張慶東

【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)改革提出了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展的要求，要求高中英語(yǔ)課堂教學(xué)要重視學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的相關(guān)能力，特別要提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)和思維的能力。本文筆者將結(jié)合多年來(lái)高中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣三個(gè)角度出發(fā)，為新課程標(biāo)準(zhǔn)改革下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革指明方向。

【關(guān)鍵詞】新課程標(biāo)準(zhǔn) 高中英語(yǔ) 課堂教學(xué) 改革

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，為了進(jìn)一步適應(yīng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化等特征，新課程的教育理念也在不斷創(chuàng)新。為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的要求，促進(jìn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。高中英語(yǔ)課堂教學(xué)除了重視學(xué)生交際能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言素養(yǎng)的鍛煉外，更要使高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革向著知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性與科學(xué)性有機(jī)結(jié)合的方向發(fā)展，并最終被學(xué)生拓展更廣闊的文化領(lǐng)域。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革提出了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力的要求，這就要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在認(rèn)識(shí)自身認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面差異的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主選擇學(xué)習(xí)資料、組合學(xué)習(xí)信息、思考學(xué)習(xí)問(wèn)題等方式，最終達(dá)到理解、掌握和應(yīng)用課堂知識(shí)的目的。新課程標(biāo)準(zhǔn)改革背景下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)要求教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，以學(xué)生為中心為他們創(chuàng)造更多教學(xué)活動(dòng)。因此，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性和濃厚興趣，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

在傳統(tǒng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)模式中，教師通常作為課堂的壟斷者以讀教材的方式開(kāi)展教學(xué)，而學(xué)生只能作為觀眾呆滯地聽(tīng)講。這種沉悶的課堂氛圍，不僅增加了教師的教學(xué)難度，而且也不利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解和掌握。充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，為學(xué)生創(chuàng)造更多具體情境，讓他們以情節(jié)和情景中的主人公身份參與到交流和對(duì)話中，可以讓學(xué)生在具體的情境中加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也會(huì)使他們?cè)诮涣骰?dòng)中相互影響、相互促進(jìn)、相互提升。

此外，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革為學(xué)生創(chuàng)造更多具有實(shí)用性和具體性的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在平等的交流中促進(jìn)人格的完善和升華。例如，教師可以充分的利用高中英語(yǔ)教材中Reading、Warming up、Integrating skill等環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造更多具有現(xiàn)實(shí)意義的故事情節(jié)和社會(huì)情境，并鼓勵(lì)他們以主人公的身份參與到情景交流中，一方面充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用，另一方面讓這生在與社會(huì)現(xiàn)實(shí)情境想貼近的課堂氛圍中體驗(yàn)人生、提升人格。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革提出了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維的要求。某種程度上而言，創(chuàng)新要比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)可以是有限的，但創(chuàng)新思維是無(wú)限的。

在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革中，英語(yǔ)教師要特別重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自身的現(xiàn)象力和聰明才智，用各種各樣的形式來(lái)完成教材知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。例如，教師可以在開(kāi)始教授Millionaire這部分內(nèi)容前，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的想象力將要文中的圖片、情景甚至關(guān)鍵詞編撰成即興小品，并在全班同學(xué)面前表演出來(lái)。這種創(chuàng)新教學(xué)模式，不但可以充分的鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維、發(fā)散思維，而且還會(huì)有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，最終促進(jìn)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性的提高。

三、激發(fā)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣

興趣是最好的老師，學(xué)生具有對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀產(chǎn)生濃厚興趣后，才能全身心的投入倒學(xué)習(xí)中并促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和接受信息的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)生只有通過(guò)閱讀才能有效地接納和理解學(xué)習(xí)信息，并對(duì)大腦接受的語(yǔ)言進(jìn)行綜合和應(yīng)用。在高中英語(yǔ)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是非常重要的環(huán)節(jié)。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)課堂改革中，教師要特別注重對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)和激發(fā)。比如，在開(kāi)始教學(xué)前，教師可以為學(xué)生展示與文章相關(guān)的圖片、視頻或音樂(lè)，讓學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識(shí)，然后真正的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中就會(huì)變得簡(jiǎn)單，學(xué)生的閱讀興趣也會(huì)被充分激發(fā)。教師在高中英語(yǔ)教學(xué)中充分利用多媒體技術(shù)，是激發(fā)學(xué)生閱讀樂(lè)趣的有效方法。多媒體可以為英語(yǔ)課堂提供動(dòng)感、形象、聲形兼?zhèn)涞漠?huà)面，醒目的色彩會(huì)對(duì)學(xué)生的視覺(jué)產(chǎn)生一定的沖擊，為學(xué)生創(chuàng)造更多充分發(fā)揮想象力的空間和機(jī)會(huì)。例如，在學(xué)習(xí)sun、hot這學(xué)單詞時(shí)，可以現(xiàn)在屏幕上為學(xué)生展示一個(gè)圓形，然后讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力去猜測(cè)圓形的含義，最后在加上幾束光線，問(wèn)他們：What is this？并等待學(xué)生得出答案：sun。

總而言之，高中英語(yǔ)的教學(xué)改革也要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和世界教育的發(fā)展趨勢(shì)，要滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)改革提出新要求，要使英語(yǔ)課程真正的走向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生真正的能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)自身英語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言素養(yǎng)的提高。適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的新要求，高中英語(yǔ)教師要充分發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)學(xué)生閱讀樂(lè)趣，使高中英語(yǔ)課程改革向著既注重學(xué)生理論知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，又重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高的方向持續(xù)發(fā)展。

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