付晶晶鎮(zhèn)江第一外國語學(xué)校

初中體育教學(xué)中美育的實(shí)施方法與發(fā)展對策研究

付晶晶
鎮(zhèn)江第一外國語學(xué)校

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都在發(fā)生著天翻地覆的變化，人民的認(rèn)識水平也隨之提高，對精神上的追求也有了越來越高的追求。在教育這個(gè)行業(yè)中教師的教學(xué)觀念也在進(jìn)步著。在體育滿足了基本功能強(qiáng)身健體的功能后教師又開始對美的追求，初中體育中的美育教學(xué)隨之受到重視，這時(shí)候教師要培養(yǎng)的不僅僅是體格上的健壯，還要更深層次的精神層面上的認(rèn)知，一種體育的精神美育的觀念。這里主要探究初中體育中美育的實(shí)施方法和發(fā)展對策的研究。

初中體育；體育精神；美育；方法策略

隨著社會的發(fā)展，教育課程也在進(jìn)行著變化，新課改的精神逐漸深入人心。我們怎么樣抓住這一歷史契機(jī)，來更好的發(fā)展我們的土語教學(xué)事業(yè)呢？初中體育在學(xué)生的教育過程中發(fā)揮著巨大的作用，對于德智體美勞全面發(fā)展中有著不可或缺的地位。體育本身就是一種身心上的全面發(fā)展，他是對身體健康的審美也是對身體美學(xué)的研究，還是對心理健康的指導(dǎo)。所以，讓初中生了解和認(rèn)識體育教學(xué)中的美育教育，進(jìn)而可以對體育有更加深刻的了解提升到競技美運(yùn)動美這種高層次上是每一位體育教師的最終目標(biāo)。在追求目標(biāo)之前我們要明白幾個(gè)概念，首先第一個(gè)美育，蔡元培在《普通教育與職業(yè)教育》中說：“所謂健全的人格，內(nèi)有四育，即體育、智育、德育、美育?！逼浯尉褪敲烙逃母灸康氖鞘裁矗烙逃峭ㄟ^生活環(huán)境自然界以及社會環(huán)境中美好的事物來進(jìn)行，美育隨著人民的審美意識的提高而進(jìn)步，隨著藝術(shù)的產(chǎn)生而進(jìn)行。美育的目的就是陶冶我們的情操，使我們的理想高尚、品格高貴，具有欣賞美和發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。而體育運(yùn)動中充滿著神奇引人注目的魅力，其中包含著許多美的因素，無論是體育的表演形式還是體育的競技形式，通過各種各樣的形式都會展現(xiàn)在人們面前我們教師要考慮怎樣把這種美讓學(xué)生意識到，感受到，從而愛上這種美，親生體會體育的精神和魅力。讓學(xué)生體驗(yàn)美育的四種方法。

一、音樂鑒賞法

每個(gè)階段的學(xué)生對事物的理解能力是不同的，對外界的感知能力也是不一樣，不同的年齡段的學(xué)生對音樂的喜好也略有差異，對于初中學(xué)生來說，節(jié)奏感強(qiáng)烈，氛圍明快感人在學(xué)生中間流傳度較高的歌曲可能效果會比較好。其次，在選擇音樂時(shí)教師要根據(jù)本節(jié)課需要講解的內(nèi)容難易程度來選擇音樂，，我們教師選擇音樂的目的就是為了提高學(xué)生對音樂的感知和肢體對音樂的協(xié)調(diào)性，在教學(xué)中不能一味的追求教學(xué)速度和任意的加大教學(xué)難度，在教學(xué)中教師不僅僅是為了完成教學(xué)目標(biāo)而是培養(yǎng)學(xué)生對體育精神的認(rèn)識，讓他們了解更高更快更強(qiáng)的體育精神，把體育中能吃苦、敢面對可以運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，可以克服學(xué)習(xí)上的苦難，敢于面對生活中的難題。不斷的去進(jìn)取拼搏不斷的去超越自己的成績，去發(fā)掘自己的潛能并去創(chuàng)造更大的奇跡。

