李海偉　王文明　馮士琳

[摘要]新媒體飛速發(fā)展與普遍應(yīng)用，影響到社會生活的方方面面，改變了人們的學(xué)習(xí)工作和生活方式，也在不斷沖擊著人們的思想觀念和道德行為。大學(xué)生作為新媒體主力軍，不可避免受到新媒體的影響。綜合分析新媒體對大學(xué)生正面和負面影響的同時，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，從國家、學(xué)校、家庭、個人四個層面通力合作來提升大學(xué)生思想道德。

[關(guān)鍵詞]新媒體時代；大學(xué)生；思想道德

[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）07-0043-02

新媒體時代的到來，改變獲取知識信息的方式，同時也改變?nèi)藗兊乃枷胗^念和行為方式，大學(xué)生是新媒體的主力軍，深受新媒體影響，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2015年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.68億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為48.8%。半年共計新增網(wǎng)民1894萬人，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達5.94億，較2014年12月增加3679萬人，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的人群占比由2014年12月的85.8%提升至88.9%，網(wǎng)民在大學(xué)生當(dāng)中占大多數(shù)，他們生活和成長在新媒體時代，極易受到新媒體的雙重影響，那么如何避免新媒體對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生負面影響就尤為重要。

一、新媒體對大學(xué)生思想道德教育的影響

新媒體具有傳統(tǒng)媒體無可比擬的優(yōu)勢，其互動性、豐富性、虛擬性等特點，方便大學(xué)生探索未知世界，豐富精神生活，提升思想道德。但不可忽視的是，新媒體信息量大、內(nèi)容良莠不齊、真假難辨，有些還具有較強的誘導(dǎo)性、欺騙性、煽動性，導(dǎo)致大學(xué)生是非觀搖擺不定和道德行為失范。

（一）新媒體對大學(xué)生思想道德帶來的正面影響

首先，新媒體已經(jīng)成為社會道德教化與被群體同化的主渠道。在新媒體產(chǎn)生之前，家庭、學(xué)校和社會同化和教化是大學(xué)生道德社會化的基本途徑。當(dāng)下，新媒體作為大眾輿論傳播的信息集散中心，傳播道德功能強力凸顯，超越以往任何途徑的道德同化與教化功能的態(tài)勢。這種功能“是傳播速度、時間、過程、邊界和監(jiān)督和互動反應(yīng)功能對社會人群的道德認知、價值取向、道德情感、道德反應(yīng)等心理機制要素產(chǎn)生著顯而易見的裂變擴張作用”。

其次，在新媒體時代，通過加學(xué)生微信、qq、微博等媒體，有利于了解大學(xué)生在新媒體上發(fā)表言詞和心理動態(tài)，能深層次地掌握大學(xué)生思想道德存在的問題，即做到防微杜漸，化解問題于萌芽狀態(tài)，也可通過暴露思想問題對大學(xué)生進行思想道德教育。

最后，新媒體以全新的教育載體融入到大學(xué)生教學(xué)活動中，改變傳統(tǒng)“兩課”教學(xué)方式，擔(dān)任宣傳思想道德教育的角色。以新媒體為載體的思想道德教育具有以下優(yōu)點：一教育形式與新媒體技術(shù)融合，擺脫了傳統(tǒng)教材書面化和扁平化。二教育內(nèi)容不再刻板無味，而是生動形象的立體表現(xiàn)形式，借助新媒體展現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容能吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）新媒體對大學(xué)生思想道德產(chǎn)生的負面影響

新媒體本是一柄雙刃劍在給大學(xué)生帶來有利因子同時，也對大學(xué)生思想道德造成了不利影響，具體表現(xiàn)如下：

首先，新媒體時代，各種信息魚龍混雜、真假難辨，給大學(xué)生思想道德教育帶來一定難度。新媒體的無邊界性、虛擬性、開放性等特點，使得各個國家、民族、各利益集團都利用新媒體夾雜著各自觀點進行輿論傳播，這些輿論當(dāng)中不凡有些功利主義、個人主義、金錢至上、自由、人權(quán)、民主等思想，對大學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、價值觀的確立、高尚道德情操的培養(yǎng)都會產(chǎn)生不利影響。

其次，新媒體使大學(xué)生思想道德自覺性降低，個人主義、虛無主義滋生。新媒體沒有中心、沒有邊界，每個人均處于無邊無際的媒體中，每個人都可以自我為中心。法律和道德機制不健全的媒體環(huán)境，道德和法律對自我約束力會嚴重下降，隨心所欲恣意妄為，個人主義膨脹。再從媒體延伸到現(xiàn)實生活當(dāng)中，見死不救、見倒不扶、個人利益至上、對社會冷漠不仁等時有發(fā)生。這對青年學(xué)生來說，對個人全面發(fā)展有害無一利，對國家社會來看，個人對社會責(zé)任感缺失影響國家未來。

