孫克文++胡鑫

用一顆平常心做著平常的教育工作，猶如一株清雅的百合，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。盡管無(wú)情的病魔一次次讓她倒在講臺(tái)上，但她始終堅(jiān)守三尺講臺(tái)，從未離開(kāi)大山深處那群天真可愛(ài)的孩子們。

她，就是貴州省金沙縣化覺(jué)鎮(zhèn)中心完小“感動(dòng)畢節(jié)十大最美鄉(xiāng)村教師”——周德慧。

走訪學(xué)生，是她工作的必修課

走訪學(xué)生，在山村學(xué)校是一件不易的事，尤其是山高路陡、交通不便、地處金沙邊遠(yuǎn)山區(qū)的化覺(jué)鎮(zhèn)。自1992年8月參加工作以來(lái)，在20多年的教育生涯中，周老師除了一天繁重的教育工作外，還經(jīng)常深入每一個(gè)學(xué)生家里進(jìn)行家訪，詳細(xì)了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，掌握家庭教育情況及每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。周末雙休日人們都在休閑愉悅，周老師卻跋涉在崎嶇的山路上，她的好多周末都是在走訪中度過(guò)的。走訪成了她教育教學(xué)工作的必修課。為了因材施教，周老師二十年多年來(lái)從未間斷，每接一個(gè)新班她總是通過(guò)走訪，掌握教育學(xué)生的第一手材料。

辛苦付出總會(huì)有回報(bào)，每一棵幼苗只要用心澆灌，總會(huì)綻放出最絢麗的花朵。由于循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)，她所帶班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的。又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，課堂內(nèi)氣氛異?；钴S，孩子們正在搶著回答老師的提問(wèn)、分享著假期的快樂(lè)。快要下課的時(shí)候，周老師從教桌里拿出了一大袋鋼筆，準(zhǔn)備發(fā)給孩子們。原來(lái)是周老師在上學(xué)期對(duì)學(xué)生承諾，只要期末考試達(dá)80分以上的同學(xué)，她就自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一支鋼筆。當(dāng)考試分?jǐn)?shù)出來(lái)時(shí)，班級(jí)平均分達(dá)86.5分，于是全班幾十名學(xué)生都獲得了她的獎(jiǎng)勵(lì)。

堅(jiān)守講臺(tái)，默默無(wú)聞教書育人

選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。自從走進(jìn)校門踏上講臺(tái)第一天起，周德慧對(duì)學(xué)校安排的工作總是任勞任怨、認(rèn)認(rèn)真真完成。在班主任工作中，她常向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，訂閱《班主任之友》《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》等書籍，潛心研究教育教學(xué)方法。她漸漸明白，管理學(xué)生最有效的辦法不是呵斥，更不是責(zé)罵，而是與其交心談心，做學(xué)生的真心朋友，尤其是對(duì)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，更要經(jīng)常與其溝通交流，及時(shí)消除學(xué)生心里的陰影障礙，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)和生活的自信，學(xué)生才會(huì)對(duì)你信服。

周老師的班級(jí)，學(xué)生大都性格開(kāi)朗、陽(yáng)光活潑，這與她用誠(chéng)摯的愛(ài)心為學(xué)生營(yíng)造良好環(huán)境，讓學(xué)生在民主、寬松、愉快的氛圍中健康快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)息息相關(guān)。在與學(xué)生交流中，她從不歧視、冷淡后進(jìn)生，還常鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。幾分耕耘幾分收獲，她所任語(yǔ)文科成績(jī)一直在縣、鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，哪怕是2011年在村校紅旗小學(xué)支教期間，她所任一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?nèi)悦腥?zhèn)第二。在2010年、2012年、2014年、2015年，她所任教的三年級(jí)、五年級(jí)、一年級(jí)、二年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)均名列全鎮(zhèn)第一，多次受到學(xué)校和政府的表彰。

