蔣春林

人靠衣裝馬靠鞍，佳肴追求色香味俱全，人們總是力求讓事物以美的形式出現(xiàn)。寫文章自然也不例外。語言是思想的外殼，文章是語言的藝術(shù)?！把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)”孔子對(duì)語言的這一精辟論述，強(qiáng)調(diào)了語言對(duì)文章的重要作用。郭沫若曾把作家的語言比作“雕塑家手里的軟泥，畫家手里的顏料”。優(yōu)秀的文章總是伴隨著優(yōu)美的語言。我們要把物、事、人、理寫得有血有肉、繪聲繪色、生動(dòng)形象、精辟透徹。我們要讓作文的語言盡情展示它的美：像山泉般晶瑩明澈，汩汩奔瀉；如長風(fēng)掠過麥浪，舒卷自如，起伏有致；似靜夜踏月吹簫，幽雅恬靜，牽人情思；像鐵騎馳過大漠，豪放激昂，扣人心弦……

如何才能展示語言的美呢？

首先，我們必須積累豐富的詞語。詞語是語言表達(dá)的基本單位，打個(gè)比方說，詞語像是磚塊、木頭、沙子等等，是構(gòu)建語言建筑物的基本材料。漢語的語匯極其豐富，我們常用的幾千個(gè)漢字互相配合，能夠組成無數(shù)的詞兒和成語、諺語、俗語。詞匯豐富，才有可能避免用詞重復(fù)，敘述、描繪事物時(shí)才能夠得心應(yīng)手，為各種各樣的語言表達(dá)提供了基礎(chǔ)。而一個(gè)人掌握的詞語越多，使用時(shí)選擇的余地就越大，就有可能挑選出最恰當(dāng)?shù)脑~語。準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)地表現(xiàn)事物的特征，細(xì)致入微地表達(dá)復(fù)雜的思想感情，文章當(dāng)然就會(huì)有文采。實(shí)踐證明，思維敏捷、詞匯豐富的人，在語言的海洋里游泳，要比一般人要容易得多。所以，詞語豐富最關(guān)鍵靠積累，在很短的時(shí)間內(nèi)要掌握大量的詞語，的確有些困難，但是，如果時(shí)刻注意，持之以恒，那么，日積月累，像滾雪球一樣，越滾越大，詞語就沒有不豐富起來的道理。

除了詞語的積累外，還得掌握駕御語言的一些方法技巧。

1.口語與書面語相結(jié)合，巧用生活中的諺語、歇后語。俄羅斯文學(xué)家契訶夫勸青年作者到農(nóng)民中間去，在偏僻的驛站和農(nóng)民的草房子里過夜，向它們學(xué)習(xí)語言，如果沿鐵路走，“務(wù)必要坐三等車，坐在普通人中間，要不然的話你就聽不到一點(diǎn)有趣的談話了?！敝灰鲇行娜?，在生活中注意傾聽周圍群眾的口頭用語，我們就可以學(xué)到許多生動(dòng)活潑的切實(shí)有力的群眾語言。比如，一般學(xué)生形容事物的情狀、程度，總愛用一個(gè)副詞“很”：很快、很直、很香、很酸、很嫩、很白、很黃、很紅……而在群眾口語中，卻有更精確、更形象的表述：飛快、筆直、噴香、溜酸、水嫩、雪白、黃澄澄、紅彤彤等等。同樣是形容，后者豐富多了。

2.善于引用古詩文、對(duì)聯(lián)、名言，多用成語。多讀名著，可以學(xué)習(xí)和吸收各種書面語，“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x的時(shí)候有意識(shí)地識(shí)記一些字詞句，揣摩一些精彩妙筆，獲得豐富的語言材料，到進(jìn)行書面或口頭表達(dá)的時(shí)候，合適的詞語和句子就會(huì)不斷地涌現(xiàn)出來。古詩文、對(duì)聯(lián)、名言、是前人留下的精華；成語，是千百年來人們?cè)谶\(yùn)用語言過程中積累起來的固定詞組。它們是語言歷史中的琥珀，也是文學(xué)作品中的珍珠。寫作中，恰當(dāng)?shù)厥褂贸烧Z，不但能夠使自己的文章增色添彩，長期使用還會(huì)提高自己的語言修養(yǎng)。所以，我們要努力開掘這些金礦。

