徐瑩瑩

（河南大學外語學院，河南開封475001）

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名詞性隱喻的認知研究

徐瑩瑩

（河南大學外語學院，河南開封475001）

摘 要：從隱喻的句法特征來看，隱喻可分為名詞性隱喻、動詞性隱喻、形容詞性隱喻等。而名詞性隱喻更易識別，內(nèi)容更為豐富。文章主要以Lakoff和Johnson的概念隱喻理論為基礎，從隱喻的本質(zhì)及其運作機制——映射出發(fā)，結合英漢中名詞性隱喻實例，主要運用隱喻的映射機制來分析具有不同語法特征的三類名詞性隱喻的產(chǎn)生原因以及認知途徑。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)名詞性隱喻不僅反映人類思維具有隱喻性，也是創(chuàng)造新鮮詞匯、增強文章生動性、促進人們對新事物的了解的方式之一。

關鍵詞：隱喻；名詞性隱喻；映射

眾所周知，現(xiàn)代隱喻學理論明確地將隱喻看作一種認知現(xiàn)象。語言中的隱喻正是這種認知活動的表現(xiàn)手段之一，并且有多種形式。束定芳認為，根據(jù)隱喻的句法特征，隱喻可分為名詞性隱喻和謂詞性隱喻（包括動詞性隱喻、形容詞性隱喻、副詞性隱喻等）。他還認為，一般來說，名詞性隱喻更易辨別，有著更為豐富的理解內(nèi)容。這是因為：其一，大多數(shù)名詞為指稱詞語，人們更易捕捉到它們的規(guī)約化和非規(guī)約化指稱；其二，名詞詞語指稱的事物更易使人們產(chǎn)生聯(lián)想，更具意象性。所以，基于上述原因，筆者主要以Lakoff和Johnson的概念隱喻理論為框架，從隱喻的本質(zhì)及其映射機制出發(fā)，通過對漢英名詞性隱喻語料的分析，旨在闡明名詞性隱喻產(chǎn)生的原因以及它所涉及的兩個認知域之間是如何映射的，從而讓人們對名詞性隱喻有一個全新的認識。

1　隱喻的認知觀

從傳統(tǒng)的隱喻觀來看，古希臘哲學家亞里斯多德和羅馬修辭學家昆提良先后提出了“對比論”和“替代論”，他們分別認為隱喻是具有一定相似性的詞與詞之間的對比和替代，目的都是為了收到更好的表達效果。到了20世紀30年代，理查茲和布萊克創(chuàng)造了繼前兩種隱喻觀之后的第三種最有影響的隱喻解釋理論——“互動論”，它認為隱喻的實質(zhì)在于隱喻詞語與所使用的語境之間的互動。

然而，這些傳統(tǒng)的隱喻理論僅僅將隱喻看作一種語言現(xiàn)象，均未能揭示隱喻的本質(zhì)。現(xiàn)代隱喻學理論認為隱喻不僅存在于我們使用的語言中，而且還存在于人類的概念系統(tǒng)中。Lakoff和Johnson在《我們賴以生存的隱喻》一書中比較系統(tǒng)和全面地闡述了隱喻的認知觀。他們所說的“隱喻”（metaphor）是指隱喻概念（metaphorical concept），即人們的思維方式和行為手段。在日常生活中，人們常根據(jù)他們熟悉和具體的概念來理解那些較為陌生和抽象的概念，從而形成了一種各個不同概念之間相互聯(lián)系的認知方式。在一定的文化中，隱喻概念又可構成一個系統(tǒng)和一致的整體，即隱喻概念體系，在人們了解客觀世界中起著重要的作用。因此，他們的隱喻理論又被稱為“概念隱喻理論”，旨在揭示認知域之間是如何發(fā)生隱喻映射的以及隱喻又是如何支配人類思維和行為的。

下面將重點討論一下隱喻的本質(zhì)及其運作機制，并在此基礎上著重對各種實例中的名詞性隱喻進行認知分析。

1.1隱喻的本質(zhì)

現(xiàn)代隱喻認知理論認為，隱喻的本質(zhì)是通過另一類事物來理解和經(jīng)歷某一事物。隱喻不僅是一種語言美化和潤飾的修辭手段，更重要的是人類認知客觀世界的工具。隱喻的發(fā)生一般涉及兩個不同領域（或范疇）的事物，其基礎為他們之間的相似性（物理的或心理的相似性）。這兩個基于相似性而建立了相互聯(lián)系的認知域被稱為始源域（source domain）和目標域（target domain）。通常來說，始源域較具體，而目標域較抽象，隱喻能夠幫助人們通過始源域的結構和特點來理解目標域的結構和特點，因此具有了認知功能。

