陳俊彥

有這樣一支樂曲，并非天籟之音，卻是曠世之作。

覓一段閑暇時(shí)光，不為別的，僅是放松，聽這曲二胡獨(dú)奏——《二泉映月》。

無錫惠山正沉浸在朦朧的月色中，寂寥無聲。一聲深沉的嘆息打破了夜的寧靜，那是阿炳，他靜坐在泉邊，聆聽著淙淙的流水聲，低聲呢喃。

婉轉(zhuǎn)的樂曲在耳畔奏響，含蓄深邃，一顆心早已沉靜。天上明月高懸，水面月光如銀。一泓清泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。涓涓細(xì)流順著山勢，流向遠(yuǎn)方。月光似水，空明澄澈，靜影沉璧。曲調(diào)平緩、低沉壓抑，似乎是在講述雙目失明的阿炳在坎坷不平的人生路上的風(fēng)霜雨雪。

樂曲時(shí)而深沉，時(shí)而激昂，時(shí)而悲壯，時(shí)而傲然。那一股清泉無聲地注入阿炳的心里，靜水流深，哀傷與苦澀，不平與悲憤，一時(shí)間心中便一波波涌動(dòng)了，洶涌澎湃。那是樂曲的高潮，那是內(nèi)心的悲鳴，那是靈魂的呼喊，阿炳用手中的二胡傾訴著他辛酸悲苦的一生。他飽經(jīng)滄桑，受盡折磨，對(duì)人生有著深刻的體會(huì)，心中五味雜陳，一種難以抑制的情感，從心底迸發(fā)出來。再也不能忍了，多少年的徘徊流浪，多少年的滄海桑田，多少年的苦難壓迫，阿炳把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。那一束月光裹著淡淡的清輝，穿透被黑暗籠罩的心扉。

月光照水，水波映月，樂曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。月戀水，水懷月，同輝水韻，勝景中的阿炳傷感愴然、昂揚(yáng)憤慨。對(duì)命運(yùn)的掙扎與反抗，對(duì)美好生活的向往和追求，交織成串串音符，譜寫出篇篇樂章。不平則鳴的音調(diào)結(jié)束了樂曲，讓人意猶未盡。

阿炳心中月光凄冷，泉水蒼涼。月光雖明，世道卻暗；泉水雖甜，人生卻苦；水面雖平，人間不平。阿炳那孤獨(dú)者的心境，夜行者的傷感，不屈服的個(gè)性，對(duì)光明的希望，成就了《二泉映月》。

多少年華都已逝去，但這一曲《二泉映月》卻永遠(yuǎn)凝結(jié)在弦上，滿腔的愁怨似泉水般汩汩溢出，愈久彌珍，回味悠長。

‖重慶市徐悲鴻中學(xué)‖指導(dǎo)教師：石作美

這是一篇意境深幽、余韻雋永的文章，讀著文字，仿佛將讀者帶入了無錫惠山的“天下第二泉”邊，淙淙流泉，寂寂孤月，阿炳孤零零的身影佇立其間，二胡樂聲悠揚(yáng)而起，更添山間凄冷。

海倫·凱勒說過，世界上最美麗的東西，要用心靈去感受。音樂中的意境，往往就是需用心靈去細(xì)細(xì)品咂的美麗之物，而這種感受又常常是飄渺空靈、可意會(huì)不可言傳的，作者運(yùn)用了比喻、通感、引用、借代等多種寫作手法，將《二泉映月》樂曲之美描繪而出，用文字奏響了讀者耳邊的音符，讓人身臨其境，殊為不易。

【適用文題】心中的樂曲；難忘那種美；聽____有感……（小風(fēng)）