孫會寧

廣西科技館

三維制作軟件在科普教育中的應(yīng)用

孫會寧

廣西科技館

信息技術(shù)與現(xiàn)代媒體的不斷發(fā)展，為教學(xué)提供了新的手段和新的媒介。傳統(tǒng)的教學(xué)方式越來越無法適應(yīng)時代的需求，學(xué)校需要借助信息網(wǎng)絡(luò)來贏得學(xué)生的青睞，新的教學(xué)媒體不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了廣闊的環(huán)境，還為教師帶來了巨大的方便。在進行科普教育時，教師可以充分利用多媒體的優(yōu)勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三維軟件；科普教育；教學(xué)媒體

在時代發(fā)展潮流的沖擊下，現(xiàn)代媒體占據(jù)了課堂教學(xué)。教師利用信息技術(shù)進行教學(xué)，教學(xué)媒體利用自身的優(yōu)勢迅速吸引了眾多學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提升了課堂教學(xué)的效果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得愉快的心境。三維制作軟件就被引進校園之中，利用此軟件，學(xué)生可以充分感知知識。文章先分析三維軟件在科普教育中的優(yōu)勢，繼而以三維軟件之中的3DS MAX為例，講解其在移動通信科普中的應(yīng)用。

一、利用三維制作軟件，實現(xiàn)科普手段的優(yōu)化

現(xiàn)代媒體的作用越來越強大，不僅表現(xiàn)力越來越強，而且能延伸感染人的感官?，F(xiàn)代媒體利用聲音、動態(tài)、顏色、形體等方式來吸引學(xué)生，不僅有助于學(xué)生擴大視野，還可以開發(fā)學(xué)生智力。青少年的科普教育是一項教育實踐和教育工程，具有綜合性和系統(tǒng)性的特點，屬于一種社會教育。為了促進素質(zhì)教育的發(fā)展，為了貫徹落實“科教興國”的戰(zhàn)略，有必要開展實施青少年的科技教育。

三維軟件在科普過程具有重要意義。在進行科普過程中，大多數(shù)人對于先進科技的理解不全面，無法理解和想象出先進技術(shù)下的產(chǎn)品，這個時候我們可以利用三維軟件來展示，讓群眾可以直觀、形象地感知先進產(chǎn)品。對于一些新產(chǎn)品的使用，許多人有點兒迷茫。這個時候我們可以利用三維動畫，以視頻的方式顯示使用方法，便于大眾一目了然地掌握用法。三維軟件可以利用其技術(shù)形象地、生動地彌補大腦缺失的想象空間，對于科計普及來說是一個非常好的工具，可以幫助受教者在大腦中構(gòu)建一個立體的、形象的概念。三維動畫生動形象的、直觀的教授方式，有利于加深受教者對于所學(xué)習(xí)的知識點的理解和記憶。對于學(xué)生來說，三維軟件不僅能豐富學(xué)生的知識儲備，還可以激發(fā)學(xué)生的想象力，強化學(xué)生的動手能力，有助于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，全面提高學(xué)生的綜合能力。

豐富的信息技術(shù)資源，囊括無數(shù)人們未知的信息，國家可以利用信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，將龐大的信息體系與科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合在一起。以實現(xiàn)科技普及的目的?？茖W(xué)是一門涉及面極廣的學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)中有超級多的科學(xué)知識，在進行宣傳教授時，可以利用網(wǎng)絡(luò)擴大知識面，增長見識。

二、3DS MAX軟件的簡介

3DS MAX的全稱是3D Studio Max，是Discreet公司開發(fā)的，在PC系統(tǒng)上進行的三維動畫制作和渲染的軟件。一開始運用于游戲中的動畫制作，后來才慢慢參與影視制作，給影片填充特效，例如星際穿越、星球大戰(zhàn)等。

