胡文捷

山中游玩突遇天雨，本應(yīng)是掃興的，畢竟未為下雨做好心理準(zhǔn)備，此時只得“倉皇奔走”，在茶店中歇息，縱然物價偏貴，但茶水在陰蒙蒙的雨天里所給予的慰藉，顯然比高昂的價格更重要。雨一直下，茶水逐漸沖淡，而意境卻逐漸浮現(xiàn)。這意境的產(chǎn)生也與時間長短有關(guān)，也與年齡閱歷有關(guān)。雨水最初使得人必須躲在茶店里，無處可去，本來是掃興的，可時間一長，這雨中觀景的好滋味便慢慢浮現(xiàn)，寂寥也別有一番風(fēng)趣，詩詞歌賦中的意象隨之產(chǎn)生，此時此景，不正應(yīng)了那句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”嗎？千百年之間，不同的人來過西湖，可他們卻經(jīng)歷過西湖相同的風(fēng)景，這一句詩把“我”帶回這寂寥西湖數(shù)百年前的光景，此時意味之深鑿，畢竟是隔了歲月和閱歷才能真正體味出來的，而與“我”同行的小姑娘們則年歲尚淺，并不真正能從那歲月沉淀的力量中體會出與“我”相同的意境，她們或許也知道蘇軾這首感嘆西湖晴雨的詩，可她們卻未必能夠?qū)⒃姶胱约旱男木常辉惯@雨讓她們停滯于此，“苦悶萬狀”。

還好有胡琴拯救了她們。此時西湖山中，除了淅淅瀝瀝的雨聲，還有茶博士的胡琴聲，那是《梅花三弄》。這胡琴與熟悉的琴音，將“我”的思緒拉到了從前——少時“我”與胡琴的往事。讓“我”入門胡琴的，正是這一首《梅花三弄》，連帶著，“我”還記起了曾經(jīng)的柴主人阿慶和裁縫司務(wù)大漢。此時此刻，在西湖山中，雨還在綿綿下著，而“我”的思緒在胡琴聲中，從千百年前的山色空蒙再度跳轉(zhuǎn)到了“我”很久之前的小時候，那時年少，一切都未成形，就在這個塑性的階段，“我”聽到了胡琴的《梅花三弄》，開始了拉胡琴的生涯。不知為何，就想起了蔣捷的那首《虞美人·聽雨》：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也?！倍鴮Α拔摇眮碚f，不同時期聽《梅花三弄》也有著不同的感受——少時聽《梅花三弄》，多是為了學(xué)習(xí)，手法生澀地摸著正確的音階；而多年之后，在西湖山雨中，“我”再度聽到《梅花三弄》，則有了別樣的感覺，而“我”此時再彈這曲子，雖然也是手法生疏，卻是為了在記憶中追尋那久遠(yuǎn)的曲譜，一邊彈拉，一邊任憑兒時的記憶覆蓋上來。

而對于小姑娘們來講，這也是打發(fā)枯燥時間的好辦法，她們伴著胡琴聲唱著曲子，引來三家村里的人。在這山雨中，“我們”不期然地和當(dāng)?shù)厝送瓿闪艘淮闻鲎埠徒涣?，只因一把兩三角錢就能買來的胡琴——這樂器比不上小提琴優(yōu)美，卻勝在傳播廣泛，在民間隨處可見。一把胡琴在手，便可彈奏出動人的曲子來，以此做到了更寬廣的藝術(shù)陶冶，甚至讓三家村的青年對“我”產(chǎn)生了惜別之情。正如作者所言，這才是真正的樂以教和。而“我”當(dāng)音樂老師許多年都沒有參透的話，卻在這雨天因?yàn)椴鑾煾禐檎袕瓶蛻舳鴱椬嗟那又?，在拿起胡琴快樂彈唱的時候，得到了印證。

回憶襲來時，讓人念念不忘的，恰是那荒村中胡琴彈拉出的《梅花三弄》。