李照

【摘要】大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解中的篇章詞匯題部分占總分的5%，篇章長(zhǎng)度200-250詞，文章中留出10個(gè)空格，從給出的15個(gè)備選單詞中選取出10個(gè)填入相應(yīng)的空格處，使文章意思通順，表達(dá)正確。要求考生把握文章的宏觀結(jié)構(gòu)，理解文章的連貫性、一致性、語句，語段，語篇的邏輯關(guān)系及對(duì)每個(gè)單詞的微觀理解和在實(shí)際語境中的運(yùn)用。本文就大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解中的篇章詞匯題型特征，題型形式，以及一些解題技巧和方法進(jìn)行一些探討。

【關(guān)鍵詞】篇章詞匯 題型特征 題型形式 閱讀技巧

一、題型特征

1. 15個(gè)備選實(shí)詞中選取出10個(gè)正確答案填入空格處。一般來說15個(gè)單詞中有4個(gè)動(dòng)詞正確答案+2個(gè)動(dòng)詞干擾答案，3個(gè)名詞正確答案+1個(gè)名詞干擾答案、2個(gè)形容詞正確答案+1個(gè)形容詞干擾答案、1個(gè)副詞正確答案+1個(gè)副詞干擾答案。應(yīng)該說四級(jí)大部分篇章詞匯題都存在以上特征，但是有時(shí)也不完全一致。

2.每個(gè)選項(xiàng)都有干擾項(xiàng)。

3.大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解中的篇章詞匯的選擇填空可分為詞語語義類和結(jié)構(gòu)類。

詞語語義類主要考查考生對(duì)所給單詞在實(shí)際語境中的運(yùn)用，如近義詞或形近詞的辯析、固定搭配、貫用法、上下文語義的合理銜接。結(jié)構(gòu)類是把詞匯和語法相結(jié)合，主要考查單詞在特定語法結(jié)構(gòu)中的使用，如虛擬語氣、時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、平行結(jié)構(gòu)、特殊句式或句型等，要注意判斷空格處的詞性和詞形。

二、題型形式

1.首句不設(shè)空，一句之中不設(shè)兩空；設(shè)空比較均勻，基本覆蓋整個(gè)段落；設(shè)空不影響考生對(duì)文章的理解。

2.從歷年的考題來看，篇章詞匯考查的重點(diǎn)是實(shí)詞，主要有名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。

三、答題步驟

1.略讀全文，把握大意?？忌紫纫ㄗx全文，快速抓住文章的大意。四級(jí)閱讀的文章是就某一問題進(jìn)行由總到分進(jìn)行論述，因此可以結(jié)合文章每段的首句弄清文章的結(jié)構(gòu)，依照首尾句把握文章的背景、主題。同時(shí)還要注意一篇短文的主題性詞語會(huì)在文章中反復(fù)出現(xiàn)，略讀時(shí)要把握這些明顯的詞語。

2.瀏覽選項(xiàng)，詞性分類。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，選取項(xiàng)中的單詞只能用一次，考生可以快速給15個(gè)備選單詞進(jìn)行詞性分類歸納，把名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞分別放在一起，不要在備選項(xiàng)后直接標(biāo)注詞性。這將會(huì)大大縮短做題時(shí)間和縮小選擇范圍（通?？梢钥s小到3-4個(gè)詞），比如空格前為冠詞，則此外應(yīng)填一個(gè)名詞。

3.前后結(jié)合，尋找線索。詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格的前后單詞或者前后語句確定所要填的詞性，然后從分類好的該詞性的幾個(gè)單詞中根據(jù)同義轉(zhuǎn)述、邏輯關(guān)系、固定搭配等線索選擇出詞義和邏輯與文章匹配的選項(xiàng)。

4.復(fù)讀檢查，核實(shí)答案。完成選擇后，必須將所選單詞帶入原文進(jìn)行復(fù)讀，確認(rèn)上下文的銜接是否合理并核實(shí)答案。

四、解題技巧和方法

1.掌握實(shí)詞（名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞）的使用方法對(duì)選詞填空起著關(guān)鍵性的作用。

（1）名詞：名詞在句中通常用作主語、定語或賓語（及物動(dòng)詞或介詞的賓語）。如空格位于主語或賓語的位置，就應(yīng)該用名詞。名詞最典型的標(biāo)志是其前面有冠詞，形容詞，及物動(dòng)詞，即 a /an/the n. ； adj. n. ； vt. n.

