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        數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式探析

        2016-07-09 22:03:37代鈺洪
        絲路視野 2016年6期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)

        代鈺洪

        【摘要】數(shù)字媒體藝術(shù)教育在我國尚處于一個不斷發(fā)展和完善的初期階段,和其他相對成熟的藝術(shù)學(xué)科相比缺乏一套比較完整的教學(xué)體系,目前還沒有太多可以借鑒的人才培養(yǎng)模式。因此,在辦學(xué)過程中,各所院校都有其不同的特色,同時也還存在諸多問題,需要不斷探索和發(fā)展,并為此尋求更為科學(xué)的人才培養(yǎng)模式。

        【關(guān)鍵詞】數(shù)字媒體藝術(shù);教學(xué);專業(yè);人才培養(yǎng)模式

        數(shù)字媒體藝術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,是順應(yīng)信息社會發(fā)展的一種新的藝術(shù)語言表達形式。目前其主要是指那些利用計算機、網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)+等最新科技平臺作為創(chuàng)作媒介的藝術(shù)品。相比于傳統(tǒng)的媒體而言,更強調(diào)的是利用新的科技手段來表達、完成自己創(chuàng)意作品和理念的藝術(shù)作品。

        一、國內(nèi)高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育的現(xiàn)狀

        隨著數(shù)字科技的快速發(fā)展,我國對于數(shù)字媒體藝術(shù)的需求不斷上升。近年來,數(shù)字媒體從業(yè)人者越來越多,行業(yè)的認知度越來越高,政府逐漸意識到這一領(lǐng)域的發(fā)展前景,于是加大扶持力度,在較短的時間內(nèi),國內(nèi)眾多院校都紛紛開設(shè)了數(shù)字媒體藝術(shù)這一個新興的專業(yè),同時一批培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。

        高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)多以教學(xué)為主、實踐為輔,因此,在課程設(shè)置上相對比較完善,學(xué)科知識覆蓋面廣,學(xué)生們通過不同課程教學(xué)學(xué)到較為廣泛的專業(yè)知識。課程方面主要由必修課和選修課組成,附加一些實踐性課,整體來說教學(xué)體系相對完整。這樣由院校培養(yǎng)的數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)生在知識上、人文素養(yǎng)上具有扎實的根基,綜合素質(zhì)較強的特點。而另一方面,社會上存在的數(shù)字媒體藝術(shù)方面的培訓(xùn)機構(gòu),這些機構(gòu)與專業(yè)藝術(shù)院校不同的是,他們更注重技術(shù),而忽略藝術(shù)素養(yǎng)的培育。其實踐技能的學(xué)習(xí)時間會多一些,但對于數(shù)字媒體藝術(shù)的教育來說缺乏深入的整體培養(yǎng)。

        數(shù)字媒體藝術(shù)是在20世紀80年代末隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的普及和多媒體數(shù)字影像的出現(xiàn)而產(chǎn)生的新藝術(shù),在教學(xué)方面沒有太多可以借鑒的系統(tǒng)教學(xué)體系,也沒有成熟的人才培養(yǎng)方案和模式以及課程設(shè)置,教學(xué)方法與條件、實踐實訓(xùn)條件等都還需要進一步探索完善。國內(nèi)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)相比其他相對于成熟的藝術(shù)學(xué)科,還缺乏一套比較完整的教學(xué)體系。因此還需要在一步步辦學(xué)的過程中慢慢總結(jié),探索和推進發(fā)展數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教育。

        二、社會對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生素質(zhì)與能力要求分析

        當下,知識的更新瞬息萬變,新興媒體行業(yè)尤為突出,特別是數(shù)字媒體藝術(shù)行業(yè)的領(lǐng)域很廣,它包括了策劃、導(dǎo)演、動畫、美術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計、影視后期等,到目前為止,我國仍然處于數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的初步階段,從教學(xué)上來看,我國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)里的數(shù)字化媒介教學(xué)、技術(shù)開發(fā)等都還達不到市場的需求。拋開技術(shù),也并非每所院校都能很完善地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),這樣導(dǎo)致數(shù)字媒體綜合性人才嚴重的缺乏。而另一方面,從就業(yè)人員結(jié)構(gòu)上看,從事數(shù)字媒體行業(yè)的人所學(xué)的專業(yè)都是各式各樣的,有學(xué)化學(xué)、物理等理科專業(yè)的,也有學(xué)美術(shù)等文科專業(yè)的,還有一些是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的,幾乎都是半路出家、東拼西湊。學(xué)歷上層次也不同,專科、本科、研究生,可謂五花八門。這樣就造成了國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)人才大多數(shù)并非藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的綜合性人才,而往往是偏向某一個方面。對于市場來說,國內(nèi)擁有一批從事中期環(huán)節(jié)的制作人員,但是在前期的策劃和管理方面領(lǐng)域人才卻非常匱乏。這說明了在數(shù)字媒體行業(yè)里缺乏的是有思想、有藝術(shù)修養(yǎng)的綜合性人才,而并不是僅僅會操作軟件的制作人員。從企業(yè)來看,并非一味地只需求應(yīng)聘者的學(xué)歷、文憑,更注重的是應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗和人文素質(zhì)。

