王琳

山東省萊陽市柏林莊中心初級中學(xué)

初中政治實踐教學(xué)探析

王琳

山東省萊陽市柏林莊中心初級中學(xué)

對于初中階段的的學(xué)生來講，正處于一個發(fā)揚個性，追求刺激的階段。對這個階段的學(xué)生如果不能加以引導(dǎo)的話有可能使學(xué)生的思想產(chǎn)生偏差，所以初中階段的政治課顯得尤其重要，初中的政治課是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地加強(qiáng)政治課的實踐研究對于提高初中的政治教學(xué)效果培養(yǎng)合格公民具有重要意義。由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響導(dǎo)致之前的政治課一直都只處于理論階段，忽視了實踐教學(xué)的重要性，而新課程標(biāo)準(zhǔn)實施之后，初中的政治教學(xué)更加重視實踐教學(xué)提出實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)策略，使學(xué)生能夠在理論與實踐中雙向提高。

初中政治；實踐教學(xué)；提高

引言

既然說初中的政治實踐那么重要，那么它的重要性究竟體現(xiàn)在哪些方面，教師應(yīng)該怎么做才能提高實踐教學(xué)的效率呢，本論文僅根據(jù)教學(xué)中的一點經(jīng)驗提供一些參考，希望能對初中政治教師的教學(xué)有所幫助。

一、政治實踐教學(xué)的重要性

傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)是老師拿著粉筆利用黑板的填鴨式教學(xué)，不注重學(xué)生的興趣，也不注重實踐的培養(yǎng)，這種傳統(tǒng)的實踐教學(xué)方式一直以來廣受詬病，因為它不能引起學(xué)生對于政治的興趣，也沒能解放老師的勞動式教學(xué)。這個時候，新課改的浪潮提出了實踐教學(xué)的模式，它提出讓學(xué)生在實踐中去學(xué)會知識，在實踐中提高思想道德的修養(yǎng)，在實踐中提高對社會對道德的認(rèn)識，從而做一個遵紀(jì)守法，遵守道德，有思想有修養(yǎng)的好公民。實踐教學(xué)采取的是理論與實踐結(jié)合的一種模式，把理論性的知識傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中加強(qiáng)對理論知識的認(rèn)識，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。實踐教學(xué)的教學(xué)方式在教學(xué)的過程中受到了一致的好評，因為它為老師的教學(xué)理論提供了依據(jù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供了良好的平臺，因此來講實踐教學(xué)的方式很重要，教師們要做好實踐教學(xué)。

二、如何進(jìn)行實踐教學(xué)

（一）老師做好充分的課前準(zhǔn)備

實踐教學(xué)最重要的就是老師和學(xué)生都能夠享受這個過程，實踐既能夠使學(xué)生感興趣也能使學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，所以老師在實踐教學(xué)前的準(zhǔn)備工作很重要，既要符合學(xué)生追求個性的年齡特點，又要具有現(xiàn)實的教育意義，使學(xué)生學(xué)到知識，遵守道德，提高自身的思想修養(yǎng)，因此老師課前的準(zhǔn)備工作很重要，它關(guān)系到一節(jié)課的成敗，關(guān)系到學(xué)生是否能夠接受這個知識點。例如：初中階段的學(xué)生并不喜歡老師帶領(lǐng)大家去組織比賽，那么老師在教學(xué)的環(huán)節(jié)中就不要設(shè)計知識競賽這樣的環(huán)節(jié)使學(xué)生有壓力反感教學(xué)，學(xué)生們都喜歡看視頻老師就可以多借助多媒體來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生喜歡去勞動去外面體驗，老師就可以組織學(xué)生去參加一些課外的實踐活動。

（二）教學(xué)中開展多媒體實踐教學(xué)

