曾錦花

【摘要】時(shí)代在召喚，時(shí)間在奔流。教師，進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代。作為一個(gè)處在當(dāng)今社會的教師，不論是從社會、學(xué)校，還是家庭，對教師都提出了新的要求。教師該從哪些方面“修煉”自己呢？

【關(guān)鍵詞】時(shí)代 修煉

一、首先，教師要修煉“如海的情懷”。

做為一名新時(shí)代的教師，處在信息化社會，經(jīng)濟(jì)快速增長，人民生活水平日益增高，社會在飛速變化。同時(shí)，國家、家庭、學(xué)校、學(xué)生都在發(fā)生巨大的變化。教師，必須要有大情懷，心中既要有國家，又要有民眾。既要能容天下事，又要能容身邊人。做為一名現(xiàn)代教師，我們需要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。我們要接納生命中真、善、美，同時(shí)也包容世上的假、丑、惡，并盡量將假、丑、惡變成真、善、美。

1.教師要懂得包容學(xué)生。

每一個(gè)生命都值得尊重。聯(lián)合國秘書長曾向人們呼吁：“人類應(yīng)當(dāng)把最好的東西賦予給兒童?！倍冒菝恳粋€(gè)學(xué)生，是教師必備的一種胸懷與氣度。小學(xué)生是未成年人，身體正處在不斷生長發(fā)育的時(shí)期，每一天對于孩子來說都非常珍貴。他們的心理上還非常稚嫩，不僅容易犯錯，而且更容易受到傷害。因此，作為教師，應(yīng)當(dāng)理智地看待每一個(gè)學(xué)生錯誤，科學(xué)地對待每一個(gè)學(xué)生的問題，并且應(yīng)當(dāng)智慧地處理好與每一個(gè)學(xué)生關(guān)系。包容學(xué)生，既是對教師自身生命的一種尊重與保護(hù)，也是對學(xué)生稚嫩生命的一種尊重與保護(hù)。

2.教師要懂得接納家長。

教師是學(xué)生生命中的奠基人，也是學(xué)生生命的引路者，但學(xué)生生命中最重要的老師應(yīng)該是家長。教師工作的成敗，不單單取決于學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，還取決于和家長的溝通相處。隨著人民生活水平的日益提高，社會信息量的增大，家長的素質(zhì)在不斷地提高，家長的維權(quán)意識在不斷增強(qiáng)。因此，家長對教師的要求也越來越高。同時(shí)，在一個(gè)班級里，會有形形色色的家長，他們擁有不同的職業(yè)，不同的學(xué)歷，不同的生活背景，不同的性格，教師在與不同的家長相處時(shí)，必然會出現(xiàn)各種各樣的問題。作為教師，一定要具有接納之心，接納不同類型的家長，向優(yōu)秀家長學(xué)習(xí)，從問題學(xué)生家長身上找出原因，對需要幫助的家長要給予真誠的幫助。

3.教師要懂得接受任務(wù)。

一個(gè)國家的發(fā)展離不開學(xué)校的教育，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師的努力。相反，一個(gè)教師的成長也離不開學(xué)校的培養(yǎng)，一名卓越教育的成長也離不開國家的栽培。作為教師，不但要能夠包容學(xué)生，接納家長，同時(shí)要懂得與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事相處。每一位教師要虛心向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，學(xué)人之長，容人之短，不斷傳播正能量。這樣，教師在職業(yè)生涯中，會更有幸福感與成就感。

作為教師，不單單要學(xué)會容人，也要學(xué)會容事?！敖逃裏o小事”。教師工作是一項(xiàng)極其繁瑣極其復(fù)雜的工作。教師每一天要面對大量的工作，也就要懂得接受如何學(xué)校里各種任務(wù)，正確處理好工作與生活、家庭之間的關(guān)系。學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，都是經(jīng)過教育教研部門以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心考慮過的。因此，教師面對各類工作任務(wù)時(shí)，與其用抱怨的態(tài)度去浪費(fèi)時(shí)間，不如合理安排好時(shí)間努力去完成各項(xiàng)任務(wù)。