        由于數(shù)字媒體藝術(shù)正得到國家政策的大力扶持,整個行業(yè)有著美好的前景。但與此同時,許多求職者也由于種種因素導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展不順利或失敗。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是求職者(或從業(yè)人員)與行業(yè)人才能力的需求有一定的差距。從高等院校來說,高校數(shù)字媒體藝術(shù)教育方向必須適應(yīng)社會的發(fā)展,使相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生具備此行業(yè)所需的各項能力。因此形成成熟的產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系是能否順利在行業(yè)發(fā)展的重要因素。

        三、完善數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)模式的建議

        數(shù)字媒體藝術(shù)對于學(xué)生而言無疑是一種新的藝術(shù)專業(yè)形式,是藝術(shù)的一扇全新的窗口,可以讓學(xué)生獲得一種全新的體驗與感受,也深受年輕人的喜愛。目前我國現(xiàn)有的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)院校出現(xiàn)嚴重兩極分化,培養(yǎng)的人才以低端制作人員和純藝術(shù)研究人員為主,復(fù)合型人才很少,具有文化藝術(shù)素養(yǎng)的綜合型人才更是少之又少。那么如何完善教學(xué)方式才能更改現(xiàn)狀,將新媒體專業(yè)有效的發(fā)展呢?筆者認為可以分兩方面考慮,一方面是從各高校專業(yè)教育入手,各高校設(shè)置此專業(yè)的目標一定要明確,需依據(jù)當前國內(nèi)外當代數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展狀況、社會對數(shù)字媒體藝術(shù)與技術(shù)的要求方向并結(jié)合自己學(xué)校的專業(yè)環(huán)境、師資條件,來探索一個明確的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)目標,而不是一味地盲從。

        另外,課程設(shè)置需要有特色。最重要的是要有方向性,有主軸線,不能網(wǎng)狀般設(shè)置課程,導(dǎo)致畢業(yè)生最終出現(xiàn)“樣樣懂,門門瘟”沒有就業(yè)方向的尷尬狀況。在技術(shù)與文化課程等理論課程的基礎(chǔ)之上,盡量能夠增大實踐課程的力度與覆蓋面。這樣能讓這一門專業(yè)的學(xué)生能夠?qū)W(xué)校學(xué)習(xí)的知識運用到實際工作當中。實踐是對所學(xué)習(xí)的東西的一個最好的鞏固和加深的方式。

        另一方面,從學(xué)生入手強化藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)。由于此專業(yè)是一個相當全面的專業(yè),因此學(xué)生學(xué)習(xí)此專業(yè)的時候,不能只學(xué)習(xí)教師課堂中所教的內(nèi)容,教師更多起到一個引導(dǎo)作用,更重要的是需要多花課余時間了解更寬泛的知識,無論是技術(shù)上還是藝術(shù)修養(yǎng)上的能力提升,因為這個專業(yè)不僅僅是只懂技術(shù),更要懂文化、懂藝術(shù)、具有綜合能力。同時要加大學(xué)生的社會實踐力度,數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當在每個假期都自行尋找實習(xí)的機會,進行頂崗實習(xí),起到一個邊學(xué)習(xí)邊實踐的循序漸進的良好成長方式,這樣更有利于學(xué)生能力的提升。

        總的來說,數(shù)字媒體藝術(shù)教育是中國當代藝術(shù)教育的一個新的起點,它還有更多需要我們?nèi)ニ伎肌⒏倪M和探索的領(lǐng)域。需要全體媒體人共同的努力才能加快數(shù)字新媒體藝術(shù)科學(xué)快速的發(fā)展。

        參考文獻

        [1] 李四達.數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)模式探索[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報,2010(08).

        [2] 李鵬杰.高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀分析及教學(xué)體系的研究[J].河北師范大學(xué),2010(04).

        [3] 賀楠,梁玉清.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)[J].計算機教育,2011(08).

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