周　誠?。ㄏ婺蠈W(xué)院　423000）

人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要性

周誠（湘南學(xué)院423000）

人機(jī)工程學(xué)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重要內(nèi)容，是傳統(tǒng)工學(xué)類課程之一，對(duì)一種工作環(huán)境中的生理學(xué)、心理學(xué)和解剖學(xué)等多種學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行了涉及，且研究人和機(jī)器以及環(huán)境之間的相互作用。文章在闡述產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要性。

人機(jī)工程學(xué)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；教學(xué)

人機(jī)工程學(xué)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要組成部分，其具體的教學(xué)內(nèi)容大多是工科體系中的人機(jī)學(xué)內(nèi)容，涉及到的知識(shí)范圍較為廣泛，傳統(tǒng)的人機(jī)工程學(xué)主要是從眾多的知識(shí)體系中來對(duì)人機(jī)工程學(xué)理論內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化的分類研究，也有根據(jù)不同的知識(shí)單元來進(jìn)行分散化的實(shí)踐練習(xí)。基于此，文章根據(jù)近幾年的人機(jī)工程學(xué)課程，從人機(jī)工程學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)關(guān)系問題出發(fā)，對(duì)二者之間關(guān)系的重要性進(jìn)行分析探討。

一、人機(jī)工程學(xué)

（一）內(nèi)涵

人機(jī)工程學(xué)主要是對(duì)人體本身和各種事物之間關(guān)系問題進(jìn)行研究的學(xué)科，并在社會(huì)發(fā)展中逐漸被人們應(yīng)用在很多領(lǐng)域，體現(xiàn)了自身豐富和內(nèi)涵價(jià)值。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最初目的是為了人們的需要而服務(wù)，基于此，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和研究需要對(duì)人的精神需要予以滿足。在工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展中勞動(dòng)力起著重要的決定作用。人機(jī)學(xué)本身包含了人體的策略研究、行為研究和感知研究等，這些研究在工業(yè)發(fā)展中的不同層次都有體現(xiàn)。為此如何將科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)，從而有效解決實(shí)際問題成為人機(jī)工程學(xué)課程教學(xué)發(fā)展的重要目標(biāo)。

在《工業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)》中，工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展對(duì)人就工程學(xué)進(jìn)行了廣泛的應(yīng)用，是學(xué)科研究應(yīng)用的主要對(duì)象和設(shè)計(jì)方法，在設(shè)計(jì)理念上充分體現(xiàn)了以人為本的思想。在以人為本發(fā)展思想的支持下能夠?yàn)楣I(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)提供支持，從而促進(jìn)產(chǎn)品之間的更新?lián)Q代。

（二）課程架構(gòu)

在人機(jī)工程學(xué)的一般教學(xué)中，主要是指學(xué)生在已經(jīng)初步具備的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念和產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，通過一系列的理論和實(shí)踐結(jié)合訓(xùn)練方式，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握人機(jī)工程學(xué)原理，從而更好地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。人機(jī)工程學(xué)更高一級(jí)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)要求是通過對(duì)人為因素的研究和測(cè)試，獲得有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)方法。人機(jī)工程學(xué)一般分為48課時(shí)，講解30課時(shí)，實(shí)例操作18課時(shí)，主要講述的內(nèi)容包含人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)歷史的人為因素、設(shè)計(jì)產(chǎn)品策劃等。

（三）課程教學(xué)內(nèi)容和方法

人機(jī)工程學(xué)主要是對(duì)其理論和原理的應(yīng)用，為了更好地把握人機(jī)工程學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，需要在充分了解整體理論體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要流程和設(shè)計(jì)階段來對(duì)人機(jī)工程學(xué)發(fā)展的不同層次內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。人機(jī)工程學(xué)支持下的產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一種復(fù)雜化的過程，應(yīng)用的是一種流水線一樣的開發(fā)設(shè)計(jì)過程，具體包含立項(xiàng)、設(shè)計(jì)調(diào)研、分析定位、概念方案設(shè)計(jì)、方案細(xì)化等幾個(gè)內(nèi)容。

二、人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要性

（一）實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)

人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用體現(xiàn)在很多方面，文章以室外休閑搖椅為例來進(jìn)行分析。室外休閑搖椅的設(shè)計(jì)更加注重人在搖椅使用中的動(dòng)作和姿勢(shì)，要求搖椅搖擺動(dòng)作的設(shè)計(jì)要具有一致性和連貫性，并能夠在使用的過程中顯現(xiàn)一種節(jié)奏感，從而符合人們習(xí)慣性的運(yùn)動(dòng)要求。在一般情況下，人們坐在陌生的搖椅中往往心理會(huì)產(chǎn)生恐懼的情緒，坐在上面感受不到身心的放松，精神時(shí)刻保持了一種緊繃的狀態(tài)。因此，為了有效消除這種壓力，休閑搖椅的設(shè)計(jì)需要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)，第一為了增強(qiáng)休閑座椅的連貫性需要盡可能地減少鏈條和支撐點(diǎn)之間的摩擦，在二者之間連接滑輪。第二為了減輕人本身的恐懼心理，提升休閑要以的安全感，需要在安全座椅的兩邊增加四根鏈條，分別放在座椅的上下兩邊。

