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        現(xiàn)實生活中的數(shù)學問題

        2016-07-12 14:36:34劉英婕
        科技視界 2016年6期
        關鍵詞:數(shù)理邏輯經濟生活體育競技

        劉英婕

        【摘 要】數(shù)學在生活中的應用是非常廣泛的,在生活中得很多方面都存在數(shù)學的影子。如運用數(shù)學知識與方法分析生活中經濟方面的問題;或者運用數(shù)理邏輯對生活中的問題做出正確的推斷與選擇;同時數(shù)學概率方面的知識都被人們經常運用在體育競技方面。本文就是從人們一些日常的生活中去研究數(shù)學在生活中的運用。

        【關鍵詞】數(shù)學;經濟生活;數(shù)理邏輯;體育競技

        數(shù)學作為一門自然科學在信息爆炸的今天,它的影響可謂無處不在。它不僅是人們日常生活的幫手,更是人類發(fā)展進步必不可少的一把鑰匙。在日常生活中,數(shù)學作為一種思維方法,被運用在生活的許多方面,體現(xiàn)出數(shù)學這門學科的無窮魅力。

        1 經濟生活中的數(shù)學問題

        經濟與數(shù)學有著千絲萬縷的聯(lián)系。一方面經濟概念、新的經濟理論的出爐,往往都有著深刻的數(shù)學背景; 另一方面,作為經濟學家都必須掌握相關的數(shù)學知識, 以便使這些知識應用到經濟研究中, 使經濟思想更深刻、更嚴密、更具一般性。在我們的日常生活中, 數(shù)學已不再是單純的用作計數(shù)或統(tǒng)計, 還常用于對經濟活動中的一些復雜現(xiàn)象進行分析, 如風險利潤、股票債券、市場預測、投資決策、儲蓄保險等等。利用數(shù)學知識與數(shù)學方法進行分析, 將有助于我們理解這些經濟活動, 找出其中的規(guī)律, 并作出決策。

        1.1 小本經營者的初等代數(shù)問題

        經營者所追求的是利潤的最大化, 而最大利潤的獲得通常有兩個途徑: 一是薄利多銷, 二是提高售價。但在需求有限的情況下, 薄利并不能獲得高額利潤,提高售價又會減少銷量, 利潤也會隨之下降。如某經銷商將進貨單價為8 元的商品按每件10 元售出時,每天可銷售100 件;現(xiàn)在他想采用提高售價的辦法來增加利潤,已知這種商品每件每提價1 元, 日銷量就要減少10 件。那么, 他把售價定為每件多少元, 才能使每天獲利最大?每天的最大利潤是多少?

        設:將售價定為每件x元, 每天可獲利y元, 則有:

        y=(x-8)[ 100-10(x-10)] =-10(x-14)2+360

        所以, 當把售出價定為每件14元時, 每天獲利最大,為360元。這樣, 我們用二次函數(shù)的知識巧妙的解決了最大利潤問題.

        1.2 股民必須具備的數(shù)學常識

        據(jù)深、滬證券交易所公布, 截至2004 年12 月底, 證券市場開戶數(shù)合計為7254.27 萬;而2005 年1月6 日, 中國人口總數(shù)達到13 億??梢运愠?, 目前證券市場投資者占中國總人口比例約為5.58%。深滬市總市值為37055.57 億元, 占GDP 比重約為31.74%, 證券市場在國民經濟中的地位越來越重要。炒股不僅需要精明的經濟頭腦和良好的心理素質, 更需要一定的數(shù)學知識。分析、綜合、推理、計算、決策, 數(shù)學無時無刻不在顯示它在股市中的作用。

        我們來看一個小問題: 股民A 用1000 元人民幣購買了一手股票, 隨即將這手股票轉賣給B,獲利10%;而后B 又將這手股票返賣給A,但B 損失了10%。最后A 按B 賣給A 的價格九折將這手股票再賣給了B。

        現(xiàn)在我們要知道A 在上述股票交易中A、B 的盈虧狀況如何? 解決此類問題的著眼點在于搞清股票交易中, 盈虧是以買入與賣出一個回合中支出與盈利情況決定的, 當收入大于支出時為盈利, 相反是虧本。本題A 在第一回合中盈利100元.B在第一回合中, 先以1000(1+10%)即1100 元買入,又以1000(1+10%)(1-10%)即990 元賣出,這樣A 在第二回合中以990 元買入而以990×90%元賣出,虧損99 元,故整個交易中A 獲利1 元。這是一個簡單的算術問題。

        1.3 購買住房問題

        日常生活中處處都有數(shù)學問題的存在。只有我們留意觀察,才能體會到其中的微妙。下面,就來看一個我們生活中的數(shù)學問題?,F(xiàn)在買房的家庭日漸增多,在房屋質量相同的前提下,有些家庭認為買便宜一些的樓盤可以省錢,但是便宜的樓盤往往離市中心較遠;但是有些家庭卻選擇樓盤較貴離市中心近的樓盤.那么,到底選擇那種更為經濟呢?當然,影響購房的因素很多,我們只就其中一些主要方面討論一下。拿市中心較近的A樓盤和相對來說離市中心較遠的B樓盤來進行比較,A樓盤是每平方米7100元,而B樓盤每平方米僅售2600元.有的家庭一看回龍觀便宜那么多,就選擇了回龍觀。其實,我們不妨先計算一下,就知道這種選擇到底可不可行。以下分兩種情形來說明:

        如果都買100平方米房的話,那么A樓盤就是71萬,B樓盤是26萬。一般來說,要住三四十年,就算三十年。因為比較遠,如果還要買一輛10萬元的車,三十年就買兩輛(國家規(guī)定一輛車最多開十五年,十五年后則報廢!) 10×2=20(萬)一輛車每年還要交3000元的養(yǎng)路費0.3×30=9(萬)。如果天天都跑高速公路的話,就算每月上班25天,每天10元錢,三十年就是10×25×12×30= 9(萬)。買車的話,每年還要油費、修車、洗車等等,每年最少還要花1萬元,三十年就是30萬。如表1:

        真是不算不知道,一算嚇一跳.如果這樣一算,買“陽光麗景”的房子似乎比買“回龍觀”的房子要劃算。

        剛才算了一下如果買車的話,買哪里的房子更合算,那么如果不買車,天天坐公交車呢?讓我們畫一個表格進行分析吧?。俣ㄒ患胰谌?,每人每天10元費,一個月按30天計算)。

        表2

        所以說,如果不買車,每天坐公交車的話,那么買回龍觀的房子就比買陽光麗景 的房子要實惠.這就是“生活中的數(shù)學”!只有我們在生活中留意觀察,才能發(fā)現(xiàn)其中的微妙。

        1.4 打折銷售中的數(shù)學知識運用

        “打折”的銷售方式正成為一些超市擴大營業(yè)額的主要手段.進入銷售旺季時, 一些商場把“九折”、“五折起”等打折廣告語張貼在超市門口最顯眼處, 至于具體實施辦法, 有的只字不提。對于打折商品, 商家也都有明確的限制, 有些打折商品甚至存在不法商家事先抬高價格再低折出售的現(xiàn)象。對于低價打折的商品, 很多都是過時、過季或實用性不強的商品。更令消費者不能忍受的是, 自以為買來了低價貨, 但其實并沒有便宜多少.

        我們來看一個具體的例子:

        某商店將彩電先按原價提高40%, 然后在廣告中寫上“大酬賓, 八折優(yōu)惠”, 結果彩電比原價多賺了270元, 那么作為消費者知不知道每臺彩電原價應是多少元呢?設每臺彩電原價是x 元, 依題意有下列方程:

        X(1+40%)×80%=X+270

        解此方程X=2250

        由此可知, 每臺彩電原價應是2250 元, 商家加價40%后, 變?yōu)槊颗_3150 元, 再按8 折即每臺2520元銷售給消費者, (下轉第266頁)(上接第264頁)“八折優(yōu)惠”的欺騙性被揭穿。

        2 數(shù)理邏輯在排隊論中的應用

        排隊論, 又稱隨機服務系統(tǒng)理論, 它是研究服務系統(tǒng)中排隊現(xiàn)象隨機規(guī)律的學科,廣泛應用于計算機網絡、生產、運輸、庫存等隨機服務系統(tǒng)。將數(shù)理邏輯的理論應用于排隊論中,可以解決生產實踐中的很多相關問題。

        排隊論主要應用數(shù)理邏輯中的范式理論,范式包括合取范式和析取范式,通過判斷范式的真值情況,來判斷排隊的情況。

        例如, 甲、乙、丙、丁四個人出去參加比賽回來后,向外部透露比賽結果。甲說:丙第一,乙第二;乙說:丙第二,丁第三;丙說:甲第二, 丁第四。已知這三個人說的都是一句真,一句假,并且無并列情況,則四個人的實際名次如何?

        解析:用C1 表示丙第一;用B2 表示乙第二; 用C2 表示丙第二; 用D3 表示丁第三; 用A2 表示甲第二;用D4 表示丁第四;則因為每個人的話中至少有一個真命題,所以它們的析取為真命題,進而,這三個真命題的合取也是真命題,D4是一個真命題,同時這又是一個合取范式,現(xiàn)將其轉化為析取范式。

        T=(C1∪B2)∩(C2∪D3)∩(A2∪D4)

        =(C1∩C2∩A2)∪(C1∩C2∩D4)∪(C1∩D3∩A2)∪(C1∪D3∩D4) ∪(B2∩C2∩A2)∪

        (B2∩C2∩D4)∪(B2∩D3∩A2)∪(B2∩D3∩D4)

        =m1∪m2∪m3∪m4∪m5∪m6∪m7∪m8

        因為無并列情況, 所以m1、m5、m6、m7 均為假命題; 又因為一個人不可能同時占兩名次, 所以m2、m4、m8 也是假命題, 而該公式又是一個真命題,所以m3=C1∩D3∩A2 就一定是一個真命題,即丙第一,丁第三, 甲第二,這樣乙就只能是第四了,于是得出實際上的比賽名次如下: 丙第一, 甲第二, 丁第三,乙第四。

        再如 從甲、乙、丙、丁4 個人之中派兩個出去執(zhí)行任務,按下列3 個條件共有幾種派法如何派?(1)如果派甲去,那么丙和丁之中至少要派一;(2)乙和丙不能同時都去;(3)如果派丙去,那么丁必須留下。

        因為必須派兩個人去, 所以m1、m2 和m4 均為假命題, 于是由m3、m5、m6、m7 為真命題,共有下列3 種方案:

        (1) A、C 不去, B、D 去;

        (2) A、C 去, B、D 不去;

        (3) A、D 去, B、C 不去。

        以上我們給出了一個用于解決排隊論問題的比較系統(tǒng)的方法。

        數(shù)學在人們實際生活中的運用遠遠不止上面那幾方面,而且數(shù)學在人類歷史的發(fā)展中將充當越來越重要的角色。不管你是社會中的職業(yè)是什么,都離不開數(shù)學這包神奇的鑰匙。只要你掌握好這包鑰匙,你的生活也將由難變易,生活也將多姿多彩。

        [責任編輯:楊玉潔]

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