多媒體作為一種新型的輔助教學(xué)的手段，一直以來廣受師生好評，它更直觀更有效地把教師要講述的內(nèi)容以視頻或者圖片的形式表現(xiàn)出來，從而達(dá)到教學(xué)的目的，那么如何進(jìn)行多媒體形式的實踐教學(xué)呢？例如：老師在講述珍愛生命熱愛生活的時候可以找一些視頻來進(jìn)行教學(xué)，比如說馬路上的車禍，火災(zāi)等等讓學(xué)生自己去感受觸目驚心的現(xiàn)實，從而珍惜自己的生命，也可以播放一些生活中的場景，讓學(xué)生在教學(xué)過程中切切實實地感受生活中的場景，熱愛生活，珍惜生命。老師在教授學(xué)會依法保護(hù)自己的時候，可以播放一些青少年在遇到危險源時如何急救的視頻，來教會學(xué)生保護(hù)自己不受到傷害，這些都可以運用到教學(xué)的過程中來，使學(xué)生得到一些生活常識，學(xué)會珍惜生命保護(hù)自己。

（三）開展課外實踐活動

學(xué)生思想道德以及法律法規(guī)的常識教育不能僅局限于課堂上，老師也可以舉行一些課外的實踐活動，讓學(xué)生融入到社會生活中，成為社會的一份子，在社會生活中去感受道德的約束和思想內(nèi)容的升華。例如：老師帶領(lǐng)學(xué)生去十字街頭開展“遵守交法，做合格公民”的活動，讓學(xué)生走上街頭，去監(jiān)督我們的路人都能遵守交通規(guī)則不闖紅燈，不去擠別人，讓學(xué)生每個人都能有主人翁意識，成為對社會對學(xué)校都有幫助的人，同時也提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己的生命也不去妨害別人的生命；老師也可以開展關(guān)愛老人的實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)老院給孤寡老人進(jìn)行打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛老人尊重老人為社會關(guān)愛老人貢獻(xiàn)自己一份力量的精神，這也是在教育學(xué)生有責(zé)任感的一種體現(xiàn)。

（四）教師對實踐教學(xué)學(xué)生表現(xiàn)作出有效評價

在教學(xué)過程中最避免不了的就是老師對學(xué)生的表現(xiàn)作出有效的評價，學(xué)生在實踐活動結(jié)束之后肯定也希望老師能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)作出一個公正公平的評價，希望能得到老師的肯定，政治的教學(xué)不同于其他的科目，它沒有一成不變的答案，也沒有對錯之分，因此老師不能對學(xué)生給出的答案有對錯之分。舉例而言，在學(xué)生實踐結(jié)束之后進(jìn)行分享的時候，有的學(xué)生可能會說“通過今天的實踐活動我懂得了要做一個遵紀(jì)守法，關(guān)愛他人珍惜自己生命，盡最大的努力去幫助他人，成為一個對社會有用的人”。而有的學(xué)生可能會說“通過今天的實踐活動我了解了生活真的很辛苦”。對于學(xué)生給出的類似這種的不同的看法，老師不能用自己的語言去判斷對錯，每個學(xué)生收獲的成長不一樣，老師要接受這個現(xiàn)實，對學(xué)生進(jìn)行有效積極的評價，引導(dǎo)學(xué)生在以后的實踐活動中能夠有一個更好的表現(xiàn)，這樣的評價才能使政治的實踐教學(xué)更有效，才能達(dá)到實踐教學(xué)的目的，使學(xué)生熱愛實踐教學(xué)。

總述

對于初中階段的學(xué)生來講，快樂的感受是做好一切事情的基礎(chǔ)，要抓住初中階段學(xué)生的個性特點，開設(shè)有效的實踐教學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)有所得，使教師能夠輕松愉快地完成教學(xué)的任務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)實施之后，政治教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，尊重學(xué)生的興趣，尊重學(xué)生的主體，開展學(xué)生感興趣老師也輕松的實踐教學(xué)活動，使我們的教學(xué)變得越來越理想，使我們的學(xué)生的思想道德素質(zhì)都能有一個提升。

[1]閆現(xiàn)平.中學(xué)政治教學(xué)中的質(zhì)量實踐教學(xué)探析.《家教世界：創(chuàng)新閱讀》2012

[2]郭漢軍.初中思想品德課實踐教學(xué)模式探析.《西部教育發(fā)展研究》2009（3）25-26