最后，新媒體來勢兇猛，使大學(xué)生思想道德教育充滿了危機。每天打開網(wǎng)頁各種垃圾信息呼之欲出，大學(xué)生好奇心強、自控力較差，又缺乏正確引導(dǎo)，很多學(xué)生私下會點擊色情、暴力、娛樂游戲垃圾網(wǎng)頁，以此來放縱自己。另外，網(wǎng)絡(luò)具有一定隱蔽性，部分學(xué)生通過偽裝放縱言行、坑蒙拐騙，進而引發(fā)多起網(wǎng)絡(luò)犯罪事件。

二、新媒體時代提升大學(xué)生思想道德的策略

新媒體時代，新媒體已成為一個信息集散地，為大學(xué)生思想道德的提升帶來機遇。同時帶來挑戰(zhàn)。那么，如何更好地發(fā)揮新媒體積極作用，為大學(xué)生思想道德建設(shè)服務(wù)，就需要社會、學(xué)校、家庭、個人通力合作，具體如下：

（一）社會層面：全面建設(shè)小康社會、完善法律制度和社會保障體系

我們不僅需要倉廩實衣食足的物質(zhì)生活，還需要知禮節(jié)知榮辱的社會風(fēng)氣，我們的社會環(huán)境、相關(guān)的法律制度，是否進步到了讓人們“可以展現(xiàn)道德”的時候。中國人不缺德，缺的就是讓“德”展現(xiàn)出來的制度保障與大環(huán)境。首先要實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)，意味著國家物質(zhì)力量增強，人民生活提高，全民族的道德素質(zhì)會提高。其次，健全的法律體系的建設(shè)和落實，包括現(xiàn)實生活法律和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，都需要立法、司法、執(zhí)法各個環(huán)節(jié)的從業(yè)者具有較高的道德素質(zhì)，更好地實現(xiàn)科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。而對于違反的單位和個人給予嚴格處罰，完善的法律為營造良好的社會環(huán)境和虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保駕護航，也為彰顯道德中的真善美提供保障。最后，國家要完善社會保障體系，尤其是完善全社會養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險，讓人行善的時候沒有后顧之憂。社會保障體系是社會的“安全網(wǎng)”，它對社會穩(wěn)定、社會發(fā)展、思想道德提升有著重要意義。

（二）學(xué)校層面：加強校園硬件和軟件建設(shè)

高校要加強硬件和軟件建設(shè)，搶占新媒體陣地。首先，建立和完善校園網(wǎng)、微信、微博公眾平臺，宣傳校園文化，開設(shè)心理訪談等欄目，對大學(xué)生的思想動態(tài)進行關(guān)注。其次，通過微信、微博公眾平臺開展豐富的校園活動，“感恩”手語比賽、“一天公益”等活動引導(dǎo)大學(xué)生的思想道德行為。再次，培養(yǎng)一批熟悉新媒體技術(shù)的教師隊伍，運用新媒體宣傳正能量，弘揚主旋律，用社會主義核心價值觀指導(dǎo)學(xué)生行為。最后，高?？梢远ㄆ陂_展互聯(lián)網(wǎng)熱點問題專題講座，加強師生互動，及時了解大學(xué)生思想道德狀況，有效引導(dǎo)，使新媒體正面影響形成導(dǎo)向，并得到更加廣泛的傳播，提高新媒體正面導(dǎo)向在大學(xué)生中的影響力。

（三）家庭層面：良好的家庭氛圍和家庭教育

家庭是一個人成長當(dāng)中關(guān)鍵要素，直接影響人的一生。而家庭教育是一個人最初接受的教育，它對一個人的身心發(fā)展、思想道德修養(yǎng)都有著舉足輕重的作用，家庭以及家庭教育是大學(xué)生提高思想道德主要途徑。首先，家長應(yīng)多了解新媒體知識，并善用手機媒體，時常關(guān)注孩子qq空間動態(tài)、微信言論，發(fā)現(xiàn)他們遇到困惑，能以朋友身份溝通交流，幫助他們答疑解惑，確保他們身心健康。其次，家長應(yīng)起到榜樣力量。家長是孩子的榜樣，家長文明修養(yǎng)直接影響到孩子文明修養(yǎng)，在一定程度上對大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的養(yǎng)成起到潛移默化的作用，因此家長要嚴于律己，以身作則，不斷提高自身思想道德修養(yǎng)。最后，家庭教育內(nèi)容要科學(xué)合理、不要有失偏頗，因材施教，使孩子成為一個有思想、有道德、有追求、有責(zé)任的人。

（四）個人層面：提升大學(xué)生自身媒介素養(yǎng)

大學(xué)生生活成長在新媒體時代，大學(xué)生要自覺地提升自身媒介素養(yǎng)，首先了解新媒體運行機制，以及新媒體對社會產(chǎn)生作用。其次，對于新媒體海量信息要嚴加判斷甄別，提高虛假信息、不當(dāng)言論的判斷力，并且自覺做到不造謠、不傳謠。最后，積極參加校園網(wǎng)、校園微信、微博公眾平臺、校園BBS等校園新媒體建設(shè)和線上線下活動，不但加強學(xué)生對媒介認識，這樣不管以后遇到媒體環(huán)境如何復(fù)雜多變，大學(xué)生都會有正確價值判斷，形成自身的價值觀和世界觀。

（責(zé)任編輯：章樊）