非專業(yè)人士,在一定程度上阻礙了學(xué)生體育社團的發(fā)展和壯大。學(xué)生體育社團必須引進專業(yè)人才,并邀請專業(yè)體育教師加入學(xué)生體育社團,壯大學(xué)生體育社團隊伍,提升學(xué)生體育社團整體素養(yǎng)。學(xué)校還應(yīng)加大學(xué)生體育社團宣傳力度,讓更多的人加入學(xué)生體育社團。目前,很多專業(yè)人士對學(xué)生體育社團的研究還處在初級階段,而且還停留在對學(xué)生體育社團管理理論的研究上,沒有付諸行動。

        2.5學(xué)生體育社團“社會化實踐”比較研究

        西方國家組建學(xué)生體育社團的時間比較早,經(jīng)驗比較豐富,我國學(xué)生體育社團可以結(jié)合實際情況合理地借鑒西方國家的先進經(jīng)驗,提高學(xué)生體育社團內(nèi)部管理水平。專業(yè)人士把西方國家和我國學(xué)生體育社團組織形式和管理方式做出對比,發(fā)現(xiàn)我國學(xué)生體育社團和西方國家確實存在一定的差距。

        3 對學(xué)生體育社團“社會化實踐”的總結(jié)評價

        據(jù)統(tǒng)計,我國學(xué)生體育社團已經(jīng)有百年的發(fā)展歷史,但是學(xué)生體育社團相關(guān)的文獻還比較少,而且還處在發(fā)展的初級階段。近幾年,我國學(xué)生體育社團的概念才比較明確,對學(xué)生體育社團進行了明確的論證,豐富了學(xué)生體育社團管理手段和管理形式。學(xué)生體育社團是大學(xué)生自發(fā)組織的,不存在強制性,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,不對學(xué)生進行任何約束和限制,給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。在學(xué)生體育社團“社會化實踐”過程中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多新知識,接觸更多新鮮事物,并對自身的行為進行約束和管理。學(xué)生體育社團參與人數(shù)的多少對學(xué)生體育社團社會化活動的展現(xiàn)形式有很大影響。體育活動既是一種教育方式,也是一種活動方式,學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到知識,也可以提高自身的能力,實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。但是,由于學(xué)生體育社團是由學(xué)生自發(fā)組織的,缺乏紀(jì)律性和科學(xué)性,教師可以從中起到一定引導(dǎo)作用,推動學(xué)生體育社團的發(fā)展。學(xué)生體育社團可以和社會企業(yè)聯(lián)合,為企業(yè)舉辦一些體育活動,幫助企業(yè)進行活動宣傳,從中獲取一定的收益,支持學(xué)生體育社團的發(fā)展。如今,每所高校都會組建學(xué)生體育社團。由此可以看出學(xué)生體育社團在高校發(fā)展中的地位和作用。社會各企業(yè)也應(yīng)積極配合學(xué)生體育社團活動,贊助學(xué)生體育社團活動,這樣才能增強學(xué)生體育社團成員的自信心,提高學(xué)生的社會實踐能力。在每一項學(xué)生體育社團活動完成后,學(xué)生體育社團管理人員都需要對學(xué)生體育社團活動過程進行合理評價,這樣才能有進步的空間,才能實現(xiàn)有效管理,促進學(xué)生體育社團成員的成長和發(fā)展,推動學(xué)生體育社團的發(fā)展。

        4 結(jié) 語

        學(xué)生體育社團可以帶給學(xué)生快樂,屬于一種娛樂性活動,讓學(xué)生更好地掌握體育技能,強健學(xué)生體魄,鍛煉學(xué)生心智。目前,很多人認(rèn)為學(xué)生體育社團主要活動區(qū)域就是校園。事實上,學(xué)生體育社團已經(jīng)走出校園,走向社會,開始“社會化實踐”。學(xué)生體育社團對學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響,學(xué)生體育社團“社會化實踐”的開展在一定程度上推動了學(xué)校的發(fā)展。雖然學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展得比較順利,但是在學(xué)生體育社團“社會化實踐”開展過程中還存在很多問題,需要學(xué)校詳細分析問題存在的原因。近幾年,我國學(xué)生體育社團的概念才比較明確,對學(xué)生體育社團進行了明確的論證。在學(xué)生體育社團“社會化實踐”過程中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多新知識,接觸更多新鮮事物,推動學(xué)生體育社團的發(fā)展。

        參考文獻:

        [ 1 ]趙武.安徽省高等學(xué)校學(xué)生體育社團現(xiàn)狀與發(fā)展研究[ D ].蕪湖:安徽師范大學(xué),2006.

        [ 2 ]翁國柱.福建省高校體育社團現(xiàn)狀及發(fā)展的動力機制研究[ D ].福州:福建師范大學(xué),2006.

        [ 3 ]李曉克.高校體育社團對學(xué)生的社會化影響[ J ].沈陽大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2009,11(4):40-42.

        [ 4 ]平朋剛.論契合教育現(xiàn)代化理念下大學(xué)生體育社團文化建設(shè)[ J ].南京體育學(xué)院學(xué)報:自然科學(xué)版,2009,8(4):155-156.

        投稿日期:2016-02-19

        中圖分類號:G807.0

        文獻標(biāo)識碼:A

        文章編號:1674-151X(2016)05-086-02

        doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.045

        基金項目:江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目:學(xué)生體育社團“社會化實踐”的研究(項目編號:201412808011Y)。

        作者簡介:高衛(wèi)群(1975—),副教授,碩士。研究方向:體育人文社會學(xué)。

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