倪鑫霞

（南通大學(xué) 建筑工程學(xué)院，江蘇 南通 226019）

?

如何改進(jìn)土木工程測(cè)量課程的教學(xué)方法

倪鑫霞

（南通大學(xué) 建筑工程學(xué)院，江蘇 南通 226019）

［摘 要］土木工程測(cè)量課是建筑工程類相關(guān)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課，目的是通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)量類基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論、技術(shù)方法，以及培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生基本操作技能，讓他們最終了解本專業(yè)的范圍和內(nèi)容，并熟練使用各種測(cè)量?jī)x器與方法，且具備完成建筑工程各階段測(cè)量工作的實(shí)踐能力。

［關(guān)鍵詞］土木工程；測(cè)量；課程；教學(xué)方法

1　土木工程測(cè)量課程的作用

土木工程測(cè)量課程是建筑相關(guān)專業(yè)的必修課，土木工程的發(fā)展必須依托測(cè)繪技術(shù)的進(jìn)步，才能正確處理測(cè)量技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題。進(jìn)入信息時(shí)代，土木工程技術(shù)獲得了巨大的市場(chǎng)發(fā)展空間與應(yīng)用推廣機(jī)遇，因此，土木工程測(cè)量課程應(yīng)當(dāng)從土木工程技術(shù)需求出發(fā)，去應(yīng)用測(cè)繪新技術(shù)、新設(shè)備、新儀器、新方法。當(dāng)前的多數(shù)土木工程類專業(yè)的教材體系，都強(qiáng)調(diào)出土木工程要著眼于測(cè)繪科技的基本原理?？茖W(xué)的測(cè)量科技給土木工程勘測(cè)設(shè)計(jì)帶來(lái)了巨大的便利，可以說(shuō)，現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)是土木工程實(shí)現(xiàn)勘測(cè)設(shè)計(jì)現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

2　改進(jìn)土木工程測(cè)量課程教學(xué)的方法

2.1理論教學(xué)環(huán)節(jié)

理論教學(xué)有著非常重要的作用與功能，課堂理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的講解，使學(xué)生對(duì)工程測(cè)量的目標(biāo)、任務(wù)、基本公式、計(jì)算方法及技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)等都會(huì)有一個(gè)直觀全面的學(xué)習(xí)與掌握。

2.1.1授課教材

工程測(cè)量課程，一直是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)課，教材應(yīng)該與建筑市場(chǎng)、技術(shù)應(yīng)用市場(chǎng)對(duì)接，過(guò)舊、脫節(jié)和不實(shí)用的教材內(nèi)容，會(huì)對(duì)教學(xué)起到反作用。因此，筆者認(rèn)為該課程教材內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，跟緊社會(huì)與科技發(fā)展的腳步，有必要從幾方面對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整。①科學(xué)合理繼承基本理論，重點(diǎn)關(guān)注和增加業(yè)界新技術(shù)、新方法及先進(jìn)儀器的應(yīng)用，課程內(nèi)容上應(yīng)加大施工測(cè)量實(shí)踐、案例部分。②注重編寫(xiě)輔助教材。有條件的學(xué)?；?qū)I(yè)，要通過(guò)編寫(xiě)參考書(shū)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、習(xí)題集和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等彌補(bǔ)教材上的不足，讓這些輔助教材來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。③教材要突出專業(yè)特色。土木工程專業(yè)方向眾多，涉及面廣，無(wú)法做到面面俱到，所以教材內(nèi)容就要根據(jù)實(shí)際需要和學(xué)校的就業(yè)形勢(shì)，以及學(xué)校自身辦學(xué)特點(diǎn)來(lái)確定專業(yè)方向的側(cè)重點(diǎn)，形成個(gè)性化的專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)。