在近幾年的發(fā)展中，許多行業(yè)都引入了3DS MAX技術(shù)比如影視、建筑設(shè)計、游戲、輔助教學(xué)等。不同行業(yè)對于3DS MAX的掌握要求也不同，影視將3DS MAX的作用發(fā)揮到極致。3DS MAX的功能特別強大，借助3DS MAX我們可以將三維立體圖像逼真的呈現(xiàn)在人們面前。

3DS MAX屬于一個正統(tǒng)的軟件，相比較其他軟件，它的功能較少，所以很容易掌握而且它的學(xué)習(xí)成本較低，對于計算機的要求也較低。3DS MAX是一個不斷更新升級的軟件，但是升級之后的舊功能依然存在。

3DS MAX已經(jīng)發(fā)展成為科技熱點之一，在教學(xué)領(lǐng)域也得到了廣泛的應(yīng)用，為課堂教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展余地，不但可以提高教學(xué)效率，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。

三、3DS MAX在移動通信科普教育中的應(yīng)用——以發(fā)送短信為例

手機是當今社會每個人的必備品，它的基本功能是用來聯(lián)系的，除此之外它有更多的娛樂功能，無聊時人們可以借助手機聽音樂、玩游戲。大多數(shù)人會驚嘆手機的強大，怎么會傳遞出聲音，怎么會能接收到消息。很多人難以理解短信息是如何被發(fā)出去的，相應(yīng)的，接收的人又是如何收到消息的呢。

通過發(fā)送消息過程，我們可以發(fā)現(xiàn)消息發(fā)送的過程太過繁瑣復(fù)雜，原本只是發(fā)送—傳送—接收簡單的三個步驟被變得異常復(fù)雜。如果把上述的手機消息傳送的知識普及給大眾，會導(dǎo)致科普工作變得越來越復(fù)雜。在進行科普的時候，我們可以將繁瑣的部分進行簡化，最終短信是以這樣的途徑傳送出去的：手機將消息發(fā)送到移動交換器→交換器將消息發(fā)至網(wǎng)關(guān)→網(wǎng)關(guān)給短消息中心發(fā)出申請→短消息同意申請→網(wǎng)關(guān)從位置歸屬寄存器中獲得客戶信息→網(wǎng)關(guān)將短消息和客戶信息發(fā)給移動交換機→移動交換機將消息發(fā)給另一個手機中。

如果要將上述知識科普給大學(xué)生，有過教育經(jīng)歷的會達到預(yù)期的效果，但是若要普及給沒有文化素養(yǎng)的群眾，這種方式顯然不太適合。

這時候就要利用3DS MAX來進行科普，先利用3DS MAX制作動畫的功能，設(shè)置一個游戲情景，將發(fā)消息的原理滲透在游戲之中，可以進行適當?shù)呐湟?。制作一個卡丁車賽跑的游戲，從起點到終點，途中經(jīng)過的6個加油站，卡丁車的行駛順序就是信息傳遞的過程。在設(shè)計動畫的時候，游戲中的配音用貼近生活的話語來闡述，這樣更有助于科普知識。

用動畫展示科普知識可以將知識點更加形象化，具象化便于群眾去接受。用明白曉暢的動畫來展示消息的傳遞過程，其中的抽象深奧的知識點，比如信令的交換、寄存器的儲存原理、信號的傳輸?shù)鹊龋萌S技術(shù)的優(yōu)勢提高群眾的認知速度，能夠很快的達到較好的講授效果。

結(jié)語

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動社會進步的強有力的工具。對于個人、社會和國家來說，掌握科學(xué)技術(shù)是具有非常重要的意義?？茖W(xué)技術(shù)是今后社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)，隨著科技的不斷進步，掌握科技就變得越來越緊迫。培養(yǎng)國民的科學(xué)精神是社會發(fā)展的必然要求，普及科技知識是勢在必行的舉措。利用三維軟件，可以加快科普的速度和范圍。

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[3]莫毅華.基于VRML的可視化技術(shù)在科普展教中的應(yīng)用[J]華中科技大學(xué),2010(09)

[4]李云.數(shù)字內(nèi)容在科普展示中的應(yīng)用研究[J]北京郵電大學(xué), 2013(03)