二、其次，教師要修煉“海量的知識”。

當(dāng)今世界早已經(jīng)過了“要教給孩子一滴水，自己必須有一桶水”的年代，在這個(gè)信息量鋪天蓋地的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，人人都是一條載著各種信息的“河流”。不說家長，現(xiàn)在的每一個(gè)孩子都不容小覷，你若是不相信，沒準(zhǔn)他哪天就給你來個(gè)“下馬威”！教師唯有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，日日學(xué)，時(shí)時(shí)學(xué)，向書本學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向家長學(xué)，向孩子學(xué)，乃至向身旁每一個(gè)人學(xué)習(xí)，向大自然學(xué)習(xí)，才能勉強(qiáng)暫時(shí)為師。教師該怎樣追求“海量的知識”的呢？

1.善于學(xué)習(xí)。

（1）善于向書本學(xué)習(xí)。

書籍是人類智慧的結(jié)晶。一本好書，必定是經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，一代又一代人的檢驗(yàn)。有人說，教師應(yīng)該是以讀書為生的一種職業(yè)。社會在飛速發(fā)展，知識在不斷更新。教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要不斷的完善自我，就必須通過讀書來豐富自己的內(nèi)在知識，從而具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和高尚的智慧、情操。作為“人類靈魂的工程師”，教師也要成為“通才”，才能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的步伐，才能為國家為社會培養(yǎng)出更全面的綜合性人才奠定基礎(chǔ)。

（2）善于向身邊人學(xué)習(xí)

教師必須善于學(xué)習(xí)。“世事留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”教師要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，“取人之長，補(bǔ)己之短”，要隨時(shí)像一塊海綿一樣善于汲取身邊的水源，充實(shí)自己的內(nèi)在。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)高超的管理藝術(shù)，學(xué)習(xí)同事精湛的教學(xué)技巧，學(xué)習(xí)學(xué)生天真的奇妙思維，并將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，長久堅(jiān)持，必定取得很好的效果。

（3）善于利用現(xiàn)代化設(shè)備學(xué)習(xí)

教師應(yīng)當(dāng)有良好的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，接納社會中的新鮮事物。社會在發(fā)展，利用現(xiàn)代化設(shè)備來學(xué)習(xí)，會使學(xué)習(xí)更加方便、快捷、有效。教師可以利用電腦、手機(jī)來學(xué)習(xí)，可以通過各類優(yōu)秀的教育教學(xué)網(wǎng)站來尋找到有用的教學(xué)資源，可以通過接收微信來了解世界最新信息。通過現(xiàn)代化設(shè)備學(xué)習(xí)，接受的信息量更大，接受信息的速度更快，學(xué)習(xí)的效率也隨之更高。

2.善用時(shí)間。

教師平時(shí)的工作非?，嵥?，學(xué)校有大量的工作，天真活潑的學(xué)生也會產(chǎn)生很多的問題。教師的時(shí)間是非常寶貴的，既要用于教育學(xué)生，也要用于家庭生活，還要用于個(gè)人成長。有人說，一個(gè)人的成敗就是看他是否能夠合理運(yùn)用時(shí)間。一個(gè)教師的工作成就的取得的大小，取決于他對時(shí)間的充分利用情況。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》一書中其中的一大習(xí)慣就是“要事第一”。教師也可以樹立“要事第一”的觀念，將每一年、每一月、每一周、每一日的重要的事情羅列出來，并進(jìn)行科學(xué)的分類，把重要且緊急的事情安排在首位來做，這樣工作中可以取得更大的成效。同時(shí)，教師也要善于利用“零碎時(shí)間”。看似不經(jīng)意的“零碎時(shí)間”，其實(shí)可以完成很多的事情。3.善于反思。

