唐秀梅

閱讀是英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。通過英語閱讀，能夠擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的語感，能夠開闊學(xué)生的眼界，還能夠有效提高學(xué)生的英語寫作水平。那么如何提高學(xué)生的閱讀理解能力提出幾點看法。

閱讀理解試題形式多樣，常見的是閱讀理解題型有以下三類：閱讀理解正誤判斷題，閱讀理解填空題和閱讀理解選擇題。

一、閱讀理解正誤判斷

1.閱讀原文、捕捉信息、理解大意。先通讀原文，捕捉文中所提供的信息，抓住文中所提供的信息，抓住文中內(nèi)容概略，理解短文的大意和理清全文脈絡(luò)。

2.審讀題目，找出相關(guān)的依據(jù)判斷，讀懂短文內(nèi)容后再審讀題目，把握每個待判定句子的含義，通過尋讀法在原文中找出與每個問題相關(guān)的段落與詞句，然后依據(jù)短文內(nèi)容對試題所給的句子進(jìn)行是非判斷。

3.從讀短文，逐題復(fù)查，核查無誤。完成判斷后必須將短文重讀一遍，加深對短文的理解，在此基礎(chǔ)上再對每一道題進(jìn)行復(fù)查，對有些似是而非的句子，一定要重新認(rèn)真判斷。

在做英語閱讀理解正誤判斷題時一定應(yīng)注意如下幾點：

（1）對每個題進(jìn)行判斷時，一定要從文章的具體段落和句

子中找到依據(jù)，并進(jìn)行認(rèn)真比較分析，不能憑印象想當(dāng)然，胡亂猜測。

（2）只有完全符合文章意思的句子，才能判斷為正確。那些基本意思相符，卻仍有某一點不符合的應(yīng)判定為錯誤。

（3）有些正確判斷題要從西方語言文化及歷史背景入手，因此要多了解英美文化背景和文化習(xí)俗可以提高判斷的正確率。

（4）判斷每一句子正誤使絕不可先看一道題，就從短文中搜索一遍尋找答案，這樣反反復(fù)復(fù)不僅費時，而且缺乏對文章意思的全面了解，判斷時會有很大盲目性。

（5）閱讀短文時主要應(yīng)抓住內(nèi)容要點，掌握大意和作者意圖，不要逐句推敲語言點，否則難以做出正確的判斷。

二、閱讀理解填空題

1.閱讀原文、把握信息、理解語境。先認(rèn)真閱讀所給的短文，準(zhǔn)確把握文中所提供的信息，弄清段落大意及中心意思正確理解語境。

2.根據(jù)語境，先定詞義、后定詞形。在正確理解短文的基礎(chǔ)上，要細(xì)讀試題所給的句子或短文，認(rèn)真理解每個句子的含義后，再尋找讀原文中與相關(guān)內(nèi)容的句子或語段，并進(jìn)行分析比較，把所填詞語從語法角度確定其正確的詞形。

3.審讀全文、上下參照，逐一驗證。完成所填的詞以后，在將原短文和補(bǔ)全后的短文或句子審讀一遍，對此參照，逐一檢查所填的詞是否符合原文主旨和細(xì)節(jié)，語法是否正確，如有不符的應(yīng)從新核查修正。

在英語閱讀理解填空時應(yīng)注意以下幾點：

（1）改后的句子后短文基本上是通過縮寫，以變換詞語和句子結(jié)構(gòu)的方式達(dá)到同種意思的不同表達(dá)。有些要填的詞可以從原文中直接找到答案。

（2）所填的詞必須符合語義適用原則，所以不能看一空填一空，那樣所填的詞可能符合本句的詞義的要求，但未必符合全文大意。因此要根據(jù)全文，圍繞中心意思，全面綜合考慮確定所填的詞。

（3）所填的詞哈就必須符合語法正確的原則，必須從詞語搭配、句型結(jié)構(gòu)以及人稱、時態(tài)、語態(tài)上來判定所填詞的正確形式。

（4）要把握短文意思必須注意對短文第一段與最后一段的閱讀和理解。學(xué)會在段落中找準(zhǔn)主題句，這樣此有助于把握全文的中心意思。

三、閱讀立即選擇題

1.通讀短文、了解事實、掌握大意。先把短文從頭到尾閱讀一遍，找出文中表達(dá)中心意思的主題和主題句，已明確短文所敘述的內(nèi)容概況，把握全文脈絡(luò)和中心思想。

2.弄清考點、逐句細(xì)讀、判斷選擇。在正確理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真細(xì)讀短文后的題目內(nèi)容和要求，結(jié)合選擇項弄清考查要點，然后帶著題中的問題在參照原文相關(guān)的段落，逐句細(xì)讀，認(rèn)真推敲，最后著手進(jìn)行判斷選擇，采用排除法找出正確答案。

3.復(fù)讀全文、抓住要點、驗證答案。在完成全部選擇選擇題后要復(fù)讀短文核對答案。重點抓住所確定的選項內(nèi)容在理解句面意思的基礎(chǔ)上由表及里的進(jìn)一步深入分析推理，看是否與文章深層含義相符，凡有懷疑的應(yīng)該從新分析、判斷。

做閱讀理解選擇題時應(yīng)注意以下幾點：

（1）試題各小題所提供的四個備選項，有的是語法、結(jié)構(gòu)上有錯誤，有的是與短文不相符。解題時要把有結(jié)構(gòu)、語法錯誤排除，再考慮是否符合短文內(nèi)容。

（2）對短文中的生詞或看不懂的句子，應(yīng)根據(jù)構(gòu)詞法及上、下問意思進(jìn)行猜測，尤其對涉及文中某個詞或某個句子含義的選擇題，要根據(jù)文章內(nèi)容所闡述的主演內(nèi)容及上、下文內(nèi)在的邏輯關(guān)系，分析推測選出正確答案。

（3）對于涉及文章主旨、大意、作者意圖及短文標(biāo)題等選擇試題，雖然短文中沒有直接說明，可通關(guān)全文，通過短文所提供的材料或聯(lián)想短文材料以外的常識，如結(jié)合已學(xué)過的有關(guān)知識加以綜合理解、分析推測或按作者的思路進(jìn)行推測，從而推斷出正確答案。

（4）做選擇題時一般做在文中能直接找到依據(jù)的細(xì)節(jié)題，后做主旨題、推理題。

總之，閱讀能力的提高，不是可以通過一朝一夕的突擊實現(xiàn)的需要一個循序漸進(jìn)的過程。我們只有在老師的指導(dǎo)下，堅持經(jīng)常性的英語閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真從平時做起，從實戰(zhàn)出發(fā)，持之以恒，迅速提高我們英語閱讀能力是不難實現(xiàn)的。