（2）動(dòng)詞：動(dòng)詞在句中通常用作謂語，或以分詞的形式出現(xiàn)作伴隨狀語，確定使用動(dòng)詞后，可以通過語境確定動(dòng)詞的具體形式（原形、第三人稱單數(shù)、過去時(shí)、現(xiàn)在分詞、過去分詞）。

如空格處前面已經(jīng)有名詞/代詞作主語，后面又有名詞/代詞作為動(dòng)詞的賓語，空格處應(yīng)為及物動(dòng)詞，即n./pron. vt. n./pron；

如空格處前面是名詞/代詞，后面沒有賓語，空格處應(yīng)填不及物動(dòng)詞，即n./pron. vi.；

如空格處前面是名詞/代詞，空格處后面是副詞/介詞，空格處應(yīng)填入不及物動(dòng)詞，與副詞/介詞構(gòu)成固定搭配，即n./pron. vi. adv./prep.；

如空格處前面是名詞/代詞，后面是形容詞，空格處應(yīng)填入系動(dòng)詞或be動(dòng)詞，即n./pron. link v./be. adj.；

如空格處前有不定式標(biāo)志to，空格處應(yīng)填入動(dòng)詞原形；另一種情況to是介詞，后面應(yīng)填入動(dòng)名詞，即to v. / to doing。

如現(xiàn)在分詞在句中可用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，即be V-ing； 現(xiàn)在分詞也可作形容詞，在句中作表語、定語或狀語；現(xiàn)在分詞還可作伴隨狀語。

如過去分詞在句中可用于完成時(shí)態(tài)，即have/has/had V-ed； 過去分詞還可用于被動(dòng)語態(tài)，即 be V-ed，過去分詞可作形容詞，在句中作表語、定語或狀語；過去分詞還可作伴隨狀語。

（3）形容詞：形容詞在句中可作表語，位于系動(dòng)詞之后，即link/be v. adj.；也可作定語，修飾名詞 即adj. n或放在不定代詞之后作定語。在形容詞前后常見的是名詞、副詞、系動(dòng)詞，這些可作為判斷應(yīng)填形容詞的標(biāo)志，當(dāng)空格前為more或most時(shí)，也可作為判斷應(yīng)填形容詞的標(biāo)志。

（4）副詞：副詞在句中可以作狀語，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞，也可以修飾整個(gè)句子。此外副詞還可以作表語或定語。

2.邏輯關(guān)系是解答篇章詞匯題的重要依據(jù)?？忌艘⒁馑顔卧~在上下文中的語義的合理銜接，還要通過空格處與上下文的邏輯關(guān)系來確定選項(xiàng)。這些邏輯關(guān)系包括并列、轉(zhuǎn)折、對(duì)比、讓步、遞進(jìn)、舉例、因果等，它們有明顯的標(biāo)志詞。

（1）并列關(guān)系。并列關(guān)系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的成分或句子處于同等、并列的地位，在內(nèi)容上表示并存的事物或現(xiàn)象，共同說明一個(gè)話題，通常有and， or， as…as， as well as， apart from， like， similar， parallel 等連詞提示。并列關(guān)系可起到限定空格處單詞詞性、詞義色彩、意義等作用。

（2）轉(zhuǎn)折關(guān)系。轉(zhuǎn)折關(guān)系實(shí)際上包括轉(zhuǎn)折、對(duì)比、讓步等多種關(guān)系。在轉(zhuǎn)折關(guān)系中最重要的是在知道構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的兩個(gè)事物是什么，這兩個(gè)事物的意思或詞義色彩應(yīng)用構(gòu)成相反的關(guān)系。表轉(zhuǎn)折的詞有however， nonetheless， but， yet， on the contrary， by contrast， on the other hand， rather than等。

（3）遞進(jìn)關(guān)系。遞進(jìn)關(guān)系是指當(dāng)文章中某個(gè)句子的意思不夠明了，需要對(duì)前面的所提到的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充說明。常用的詞有and， furthermore， whats more， moreover， in addition， indeed， even等。

（4）舉例關(guān)系。舉例關(guān)系通常以for example， for instance， like， such as， and so來表示，可結(jié)合詞匯的共現(xiàn)關(guān)系來選擇空格處需要填什么詞。

（5）因果關(guān)系。常用于表因果關(guān)系標(biāo)志性的詞有：Because， for， since， therefore， thus， as a result of等。

參考文獻(xiàn)：

[1]文秋芳.英語學(xué)習(xí)策略論[M].上海：上海外語教育出版社，1996，（2）.

[2]崔俊閣，王曉芳.淺析大學(xué)英語閱讀理解的題型及解題技巧[J].高校論壇，2007，7：20.

[3]席海燕.大學(xué)英語閱讀理解應(yīng)試技巧[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，6：86-87.

[4]趙迎春.如何提高大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解能力[J].長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2003，12.