教師的職業(yè)是流動性的，要求教師必須有著高超的教育智慧。教師要善于觀察學(xué)生的情況，要善于處理學(xué)生的問題，要善于捕捉恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，因此教師必須善于反思。那怎樣“反思”呢？教師對課堂教學(xué)要及時(shí)反思，將課堂上的成敗得失記錄下來，很快就能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的優(yōu)勢與劣勢。教師對教學(xué)語言也要及時(shí)反思，“一言以誤國，一言以興邦?！苯處熢趯W(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，一定要謹(jǐn)慎地使用教育語言，一句有效的鼓勵的話語會讓學(xué)生終身銘記與感激；相反，一句消極的傷心的話語會讓學(xué)生終身痛恨與傷心。

教師可以通過日記、隨筆、博客、微信的方式隨時(shí)隨地地記錄下自己的教育生活，對工作來講會有很大的促進(jìn)，于生活來說也是一份珍貴的記憶。

三、最后，教師需要修煉“如海的深度”。

教師也應(yīng)如海一般，時(shí)而風(fēng)平浪靜，從海面升起一輪皎皎明月，讓人賞心悅目；時(shí)而也應(yīng)該下下狂風(fēng)暴雨，讓人們明白海的神秘莫測與巨大的氣勢。生活需要改變，有陽光有暴雨的日子才是豐富多彩的日子，若是日日晴天，世間也定會少了諸多樂趣。

1.讓班主任工作富有深度。

班主任工作是學(xué)校一項(xiàng)非常重要工作，它直接影響一個(gè)班級的身心成長，學(xué)習(xí)生活。班主任工作應(yīng)當(dāng)有一定的深度。班主任工作既要富有愛心、耐心，更要運(yùn)用智慧，民主管理，收到實(shí)效。聯(lián)合國秘書長潘基文向各國領(lǐng)導(dǎo)人呼吁：“要為我們的孩子和他們的未來著想，高瞻遠(yuǎn)矚、兌現(xiàn)承諾?！蓖恚嘀魅卫蠋熞惨卣挂曇?，目光深遠(yuǎn)，用國際化的眼光與標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生，立足現(xiàn)在，放眼未來，立足中國，放眼世界。培養(yǎng)良好的中國公民，培養(yǎng)優(yōu)秀的世界公民。

2.讓教學(xué)工作富有深度。

語文特級教師于漪曾說過：“每一堂課都會影響學(xué)生的生命質(zhì)量?！苯虒W(xué)工作是教師的一項(xiàng)非常重要的工作。一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)教師，一定要有深厚的專業(yè)教學(xué)功底，扎實(shí)的教學(xué)基本功，精煉的教學(xué)語言，高超的教學(xué)技巧，在每一堂課里，或帶給學(xué)生深深的感動。著名語文特級教師竇桂梅老師也曾說過：“課堂要有溫度、廣度與深度?！币还?jié)好課，必然能聽到學(xué)生的生命拔節(jié)的生命，激蕩靈魂，將真、善、美的種子，播撒在學(xué)生的心間，植根于學(xué)生的靈魂深處。

3.讓職業(yè)規(guī)劃富有深度。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”作為新時(shí)代的教師，除了教書育人之外，一定要重視自身的成長。一個(gè)教師的成長不單單屬于個(gè)人，屬于學(xué)校，更屬于社會。不論處在哪一個(gè)時(shí)代，教師肩負(fù)的時(shí)代使命是非常重要的，教師水平的高低直接影響著國家與民族的教育水平的高低。教師應(yīng)當(dāng)給自己做好職業(yè)規(guī)劃。有了清楚了職業(yè)規(guī)劃，教師就有了奮斗的動力；有了奮斗的動力，就有了努力的行動；有了努力的行動，就更加能夠取得令人矚目的教學(xué)成就。

如海的情懷、海量的知識、如海的深度——這是新時(shí)代教師的幾項(xiàng)修煉?！扒Ю镏?，始于足下?！薄切┛此七b遠(yuǎn)的路啊，其實(shí)只是每一步不斷跨越的累加。愿在教育之路上，與您共勉之！