1.2概念隱喻的運作機制——映射

文旭和葉狂曾認為“概念隱喻是從始源域向目標域的系統(tǒng)的、部分的、不對稱的結構映射”。一般來說，這種映射常常表現(xiàn)為兩種關系的對應，分別為實體對應（ontological correspondence）和關系對應（epistemic correspondence）。前者為兩認知域內(nèi)的蘊涵成分之間的對應，如圖1所示。而后者指始源域中蘊涵成分之間的關系和目標域中蘊涵成分之間的關系的對應，如圖2所示。下面以最經(jīng)典的隱喻“人生是旅程”（life is a journey）為例來說明這兩種對應?！叭松锹贸獭痹谡Z言中比比皆是，例如：

1）The baby is due next week.

2）Give the children a good start in life.

3）I was bogged down in a dead-end job.

4）他的事業(yè)停滯不前了。

5）我站在了人生的十字路口。

圖1　實體對應

圖2　關系對應

除了上述兩種對應外，“隱喻的概念本質(zhì)的另一個結果是始源域的某些推理模式可傳遞至目標域”。例如，“He demolished her argument”體現(xiàn)了概念隱喻“爭論是戰(zhàn)爭”（argument is war），在始源域“戰(zhàn)爭”和目標域“爭論”中都有“敵我雙方”，始源域中的“武器”對應目標域中的“論據(jù)”。在始源域中，如果甲方摧毀了乙方的武器，那么甲方就有可能贏得戰(zhàn)爭了。這樣的推理映射到目標域中，如果甲方推翻了乙方的論據(jù)，那么甲方就會在辯論中獲勝。當然，上述這些隱喻映射并不是存在于每種文化中，有些只存在于某種特定的文化中。

2　隱喻的映射機制對名詞性隱喻的認知分析

名詞性隱喻就是指由名詞構成的隱喻，是隱喻句法特征的其中一種。下面我們將從隱喻的映射機制出發(fā)，再結合實例，從認知角度來解釋以下三類具有不同語法特征的名詞性隱喻的產(chǎn)生原因和認知途徑：

2.1可在句中充當主語、賓語、表語等成分的名詞性隱喻

2.1.1作主語

6）葡荷半決賽明天凌晨打響交戰(zhàn)雙方互相“吹捧”

7）One challenge for global agencies is tailoring ads to the regional sensibilities.

例6）中的“交戰(zhàn)雙方”一般用來指代戰(zhàn)場中人物，而在這個例句中，卻用來喻指葡萄牙和荷蘭參賽隊。如前所述，隱喻產(chǎn)生的基礎是兩個獨立認知域的相似性，其實賽場和戰(zhàn)場都有兩個對立的參與者、指揮者、勝負等相似的概念。由此可知，它們是由概念隱喻“賽場是戰(zhàn)場”派生出來的隱喻表達式。其中，戰(zhàn)爭是始源域，賽場是目標域。同理，從例7）的“challenge”來看，我們可知它是從概念隱喻“經(jīng)濟競爭是戰(zhàn)場”派生出來的語言隱喻，始源域是“戰(zhàn)場”，目標域是“經(jīng)濟競爭”。

從隱喻的映射機制來看，概念隱喻“賽場是戰(zhàn)場”在例6）中的映射主要表現(xiàn)為實體對應：

概念隱喻“經(jīng)濟競爭是戰(zhàn)場”在例（7）中的映射主要為實體對應：

這些隱喻表達式不僅使我們對所要描述的場面更直觀，而且使語言簡練準確。當然，除上述所舉例子之外，還有很多類似的隱喻，如“理論是建筑物”、“時間是金錢”等等。由于篇幅原因，在此不作贅述。

2.1.2作賓語

8）愛是三萬里程的孤單，閃著等待的淚光，眺望可能的遠方；愛是再遠都在你身旁，心疼了了解的目光。

9）翻過了高山，穿越了迷霧，我愛你依然純?nèi)绯丁?/p>

10）We may have to go our separate ways.

