梁曉波

2013年4月2日。這一課上完了，閉上眼睛，眼前總是會閃現(xiàn)出孩子稚嫩的臉龐。反思這一課，我在教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生活情境，為他們提供觀察、實踐的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣，收到了較好的效果。我深知，興趣是學(xué)生主動探究知識的心理基礎(chǔ)，更是注意的重要源泉。生動的教學(xué)情境，可以激發(fā)學(xué)生的情緒體驗，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境，有意設(shè)計學(xué)生認知的矛盾沖突，以激發(fā)學(xué)生主動探究新知的興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取。在教學(xué)《家人的愛》這一課時，結(jié)合學(xué)生生活，我創(chuàng)設(shè)了一個生活情境：我寫完作業(yè)了，可是媽媽卻讓我再做一張試卷，我有點累了，不想做，媽媽很生氣。我該不該聽媽媽的話呢？問題一提出來，班級學(xué)生立刻意見不統(tǒng)一了。一組同意做，一組堅持不做了，還有的組說暫時不做了，留著以后做。大家各抒己見，紛紛表達了自己的看法。雖然有些孩子還不能說得很清楚，但是從他們臉上那認真的神情不難看出，他們在講自己的故事。最后，我告訴我的孩子們，今后的生活中我們還會遇到各種各樣的問題，這很正常，我們要學(xué)會與家長溝通，大膽表達自己觀點的同時，要學(xué)會換位思考，只有這樣才能體會到很多藏起來的愛。家庭成員互相理解，互相體諒，我們的家才會和諧快樂，充滿愛。

？誗編輯 孫玲娟