2.1.2課堂教學(xué)方法

由于工程測(cè)量學(xué)理論多、圖表多、計(jì)算公式多，課堂教學(xué)難度較大，所以教師應(yīng)靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法，使課堂教學(xué)達(dá)到多樣化、豐富化的效果。首先，教師應(yīng)注重課堂內(nèi)外的溝通，盡力做到隨時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和遇到的集中問(wèn)題，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，提高教學(xué)效果。在授課中:①可根據(jù)授課內(nèi)容穿插圖片、錄像等元素讓學(xué)生一目了然，加深理解與印象；②對(duì)于一些重點(diǎn)環(huán)節(jié)，多采用啟發(fā)式教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；③在公式的推導(dǎo)和復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算方面，先講思路，后讓學(xué)生自學(xué)，并結(jié)合專業(yè)實(shí)際提出問(wèn)題，開(kāi)展課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生思考、刻苦攻關(guān)。其次，引入現(xiàn)代化教學(xué)手段，以板書(shū)和多媒體結(jié)合的方式開(kāi)展教學(xué)，不斷優(yōu)化課堂環(huán)境。采用電子教材、網(wǎng)絡(luò)素材、CAI課件等制作演示講稿（課件或教案），要圖文并茂，又要結(jié)合聲音和視頻、動(dòng)畫(huà)，有目的地將實(shí)物圖形、案例特征、定位原理等演播給學(xué)生看，比如:測(cè)量?jī)x器的內(nèi)部構(gòu)造、讀數(shù)裝置的原理、GPS原理等，這樣可加大授課信息量，也拓寬了知識(shí)面。

2.1.3考核方式

考核方式需要進(jìn)一步改善，教師需全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并合理地制訂考核方案。課程的考核成績(jī)由“理論考試成績(jī)+平時(shí)成績(jī)”組成，且合理分配比例，逐漸加大校外考核成績(jī)的比例。在試卷內(nèi)容上增加案例分析類題目的比重，以考核學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用和解決問(wèn)題的能力。

2.2實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

2.2.1實(shí)踐教學(xué)

工程測(cè)量實(shí)踐環(huán)節(jié)，通常包括測(cè)量實(shí)訓(xùn)和測(cè)量實(shí)習(xí)。一些學(xué)?；?qū)I(yè)，由于實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目偏少（尤其是施工測(cè)量項(xiàng)目），且與工程實(shí)踐結(jié)合不足，使實(shí)踐教學(xué)流于形式，達(dá)不到良好的效果。而有的學(xué)?；?qū)I(yè)，則缺乏實(shí)踐基地及實(shí)習(xí)場(chǎng)地，筆者建議:①?gòu)V泛積極創(chuàng)建實(shí)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更多更好的機(jī)會(huì)；②加強(qiáng)與建筑企業(yè)的聯(lián)合，使學(xué)生能夠直接進(jìn)入企業(yè)體驗(yàn)和進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐演練；③不斷改革實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增加施工測(cè)量項(xiàng)目。

2.2.2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

如今測(cè)量?jī)x器品種多，設(shè)備更新?lián)Q代快，有條件的學(xué)校必須注重對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，如添置先進(jìn)的儀器設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)，加大硬件的投資力度，這是滿足工程測(cè)量教學(xué)，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。要注重引進(jìn)全站儀及數(shù)字一體化測(cè)圖技術(shù)、GPS定位技術(shù)、建筑物變形監(jiān)測(cè)模型、地理信息系統(tǒng)GIS。這些儀器與技術(shù)的引進(jìn)為學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)用新儀器打下了基礎(chǔ)。

2.2.3實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束后，必須制定全面、合理、可操作性強(qiáng)的實(shí)習(xí)考核辦法。①?gòu)耐鈽I(yè)觀測(cè)記錄、內(nèi)業(yè)計(jì)算、儀器的操作技術(shù)、繪制地形圖、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記等方面制定考核指標(biāo)，全方位對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)綜合情況進(jìn)行考評(píng)；②實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行實(shí)習(xí)答辯，且將答辯成績(jī)作為學(xué)生考核的主要組成部分。

3　結(jié) 語(yǔ)

工程測(cè)量課程具有涉及測(cè)繪儀器多、理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，加之測(cè)繪新儀器、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)與進(jìn)步，促使工程測(cè)量課程教學(xué)不斷完善優(yōu)化。因此，必須讓學(xué)生掌握這門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程的基本理論和操作技術(shù)，熟練應(yīng)用測(cè)繪科技，最終將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于工程勘測(cè)和施工中，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

主要參考文獻(xiàn)

［1］葉巧云.土木工程測(cè)量的課程教學(xué)方法探究［J］.礦山測(cè)量，2013（2）.

doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.12.173

［中圖分類號(hào)］TU198-4

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］1673-0194（2016）12-0248-01

［收稿日期］2016-05-02

［基金項(xiàng)目］南通大學(xué)教學(xué)改革課題（2014B57）。