張曉云

作為教師，課堂是我教學(xué)的主陣地，我深知自己的使命和責(zé)任，注重語言文字學(xué)與當(dāng)代社會的接軌，讓學(xué)生從小打下堅實的基礎(chǔ)勢在必行。我承擔(dān)三年級和五年級的教學(xué)，共計十二個班級。三年級屬于中年段，五年級屬于高年段，孩子的接受能力各有不同。即使是在同一個班，孩子的發(fā)展水平也不一樣。怎樣讓孩子在課堂上學(xué)有所得，成為我教學(xué)的研究方向。細致的觀察后我發(fā)現(xiàn)：好學(xué)生可以達到制作圖文并茂的幻燈片和收發(fā)郵件，低年級學(xué)生可以達簡單地制作表格及錄入文字。為了調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，我就索性以學(xué)校的各項活動為載體訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。如，六一兒童節(jié)的時候就創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生制作歡慶六一的幻燈片。投其所好，孩子們立刻閉上了小嘴巴，乖乖地投入到了思考中。從沒想過孩子的創(chuàng)造力竟然如此豐富，他們用自己獨特的視角，表達出他們體驗到的生活。一石激起千層浪，課后展現(xiàn)出了一幅幅充滿童真童趣的作品。

如果說教學(xué)工作考驗的是教師駕馭課堂的靈動性，那么電腦的維護這一大的項目，則考驗的是電教老師的體能和耐力。校長經(jīng)常對我們電教老師說：一定要盡全力保證40個教學(xué)班電腦的正常運作，因為教學(xué)是學(xué)校的生命線。我們也深知其重要性，為此，我們把微機室換上來的新機器主動調(diào)配給了配置極低的班級。也正因為如此，微機課上，每一節(jié)課前我們都要將電腦一臺臺檢查，以防在課堂上出現(xiàn)死機、黑屏、運行速度慢等情況。

如果說，曾經(jīng)我對電腦的喜愛僅限于愛好，那么擔(dān)任電教老師之后，工作逼著我向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)型。這學(xué)期學(xué)校網(wǎng)站改版，網(wǎng)站是學(xué)校面向社會的一個特殊窗口。想想自己的水平我還真是心理沒底啊。訂書籍，網(wǎng)上學(xué)，請教專業(yè)人士，豁出去了，就不信學(xué)不成！一遍遍背誦著操作步驟，一遍遍瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，不停地思考怎樣推陳出新，怎樣做到人無我有，人有我精。一次次修改，一次次校正。不知道熬了多少個通宵，體驗著艱苦，也收獲著成功。功夫不負有心人，本學(xué)期我校的教育動態(tài)在延邊電視臺教育之窗欄目中，漢文117期、漢文118期順利播出。在全省優(yōu)秀門戶評選活動中，汪清一實驗的網(wǎng)站被評為一等獎。

不止一次告訴自己愛上自己的工作吧，珍惜現(xiàn)在擁有的工作吧，作為一名年輕教師這份有辛苦、有委屈、有喜悅、有成長的工作體驗或許就是我人生價值的具體體現(xiàn)吧。我相信“好好工作，努力生活，上天不會虧待你的每一分辛苦?！?/p>

參考文獻：

張香萍.努力做更好的老師[J].生活教育，2014（S1）.

編輯 王團蘭