3.注意詞語的色彩。赤橙黃綠青藍(lán)紫，各顯光華在文中。自然界的色彩是豐富的，紅花綠葉，藍(lán)天白云，人們對(duì)色彩的反應(yīng)也是敏感的。因此，作為反映生活的各門藝術(shù)對(duì)色彩自然也是倍加青睞，作文也是如此。表現(xiàn)色彩的成語很多，例如。：萬紫千紅、姹紫嫣紅、燈紅酒綠、黑白分明、平步青云、這種富有畫意的詞語，使文章生動(dòng)形象，給文章增添了文采，往往令閱卷老師眼前一亮，評(píng)上高分也是十分自然的事了。詞語的色彩還包括感情色彩和語體色彩。有些詞語明顯地帶有贊許喜愛的感情色彩如樸素、見義勇為；有些詞語明顯地帶有貶斥憎惡的色彩，如虛偽、勾結(jié)、貪得無厭等。斯大林是一位很講究用詞的領(lǐng)導(dǎo)人。在當(dāng)年蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭進(jìn)入大反攻的時(shí)候，一個(gè)戰(zhàn)士向斯大林報(bào)告說：“敵人撤退了?！彼沟牧至⒓醇m正說：“不是撤退了，而是敵人在逃跑?！彼勾罅终_地糾正了戰(zhàn)士的報(bào)告。不用中性詞“撤退”而選擇貶義詞“逃跑”來描述敵人，愛憎分明。

4.關(guān)注新詞語。似乎從20世紀(jì)90年代開始，隨著改革開放步伐的加快，新詞不斷產(chǎn)生，特別是在不同專業(yè)不同領(lǐng)域中的流行語，逐漸成了書面語中的新熱點(diǎn)。比如，受廣東話的影響，俊男靚女爭相你“爽”我“爽”，報(bào)刊雜志上也是“爽”得鋪天蓋地；由于電腦的普及，“平臺(tái)”一詞，成了書面語中的新熱點(diǎn)，“信息平臺(tái)”、“技術(shù)平臺(tái)”、“政務(wù)平臺(tái)”等舉不勝舉；媒體新寵“互動(dòng)”，漢語中的略縮語“心態(tài)、“共識(shí)”、“關(guān)愛”、“舉報(bào)”；年輕人喜愛的“酷”、“帥”、“哈韓”、“哈日”；體育術(shù)語“出局”、“下課”都逐漸成了書面語中的新熱點(diǎn)。這些不斷涌現(xiàn)的新詞語突破常規(guī)，打破禁錮，從而豐富了漢語的詞匯及表現(xiàn)力。在寫作時(shí)，若能恰到好處地運(yùn)用這些詞語，就會(huì)使文章增添不少亮色。

5.注意使用修辭手法。如使用比喻可以將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象；使用擬人使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象；使用夸張可以烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果；使用排比可以加強(qiáng)語勢(shì)、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情；使用反問可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力等等。

6.注意句式的選擇。長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜、表意精確、嚴(yán)密，抒情深沉、細(xì)膩。短句表意簡短、生動(dòng)、明快、有力，敘事簡明，抒情強(qiáng)烈激越。整句整齊勻稱、節(jié)奏和諧、氣勢(shì)貫通、意義鮮明。散句可以隨意抒寫，自由暢達(dá)，靈活自然。主動(dòng)句與被動(dòng)句，肯定句與否定句，陳述句、疑問句、祈使句與感嘆句他們的功用不一，表達(dá)效果也不一樣。我們要根據(jù)表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)倪x擇，提高語言的表現(xiàn)力，使我們的語言更加優(yōu)美。

以上是我在教學(xué)中的淺見，僅供大家參考。