二、正確講解樹立榜樣的力量

在每個(gè)人的成長過程中，都會有過自己佩服的人并且努力想要成為他那樣的人，這個(gè)人可能是自己身邊的人或許會是電視明星也許是博學(xué)多識的學(xué)者也許是電影小說中的一名人物角色，總之他們相當(dāng)于自己成長過程中的信仰，尤其是在初中生階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對強(qiáng)者的崇拜，所以初中體育教師可以利用學(xué)生這一心理，樹立自己的人格魅力。在體育教學(xué)過程中，教師可以通過自己的專業(yè)知識健美的體型，剛中帶柔的體育動作來樹立自己的人格魅力，這樣既可以讓學(xué)生對教師的評價(jià)很高，又可以吸引學(xué)生的注意力，讓課上的效率達(dá)到很高的水平。在體育的教學(xué)過程中，教師想要表達(dá)出，讓學(xué)生感受到美育的魅力，教師就要了解親身示范的重要性。教師對于體育課堂上的動作很熟練，那么在給學(xué)生示范的時(shí)候無論是在動作的嫻熟方面還是在動作的優(yōu)美程度上，都會無形之中感染學(xué)生，讓學(xué)生感受到體育的魅力，使學(xué)生感受到體態(tài)之美，動作之美，力量之美。從而吸引學(xué)生不自覺的對體育有著自己的向往，學(xué)生會在模仿中對體育教師產(chǎn)生崇拜，或許教師就會成為他的一名偶像，成為他追趕的目標(biāo)。在學(xué)生努力的過程中，收獲了之后其他同學(xué)自然會對他贊賞有加，在陣陣喝彩聲中，學(xué)生的自信會大大的提高，人變得自信之后學(xué)習(xí)會更加有勁頭，自豪感也會油然而生，這樣就會帶動其他同學(xué)一塊感受體育的風(fēng)采。這樣學(xué)生在潛移默化不知不覺中就會愛上體育課喜愛體育教師，那么成為學(xué)生偶像的體育教師自然在授課方面會事半功倍水到渠成。

三、利用多媒體與現(xiàn)代科技接軌

隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的進(jìn)步，教學(xué)手段也發(fā)生了豐富多彩的變化，如果以往的教學(xué)手段是黑白的，那么現(xiàn)在的教學(xué)手段與以往相比簡直可以用五彩斑斕來形容，作為新時(shí)代的教師我們要學(xué)會新技術(shù)運(yùn)用到日常的教學(xué)中來，教師可以通過最常見的多媒體把比較優(yōu)秀的適合同學(xué)接受的體育動作在課堂上與同學(xué)分享，可以讓同學(xué)更加直觀的、形象的感受到，而且學(xué)生看多媒體播放教學(xué)會比教師親自師范教學(xué)學(xué)習(xí)的效率更高，注意力更加集中。這是因?yàn)閷W(xué)生在多媒體教學(xué)中耳朵、眼睛、肢體都在受到刺激，可以更加迅速的掌握知識要領(lǐng)，而且在播放多媒體時(shí)候教師就不用在手把手的教學(xué)，那么就會有更多的精力來指導(dǎo)學(xué)生不規(guī)范的地方，讓學(xué)生可以更加迅速的學(xué)會教學(xué)內(nèi)容。

四、積極開發(fā)學(xué)生興趣舉行課外活動

學(xué)生的興趣在于培養(yǎng)，在學(xué)生的平時(shí)生活中或許連學(xué)生自己都不知道學(xué)生自己的興趣是什么，在這種情況下學(xué)?？梢约哟笳n外活動，在課外活動中教師要對學(xué)生提供的作品加以點(diǎn)評，讓學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，在學(xué)校的支持下，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展各項(xiàng)活動打造自己學(xué)校的美育特色，成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。在活動中教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，積極培養(yǎng)學(xué)生的潛力和興趣，并鼓勵他們加強(qiáng)他們的自信心。

在教育的培養(yǎng)中要注重對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，要培養(yǎng)的是對這門課程的興趣，這樣培養(yǎng)了興趣后就會利于將來的長期發(fā)展，那么體育教育中的美育就自然不在話下。

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