2013年和2014年，周老師任一、二年級(jí)語(yǔ)文課兼班主任，學(xué)生人數(shù)近80人。面對(duì)這樣的班級(jí)，她上課嗓子經(jīng)常沙啞，有時(shí)咽喉腫得說(shuō)不出話，但她仍然堅(jiān)持備好課，認(rèn)真上好每一堂課，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課。2014年和2015學(xué)年統(tǒng)考，她所任的一年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)平均為80多分，名列全鎮(zhèn)第一，受到學(xué)生家長(zhǎng)一致好評(píng)。

在化覺(jué)鎮(zhèn)，只要提及周老師，學(xué)生家長(zhǎng)都齊聲叫好，但是讓更多家長(zhǎng)擔(dān)心的是她和丈夫的身體。她的丈夫是化覺(jué)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的一名老師，2011年確診患喉癌，目前還在化療醫(yī)治之中；家里唯一的女兒于2012年以556分的優(yōu)異成績(jī)考取天津財(cái)經(jīng)大學(xué)；而周老師本人，也患有腦供血不足等多種疾病，隨時(shí)都頭昏眼花，有幾次上課時(shí)昏倒在講臺(tái)上，有一次放學(xué)回家昏倒在路上。可看到山村孩子們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，看到患病丈夫支持而堅(jiān)毅的雙眼，看到女兒為母親深沉而濃濃的祝福，周老師放下了曾想病退的想法，始終堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聞地教書育人。

愛(ài)生如子，讓每一個(gè)學(xué)生同在藍(lán)天下成長(zhǎng)

留守兒童，一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體在邊遠(yuǎn)山村學(xué)校不僅數(shù)量大，且管理困難重重。他們不僅需要老師的關(guān)注與關(guān)心，更需要老師們付出更多的心血和汗水。工作中，周老師常用一顆赤誠(chéng)之心關(guān)愛(ài)著他們，為他們爭(zhēng)取一筆筆資助。2012年12月13日，她到鎮(zhèn)民政辦為4名貧困生爭(zhēng)取到400元生活補(bǔ)助金；2012年12月17日，為一名留守兒童爭(zhēng)取到一床救助新棉被，并親自送到她寄宿的房東家。還有一名留守兒童的腿有殘疾，是她和學(xué)生經(jīng)常背送回家。

金華明（化名）是化覺(jué)鎮(zhèn)金馬村村民，兩年前妻子走了，留下他和一個(gè)年僅八歲的孩子和老母親，因?yàn)樯钏冉鹑A明只好在外從事運(yùn)輸工作，孩子就交給年過(guò)花甲的母親照看，他十天半月才回家看望一次。周老師把他的孩子作為重點(diǎn)幫助對(duì)象。孩子學(xué)習(xí)跟不上，就帶到自己家里開(kāi)小灶；孩子肚子餓了就做點(diǎn)吃的……讓這個(gè)三十出頭的中年人在外工作也不用擔(dān)心他孩子的學(xué)習(xí)。

這樣的幫扶關(guān)愛(ài)有多少、有多少學(xué)生來(lái)家吃過(guò)飯、給學(xué)生資助多少錢，誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)，周老師也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。只是有了這樣的關(guān)愛(ài)，在她班里讀書的孩子們感到很溫暖、很幸福。周老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的事跡傳遍了化覺(jué)鎮(zhèn)的家家戶戶，也得到了上級(jí)部門的肯定。2012年，周德慧老師榮獲畢節(jié)市教育局“十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào)。2016年3月，又被畢節(jié)市表彰為2015年度“感動(dòng)畢節(jié)十大最美鄉(xiāng)村教師”。

在家里，她是一個(gè)好妻子、好媽媽；在學(xué)校，她是老師們的好榜樣，是學(xué)生心中的好老師；在當(dāng)?shù)?，她是學(xué)生家長(zhǎng)最尊敬、最放心的好老師。周德慧，一名平凡而普通的山村教師，用執(zhí)著和堅(jiān)韌、用愛(ài)心和責(zé)任詮釋了“人類靈魂工程師”的真正含義！endprint