以上都是描寫“愛情”的例子。從“可能的遠方”、“高山”和“迷霧”、“our separate ways”，我們可以看出“愛情”在漢英兩種語言中都被隱喻成了旅程，一方面反映了中英兩國人民在描述愛情方面存在思維共性，另一方面暗含了“愛情是旅程”這一共同的概念隱喻。其中，旅程是始源域，愛情是目標域。

根據(jù)隱喻的映射機制，“愛情是旅程”在例8）、9）、10）中的映射為：

實體對應：

關系對應：

從以上對應圖可知，例8）中“可能的遠方”指的是將旅程中“未來的路”映射到愛情中“以后的感情”實體對應，以及將旅程中“走路的人遙望遠方”映射到愛情中“戀愛中的人憧憬未來”的關系對應的體現(xiàn)；例9）中“高山”和“迷霧”體現(xiàn)了旅程中“障礙”與愛情的“困難”的實體對應以及旅程中“走路的人遭遇旅程障礙”與愛情的“戀愛中的人遇到困難”的關系對應；例10）中的“our separate ways”說明了旅程中“岔路口”與愛情的“感情的分歧”的實體對應和旅程中“走路的人之間結伴或分開”與愛情的“戀人之間的合與分”的關系對應。

2.1.3作表語

11）地球是人類的母親。

12）教師是辛勤的園丁。

13）John is a tiger。

從例11）來看，我們可知它運用了擬人的修辭手法，把“地球”擬作了“母親”。Lakoff和Johnson曾說過，也許最明顯的本體隱喻是指將物理對象進一步確定為一個人，這使我們能夠從人類的動機、特征和活動來理解各種各樣關于非人類實體的經(jīng)驗。但是，擬人并不是一個單一的、統(tǒng)一的一般過程，每個擬人化都會隨所挑選出的人物的不同方面而發(fā)生變化。由此可知，例11）屬于本體隱喻“物體是人”的隱喻表達式，將喻體“母親”中養(yǎng)育后代特征轉(zhuǎn)移到本體“地球”，從而使我們更易把握地球?qū)θ祟惖墓B(yǎng)作用。

在例12）中，出現(xiàn)了“教師”與“園丁”屬于不同類別的職業(yè)名稱。作者將屬于同一范疇中的不同事物名稱等同起來，就構成了一種邏輯上的矛盾或語義沖突。其實，隱喻語義的矛盾性只是一種表面現(xiàn)象，對于它的理解，往往是透過這一表面的矛盾性而發(fā)現(xiàn)矛盾雙方的相似性，從而真正理解其隱喻含義。實際上，例12）是概念隱喻“教育是種植”的隱喻表達式。根據(jù)隱喻的映射機制，“教育是種植”在這個例子中的映射主要為實體對應：

也就是說，例12）是將始源域中具有種植能力的“培育者”映射到目標域中具有教書育人特征的“教師”。

從例13）的字面意義來看，它在邏輯上具有矛盾性，這實際上是隱喻發(fā)生的信號。從隱喻的角度來看，例13）是概念隱喻“人是動物”的語言隱喻，將喻體（a tiger）具有的勇猛、強壯的特征映射到了本體（John）身上，從而間接地表達了John是一個勇敢彪悍的人。

2.2可充當所有格、名詞修飾語的名詞性隱喻

首先，對于所有格形式的名詞性隱喻，最典型的例子就是Martin Luther King的著名演講I Have A Dream。其中，演說者使用了大量生動的所有格形式的名詞性隱喻，例如：beacon of hope（希望之燈塔），mountain of despair（絕望之山），store of hope（希望之倉）等等。從隱喻的映射機制來看，這些名詞性隱喻都把具體的概念映射到抽象的概念上，力圖將一些抽象的概念具體化，從而達到強烈的認知和修辭效果。另外，所有格形式的名詞性隱喻在人體隱喻化中也體現(xiàn)得淋漓盡致，例如：the bed's head（床頭），eye of a needle（針眼），heart of a cabbage（菜心），skin of an orange（橘子皮），flesh of fruit（果肉）等等，這些都是從人體域到具體物體域的映射，使我們能夠借助人身體的各部分來更形象地認識和描述其它物體；head of state（州長），skeleton of a story（故事的梗概），main body of an article（文章的主體），heart of a story（故事的核心），heart of a problem（問題的實質(zhì)）等等，這些都是將人體域映射到抽象域，讓我們對抽象的概念產(chǎn)生更直觀具體的認識。

其次，充當名詞修飾語成分的名詞性隱喻有：手心、心頭、額頭、鼻頭、肩頭、腳指頭、眉頭、腳心、眉心、肚臍眼、心眼等。從隱喻的映射機制來看，這些隱喻都是人體域內(nèi)兩個器官之間的結構映射。作為雙域的兩個器官之間具有這樣的關系：一個為中心詞，充當目標域；另一個為修飾成分，充當始源域。例如，在“眉心”一詞中，中心詞“眉”為目標域，修飾詞“心”為源域。它們之間的映射表現(xiàn)為把始源域里心位于人體人體中央這一位置特征映射到目標域，從而隱喻性地表達了“兩條眉毛的中心”這一概念，既準確又便利。