（二）能夠?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)中需要考慮的人為因素提供精確化的人體尺度參考信息

人機(jī)工程在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中最為基本的人機(jī)問題是尺度，尺度是一種和人體力學(xué)、人體心理學(xué)、人體生理學(xué)等多種學(xué)科有關(guān)的研究方式，在對(duì)人體結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究的同時(shí)能夠進(jìn)一步為設(shè)計(jì)的合理實(shí)現(xiàn)提供更多人體尺寸、體重、體表面積等人體結(jié)構(gòu)參數(shù)信息。通過對(duì)人體各個(gè)部分活動(dòng)參數(shù)、活動(dòng)范圍、動(dòng)作速度、重心變化等參數(shù)信息的分析，能夠進(jìn)一步了解到人的視覺、聽覺、觸覺等多種器官肌肉特征，以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)候生理和能量消耗情況，從而研究多種因素對(duì)人本身工作效率的影響。比如在室外休閑搖椅的設(shè)計(jì)中，搖椅的高度設(shè)計(jì)需要對(duì)小個(gè)人人是否能坐穩(wěn)進(jìn)行考慮。另外，搖椅的空間設(shè)計(jì)不僅要對(duì)小個(gè)子人能夠自如操作進(jìn)行考慮，而且還要對(duì)大個(gè)子的人能否獲得舒適的享受進(jìn)行考慮，為此需要將原有座椅的長(zhǎng)度從1200毫米改成1000毫米，并在空間的設(shè)計(jì)上要保證不同體型的人能夠獲得舒適的享受。最近WACOM公司開發(fā)研究出了新帝液晶數(shù)位屏，新帝液晶數(shù)位屏的設(shè)計(jì)對(duì)人機(jī)工程學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了充分的應(yīng)用，在人們習(xí)慣性的繪畫習(xí)慣之外能夠讓人更進(jìn)一步感受人機(jī)工程學(xué)對(duì)于作畫的作用，并從中收獲作畫的樂趣。新帝液晶數(shù)位屏主要由一個(gè)十八英寸的液晶顯示器和一支電子壓感筆共同構(gòu)成，能夠顯示1280x1024的畫面，支架能夠進(jìn)行13度到70度的調(diào)節(jié)，畫板能夠進(jìn)行隨意的轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)，并能夠?qū)⑿碌垡壕?shù)位屏放置在任意的位置，從性能和功能方面更加負(fù)荷設(shè)計(jì)工作人員的工作需要，是一種合理化的人機(jī)工程學(xué)體現(xiàn)。

（三）能夠?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)中環(huán)境因素的考慮提供精確化的設(shè)計(jì)航標(biāo)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的宗旨是讓人們進(jìn)一步感受到生活的美好，通過研究人體對(duì)環(huán)境中各種物理因素的反應(yīng)，對(duì)聲、光、熱和震動(dòng)等環(huán)境因素對(duì)人的生理、生理等影響，最終確定人能夠在生產(chǎn)和活動(dòng)中獲得的環(huán)境舒適度和安環(huán)境安全限度，在充分保障人體健康的同時(shí)減少產(chǎn)品設(shè)計(jì)可能對(duì)人體帶來的負(fù)面影響。

人體工程學(xué)為設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展提供新的設(shè)計(jì)思路和獨(dú)特化的設(shè)計(jì)方法，并在具體的設(shè)計(jì)上注重人和技術(shù)之間的協(xié)調(diào)，具體可以分為人性化和技術(shù)化兩個(gè)方面，在人們生活快節(jié)奏的發(fā)展下，這種設(shè)計(jì)方式能夠引發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量的提升，從而為人們提供更為直觀化、安全化、方便化的產(chǎn)品。

結(jié)語

綜上所述，產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展最基本的出發(fā)點(diǎn)是以人為中心，經(jīng)過試驗(yàn)研究證明人機(jī)工程學(xué)課程設(shè)置所應(yīng)用的人機(jī)工程學(xué)基本原理正是對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的人為因素進(jìn)行了全面的分析和考慮，并將人的因素充分融入到了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)中。同時(shí)，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)企業(yè)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中，人機(jī)工程學(xué)是幫助企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)需要考慮的因素。因此，高校中產(chǎn)品設(shè)計(jì)的課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要對(duì)人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用進(jìn)行充分的考慮。

[1]戴娜娜.論實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在人機(jī)工程學(xué)教學(xué)中的重要性[J].科技資訊，2010（08）.

[2]王為.《人機(jī)工程學(xué)》在產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中的架構(gòu)與意義[J].科技信息，2011（08）.

[3]張?chǎng)?基于人機(jī)工程學(xué)的學(xué)生公寓家具設(shè)計(jì)與研究[D].太原理工大學(xué)，2010.

周誠，女，出生年月：1979.07，湖南郴州，單位：湘南學(xué)院，學(xué)歷：碩士研究生，職稱：講師，研究方向：產(chǎn)品設(shè)計(jì)。