◎段亞莉

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初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣

◎段亞莉

當(dāng)前的初中學(xué)生正處在14-到16歲，是最美好的青春期階段。此時(shí)初中生都活潑好動(dòng)，熱衷體育鍛煉。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于他們生理跟心理的雙向發(fā)展。當(dāng)前國家的相關(guān)教育部門，也越來越重視初中生身體素質(zhì)教育。由于當(dāng)前足球作為一種新型的體育運(yùn)動(dòng)，足球教學(xué)開展相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)也就更加具有難度。因此學(xué)生也沒有激起對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。當(dāng)前處于初中階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，因此足球課的開展，會(huì)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)能力，不斷地促進(jìn)全面發(fā)展。在此，筆者結(jié)合當(dāng)前足球教學(xué)的現(xiàn)狀，著重探究如何促進(jìn)學(xué)生對(duì)于足球的興趣，并提出一些個(gè)人的看法。

對(duì)當(dāng)前初中開展足球教學(xué)現(xiàn)狀

由于近年來，體育教學(xué)受到學(xué)校應(yīng)試教育影響，因此體育活動(dòng)變得越來越單調(diào)。當(dāng)前體育教師事先不會(huì)進(jìn)行充分的備課，熱身運(yùn)動(dòng)也只是重復(fù)性的動(dòng)作。這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生感覺身心疲憊，因此也只會(huì)消極對(duì)待體育運(yùn)動(dòng)。長此以往，體育課不僅無法起到促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉的效果、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我鍛煉的意識(shí)，同時(shí)還會(huì)使學(xué)生增加反感。當(dāng)前的足球教學(xué)應(yīng)該從多方面著手，不斷地促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

初中體育課運(yùn)用足球教學(xué)的意義

足球運(yùn)動(dòng)興起于西方，歷史發(fā)展悠久。同時(shí)它也是世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。初中引入足球教學(xué)，可以從多方面來提升學(xué)生的能力，例如：身體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。在該項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生不再單單進(jìn)行肢體訓(xùn)練，而且需要思考跟分析，考慮何時(shí)進(jìn)球等。另外足球它屬于一項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，兩隊(duì)在比賽中，在攻擊、防守間不斷轉(zhuǎn)換角色。足球運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)隊(duì)員之間的相互配合能力?？茖W(xué)家通過相關(guān)的研究證明，足球運(yùn)動(dòng)可以提升學(xué)生的感官能力，不斷地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于事物的隨機(jī)應(yīng)變，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。作為一種體育運(yùn)動(dòng)而言，足球因具有眾多的優(yōu)勢，而受到青睞。足球在體育教學(xué)中的應(yīng)用，可有效達(dá)到相應(yīng)的體育教學(xué)目的，同時(shí)會(huì)提升學(xué)生的素質(zhì)教育，并且發(fā)揮出積極的促進(jìn)作用。

受到當(dāng)前初中教學(xué)體制的影響。當(dāng)前的新課改中也對(duì)學(xué)生的體育成績提出了相關(guān)的要求。在中考、高考中體育也都位于考核之列。體育課的開設(shè)主要目的，是提升學(xué)生的身體素質(zhì)教育，確保學(xué)生身心、體力雙方面均衡發(fā)展。當(dāng)前體育教育確保學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，保持身體健康并且提高其社會(huì)實(shí)踐能力。足球運(yùn)動(dòng)因?yàn)槠渥陨磉\(yùn)動(dòng)量大、靈活性強(qiáng)、要求低等特點(diǎn)，因此很容易成為體育教學(xué)項(xiàng)目。

體育教學(xué)中提升學(xué)生足球興趣的有效方法

運(yùn)用有效的足球教學(xué)工具。當(dāng)前國家對(duì)于初中體育的重視程度也在不斷增強(qiáng)，很多初中也已經(jīng)基本配備了相關(guān)的體育器材。目前主要的體育課程教學(xué)模式也已經(jīng)了進(jìn)行的改革。主要包括以下兩方面要點(diǎn)。在具體的實(shí)踐過程中，要合理處置這兩者之間的比例關(guān)系。

