覃道攀

摘要：學生社團活動是充實學生業(yè)余生活，培養(yǎng)學生個性特長，建設學校文化的有效載體。努力建立學生自主管理、社團自主活動、社團自主經(jīng)營的特色機制，能體現(xiàn)學生的主體性，激發(fā)學生個性發(fā)展的需求，讓學生在主動參與中獲得成長，從而推動中學生社團健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：社團自主；管理的有效性

中學生社團是中學生根據(jù)自己的要求，從自己的興趣、愛好出發(fā)，以共同的追求目標為動機，為實現(xiàn)自身的需要而結(jié)合在一起的青少年群眾性團體，是學生認識世界、改造世界以及探索人生的重要實踐活動。加強對中學生社團管理，引導學生社團積極發(fā)展，從而使中學生社團走上規(guī)范化、制度化的軌道。其中，實行中學生社團自主管理，是對社團管理的有效途徑，能激發(fā)中學生社團管理的有效性。

一、實行中學生社團自主管理，能增強學生的主體意識，提高學生的積極性

中學各個社團從紀律章程、團員的招募、活動的組織，全由社團成員討論協(xié)商、民主管理，依賴于學生的自主管理，尤其是在紀律方面充分發(fā)揮學生自我管理，讓學生在自我監(jiān)督、自主管理的過程中，學生的自律性、自覺性、積極性都得到了提升。例如，社團的章程制定，學生會考慮以不違反學校的紀律為基本原則，大大增強了學生的紀律性；平時每一次活動的點名和記錄，也由社團負責人來完成，充分體現(xiàn)了學生的主人翁意識，加強了學生干部的培養(yǎng)和鍛煉；團委會依托學生會紀檢部、社團部的力量對社團予以監(jiān)督，讓這些干部在學生中進行正面宣傳，以身作則，協(xié)同社團負責人共同管理各社團，及時反饋其他同學對于社團活動的意見，更加增強了學生群體的積極性。通過社團自主管理，學生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的能力以及學生的主體意識不斷得到強化。

二、實行中學生社團自主管理，能提升學生的思想品德，增強學生的責任意識

讓學生自行組成各種青年志愿者服務隊，共同策劃、組織、參與校內(nèi)外的各類公益活動，通過“啄木鳥行動”、“交通宣傳員”、“愛心捐書”、“保護母親河行動”、“周末義演”、“愛心義賣”、“關(guān)愛空巢老人”等活動，他們走進福利院給小朋友講故事、做游戲；走到養(yǎng)老院給孤寡老人送溫暖、送關(guān)懷；走向社區(qū)、走進社會，給空巢老人做自己力所能及的小事；來到江邊，拾撿白色垃圾，還水更藍草更綠；來到大街小巷，把自己最好的舞姿留在了學校舞臺甚至于社區(qū)舞臺上，展現(xiàn)自我的同時也豐富了街道居民的生活……服務社會，幫助弱勢群體，這些社團活動有效提升了他們的道德修養(yǎng)，增強了他們服務社會的責任意識。

三、實行中學生社團自主管理，能提高學生的交往能力，開闊學生的視野

人是群居的生物，人是社會的生物。交往能力是個體在社會中生存的基本本領(lǐng)之一，是個體接受社會信息的主要來源之一，也是個體在社會中取得良好發(fā)展的必要本領(lǐng)之一。學生社團在鍛煉自我過程，讓學生能更好地接觸社會，了解世界。從社團的章程、團員的招募，到社團活動的組織、校外公益活動的陣地拓展，不同年級、不同班的學生，為實踐一項工作或為組織一個活動而走在一起，相互交流，取長補短。學生想法設法，積極與校外愛心人士聯(lián)系，積極與校團委溝通，最終到社團活動的如期進行，學生通過與社會零距離接觸，相互交流、相互了解和相互信任，通過管理過程的磨煉，提高了他們的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力，增強了學生的社會交往能力。同時，通過策劃、組織同學們喜聞樂見“經(jīng)典誦讀比賽”、“英語沙龍”、“知名作家見面會”等活動，選取有興趣也有價值的討論話題，讓社團的成員們更多地投入到文學的懷抱，領(lǐng)略到了大家們的思想之光和智慧高地的景致，大大開闊了眼界，真正開闊了視野。四、實行中學生社團自主管理，能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提升他們的綜合能力

社團活動交由學生負責，無論是從創(chuàng)建社團到管理社團，從尋找活動內(nèi)容到組織實施活動，還是從個人小結(jié)到社團成果展示，學生都希望自己的社團有新意、有意義。于是，社團活動就會結(jié)合自身的性質(zhì)、特點進行，活動的主題、宗旨明確，內(nèi)容、形式新穎，富有創(chuàng)意；于是，社團活動的參與面力爭廣一些，活動效果力爭好一些，力爭有一定的學校或者社會影響力：于是，一些精品社團就在優(yōu)秀社團的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。其間得到最大鍛煉的莫過于學生的綜合能力和創(chuàng)新精神。

中學生社團自主管理，大大拓寬了德育工作的空間，充分發(fā)揮學生在社團活動中的主體作用，真正實現(xiàn)了學生不斷向更高目標的追求。