讓我們把眼光放長遠一些：無論一個人是受普通教育還是職業(yè)教育，一般說來總是要走出校門從事一項職業(yè)的；有的人改換職業(yè)，往往要接受繼續(xù)教育；即使工作沒變，但要更好地完成工作，一般也需要接受在職教育。這時所提供的“教育產(chǎn)品”一般就是成人類的學歷教育或非學歷類的職業(yè)培訓。所以一個人的教育史其實是離不開職業(yè)教育的，在這一客觀背景下，“普職融通”就應當貫通終身教育。

建立統(tǒng)一電子學號就可以讓這種“貫通”成為可能。普高與職高通融，符合普高畢業(yè)條件的發(fā)普高畢業(yè)證書，符合職高畢業(yè)條件的發(fā)職高畢業(yè)證書；學生進入高校，可以選擇學術型或應用型，職業(yè)技術院校也可以。有了統(tǒng)一的電子注冊學號，方便教育行政部門對學籍工作的監(jiān)管，可以逐步淡化人們對職業(yè)教育與普通教育的區(qū)別對待，可以根據(jù)自我需要來選擇。

（江蘇省濱海中等專業(yè)學校 蔣亞飛）