室內(nèi)理論課程教育。教師在足球教學(xué)中，應(yīng)該利用現(xiàn)存的網(wǎng)絡(luò)資源，做好體育備課工作。必要的時(shí)候，可以借助多媒體，進(jìn)行相關(guān)的理論講解、課件展示，或者體育動(dòng)作視頻拆解分析。采用多種方式來幫助學(xué)生了解足球這門運(yùn)動(dòng)，不斷地激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球的興趣愛好。相關(guān)的課件展示，在視頻的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮出了非常大的優(yōu)勢。主要可以介紹體育理論知識(shí)，同時(shí)輔助紀(jì)錄片動(dòng)態(tài)介紹，這樣有助于學(xué)生高效吸收。采取該方式，可以讓學(xué)生迅速了解并且掌握足球這門運(yùn)動(dòng)，對(duì)后面進(jìn)一步的足球?qū)W習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

室外實(shí)踐課程。足球作為一門體育運(yùn)動(dòng)，教師應(yīng)該劃分好要領(lǐng)、訣竅、方法、注意事項(xiàng)、技能提升等方面。最重要的是，教師要進(jìn)行示范操作，同時(shí)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生真正掌握這一操作要領(lǐng)。學(xué)生在足球課上，要進(jìn)行多次練習(xí)，確保自己掌握進(jìn)球、傳球、過球等具體運(yùn)動(dòng)步驟，這樣才能確保學(xué)生真正領(lǐng)悟足球運(yùn)動(dòng)的精髓。進(jìn)行足球比賽就是一個(gè)良好的例子。但是需要教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)。

以榜樣效應(yīng)來激勵(lì)學(xué)生。初中生學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)，正在處于培養(yǎng)自我獨(dú)立性的階段。同時(shí)大部分的人都會(huì)有對(duì)明星崇拜。體育教師在教學(xué)中，需要抓住學(xué)生在該階段的成長心理，利用足球明星的事例來激發(fā)他們。這樣既可以提升學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)通過以明星為榜樣，來激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)本身的興趣。教師也需要甄別選擇材料，可以是紀(jì)錄片的方式，也可以是足球明星的相關(guān)訪談，讓學(xué)生了解到足球運(yùn)動(dòng)員在足球訓(xùn)練中所展現(xiàn)出來的拼搏精神，以此來激勵(lì)自己，不斷取得進(jìn)步。關(guān)于明星榜樣的教學(xué)時(shí)間不可過長，教師應(yīng)該酌情處理，從多方面來規(guī)劃足球教學(xué)課程。

開展多種形式的足球活動(dòng)。從目前的具體情況分析，單單地進(jìn)行室內(nèi)的課程介紹，以及榜樣效應(yīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)該采取多種多樣的足球運(yùn)動(dòng)方式，從根本上提升學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也可以為足球愛好者提供培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。在初中足球教學(xué)過程中，教師要從多方面來配合國家的相關(guān)體育規(guī)定，根據(jù)課程教學(xué)的目的，采取有效的教學(xué)方法，組織豐富的足球比賽活動(dòng)，從多方面來為學(xué)生創(chuàng)造良好的足球?qū)W習(xí)環(huán)境。

足球課程跟足球活動(dòng)時(shí)間的合理安排。當(dāng)前的足球運(yùn)動(dòng)往往只能在體育課開展，因此活動(dòng)時(shí)間少，根本就達(dá)不到相應(yīng)的教學(xué)目的。課堂教育只能幫助學(xué)生獲取基本的理論知識(shí)，只有理論知識(shí)，而沒有在體育場的實(shí)際操作，最后也收效甚微。因此就需要合理處置好兩者之間的關(guān)系。教師應(yīng)該將足球活動(dòng)視為重點(diǎn)，可以將學(xué)生分成不同的球隊(duì)，進(jìn)行對(duì)抗賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)如何掌握這門體育鍛煉項(xiàng)目。

足球是一種促進(jìn)人身心健康的體育運(yùn)動(dòng)，不僅可以強(qiáng)身健體，還可以促進(jìn)學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展。教師在足球體育教學(xué)中，應(yīng)該綜合考慮多方面因素，不斷地提升學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)更加了解足球，最后逐漸熱愛足球這門運(yùn)動(dòng)。學(xué)校也應(yīng)該為足球運(yùn)動(dòng)提供相應(yīng)的器材、場地、人力、物力，確保這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)可以發(fā)揮出自身獨(dú)特的優(yōu)勢，進(jìn)而促進(jìn)初中生的全面發(fā)展。

（作者單位：河南省洛陽市偃師市岳灘鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)）