徐穎

摘 要 隨著社會的不斷進步，高校的音樂教育的社會關注度也逐漸的增加，對于民辦的高校來說，其高校的音樂教學方面是其教學活動里面很重要的組成，也是我們高校進行素質教育的一個途徑。本文從高校音樂現狀出發(fā)，來對于高校的音樂教學方面進行討論，從而更好地培養(yǎng)社會需要的人才和促進高校綜合實力的提升。

關鍵詞 民辦高校 音樂教學 改革與發(fā)展 綜合實力

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A

在我國大力的支持下，民辦高校近年來發(fā)展的十分迅速，但是隨著社會競爭的不斷加強和激烈，怎么樣才能在競爭中生存下來，就是我們需要面對的問題。

1民辦高校的音樂教學現狀

針對于我國音樂教育這方面，大部分的民辦院校在這方面都起步的較晚，而且加上投入的不是很多，所以這些年雖然加大的這方面的投入，也看出了一些起色，但是仍然有一些相關的問題需要解決。

1.1管理機制方面

民辦高校的音樂教學方面的發(fā)展歷史時間不是很長，在較短的時間里面很難建立起完整的管理機制，所以管理機制不健全。在這方面上出現了一些問題，如管理人才比較空缺，管理機制方面不是很合理。在學校內部音樂教學方面，有很多教學人才都不是專業(yè)的人才，雖然這里面有我國這方面人才缺少的原因，但是我們可以看出高校音樂管理這方面的不專業(yè)問題，而且在高校音樂管理這方面，很多的高校沒有設置獨立高校管理機構，可以看出其管理機制的不合理。

1.2學科課程方面

對于民辦高校在音樂方面的學科課程，還是有一部分的高校仍然使用之前的課程設置的老模式，基本是一對一的形式，還有些高校在課程設置上完全的模仿別的學校，根本不是因地適宜地制定他們自己的課程模式，導致了我們學科的課程設置情況不是很好的狀況。音樂學科是跟著社會的發(fā)展而發(fā)展的，所以對于傳統(tǒng)的課程設計，他們已經不能滿足社會的需求了。

1.3教學和現實聯系方面

對于音樂方面的教學，它是離不開實際的，但對于我國民辦高校在音樂的教學里面比較生搬硬套的模式，大部分的學生死記硬背，所以造成了其定式的教育。加上我們在高校音樂教育的前期引入了一些外國的音樂教學方法，很大程度上融合性不是很高，所以造成了音樂教學和我們的現實聯系的不夠緊密。

2民辦高校的音樂改革和音樂學科發(fā)展的關系

我國的民辦高校的音樂教學方面的發(fā)展，其和現在的音樂學科的發(fā)展的相互依存的，所以對于民辦高校的音樂方面的改革，在很大程度上也是基于我們的音樂學科的發(fā)展的，現在音樂學科方面從復雜和豐富的改進，這很需要我們民辦高校的音樂改革。只有我們的音樂教學方面進行好改革，不斷的進步和發(fā)展，才能更好地促進我們音樂學科的發(fā)展和豐富。所以現在我們民辦高校的音樂改革和音樂學科發(fā)展之間的關系，需要我們不斷的探索和思考，這樣可以更好地促進這兩個發(fā)展。

3民辦高校的音樂教學改革和發(fā)展

3.1國家政策扶持，提高教學質量

我國的民辦高校的招生名額少，生源少而且報到率也不是很高，所以如果想讓我們的民辦高校的音樂教育方面更好的發(fā)展，除了增強招生和加大報到率外，需要國家的相關政策進行適度的扶持。對于教學質量方面，我們要提高音樂方面的教學質量，需要教師因材施教，根據不同的學生的特點來執(zhí)行不一樣的教學方案，讓優(yōu)秀的學生變得更加的優(yōu)秀，差一些的學生變得進步。我總結了下面的兩點：（1）我們可以根據音樂水平的不同對學生進行劃分，然后將他們分到不同的課程班進行上課。如可以先進行一次音樂的考試，然后根據考試的成績進行劃分班級，這樣可以防止學生因為自身知識欠缺造成上課跟不上，從而厭學甚至套現的現象。對于好的學生也可以進行更好的講解，從而不用跟著整體的步伐學習，所以進步的可以更快。（2）對于一些專業(yè)的技巧課采用另外的一種形式，會的學生帶不會的學生，優(yōu)秀的學生幫助差的學生的方式，這樣讓學生結成互相幫助的對子，可以每天在課堂之后進行相互的練習和學習，更好的促進學習的積極性。學院可以定期舉辦音樂相關的晚會，對教學成果進行展示，更好地加大學校音樂學習的氛圍，更好地促進學習。

3.2增大音樂教學投入，提高教學水平

教學方面的質量很重要，需要有好的教學設施來保證教學的質量，所以我們要增大音樂教學方面的投入，購買必需的教學用具和教學設備，更好地跟進社會這方面的發(fā)展，滿足現在社會教學發(fā)展的相關要求。

在教學水平方面，我們需要加強相關的師資，進行師資建設。隨著我們音樂教學的改革開始，音樂教師的素質方面需要的要求更高，盡管我們的民辦教育的師資隊伍主要是退休教師，還有一些是才畢業(yè)的教師，要更好地提高他們的綜合素質，有下面幾個措施：首先，對于沒有登過講臺進行講課的年輕教師，要實行讓他們聽課來學習教學相關的方法技巧的要求；其次，要讓老教師對他們進行相關的指導來進行較好的增加他們的教學質量；再者，學院應該為他們盡可能地提供好的條件，來促進他們對于教學的研究和建設，這樣可以更快地提高他們的綜合素質；最后，學院應該在積極的抓住時機，較多的引入高學歷和高技能的人才，提高音樂教學水平，從而可以更好地培育人才。

4總結

綜上所述，民辦高校的音樂教育應該僅僅的抓住主旨，即將學生培養(yǎng)成綜合性的人才。相信經過我們民辦高校的音樂教學方面的改革，我們的民辦高校在音樂教學這方面能夠更好地聯系實際，提高教學質量，真正地培養(yǎng)出應用型的人才，實現音樂教學的目的。

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