2.3其他類名詞性隱喻

有一部分名詞性隱喻又可稱為命名式隱喻。綽號就是一種典型的命名式隱喻，例如“學霸”（成績優(yōu)異又刻苦努力的好學生）、“學渣”（成績處于下層的學生）、“男神”（長相帥氣的男生）、“女神”（美麗漂亮的女生）等等。其中，“學霸”將源域“霸王”所具有的“高高在上”的特征映射到目標域“學生”中“學習好的”上；“學渣”將源域“渣滓”中“剩下的殘渣”映射到目標域“學生”中“學習較差的人”；“男神”和“女神”是從“神”具有的“完美”的特征分別映射到“男生”中“長相帥氣的”和“女生”中“美麗漂亮的”上。通過上述基于相似性的隱喻映射，不僅豐富了我們的詞匯知識，而且也使我們的語言表達更加生動簡潔。另外，對某地、某事物或某人的別稱也屬于這類隱喻，譬如，“東方的威尼斯”（蘇州）、“人間天堂”（杭州）、“東方明珠”（上海）；“工業(yè)的血液”（石油）、“工業(yè)的糧食”（煤）；“城市美容師”（環(huán)衛(wèi)工人）、“白衣天使”（醫(yī)生）、“人類靈魂的工程師”（教師）等等。這些隱喻實例都是以目標域中較為突出的特征為基礎，從最能反映這一特征的具體物體域到目標域（某地、某物或某人）的映射，從而可使我們加深對上述目標域認識和了解。此外，對新事物的命名也屬于此類隱喻，如“草根”（社會底層的人民群眾）、“草根文化”（平民文化、大眾文化）等等。這類隱喻實例往往是時代發(fā)展的產(chǎn)物，通過將為多數(shù)人所熟悉的具體事物（如草根等）映射到抽象域，使新事物變得通俗易懂，讓大眾更易理解和接受。

3　結束語

現(xiàn)代隱喻理論認為，隱喻不僅是一種普遍存在的語言現(xiàn)象，而且是一種認知現(xiàn)象。語言中的隱喻有很多種表現(xiàn)形式，并且反映了人類思維的隱喻性。因此，從隱喻的句法特征出發(fā)，通過運用概念隱喻的映射機制，筆者首先分析了在大量英漢實例中作主語、賓語、表語等的名詞性隱喻，這類隱喻不僅數(shù)量眾多，而且反映了隱喻是人類思維和生存的方式之一；其次，又對可充當所有格、名詞修飾語的名詞性隱喻作了實例分析，通過分析發(fā)現(xiàn)這類隱喻不僅可以增強文章的表達效果，而且也可幫助我們認識和了解抽象事物；最后，又闡述了其他類名詞性隱喻，它們不僅豐富了我們的詞匯知識，而且使我們的語言表達更加生動簡潔，同時使我們對新事物有一個更直觀形象的看法。此外，雖然這三種具有不同語法特征的名詞性隱喻各有不同，但是他們大都是基于與人類身體經(jīng)驗或與世界的互動經(jīng)驗的相似性的基礎上產(chǎn)生的。

參考文獻

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［責任編輯：路曉鴿］

A cognitive study on nominal metaphors

XU Yingying
（Department of Foreign Languages，Henan University，Kaifeng 475001，China）

Abstract：In terms of syntactic characteristics of metaphors，they can be divided into nominal metaphors，verbal metaphors，abjective metaphors etc.Generally speaking，the nominal metaphors are easier to recognise and full of more meanings.Therefore，based on the theory of conceptual metaphor offered by Lakoff and Johnson，this paper firstly talks about the essence of metaphor and its working mechanismmapping，and then analyzes the generating reasons and cognitive ways of three kinds of nominal metaphors with different grammatical features by combining with lots of related examples.Through analysis，this paper has found that nominal metaphors not only reflect the metaphorical nature of human thought，but also are the ways to create novel lexicons，strengthen the vividness of articles and promote the human understanding of new things.

Key words：metaphor；nominal metaphor；mapping

中圖分類號：H315

文獻標識碼：A

文章編號：1671-4679（2016）02-0059-04

收稿日期：2015-09-29

作者簡介：徐瑩瑩（1990-），女，碩士研究生，研究方向：認知語言學、語用學.