我們都希望能在高考考場中超常發(fā)揮，至少正常發(fā)揮，但如果在寫作中遇到一些突發(fā)問題，又該如何處理呢？筆者結(jié)合近三年來的高考作文閱卷經(jīng)歷，給大家提供一些突發(fā)問題的應(yīng)急策略。

問題1：有主題，沒思路

對策：思路四部曲

審清主題后，如何把觀點(diǎn)用清晰的思路展現(xiàn)出來呢？這里有兩種易學(xué)、經(jīng)典的思路模板。

思路四部曲之一：是什么、為什么、如何做、有何效果

（1）開頭：是什么——由表及里探內(nèi)涵

無論是哪種類型的作文，考生都要在開頭分析出材料的本質(zhì)內(nèi)涵，題目的比喻義、象征義等，并旗幟鮮明地提出中心論點(diǎn)。

（2）主體一：為什么——去偽存真找原因

分析原因時，考生既要考慮微觀事件的直接原因，又考慮宏觀社會歷史背景、經(jīng)濟(jì)、道德、法律等方面的間接原因，最好能夠聯(lián)系當(dāng)下來考慮。

（3）主體二：怎么做——去粗取精看行動

“怎么做”這個部分要堅(jiān)持“行動越具體越好”的原則，因?yàn)榭斩吹目谔柺奖硎鰰刮恼嘛@得蒼白無力。此外，這非但沒有體現(xiàn)考生對生活的獨(dú)特體驗(yàn)和思考，閱卷老師也最不待見這類口號式文章。

（4）結(jié)尾：有何效果——抽絲剝繭談結(jié)果

不同的想法控制不同的行為，不同的言行帶來不同的結(jié)果?？忌缒荜U述出不同行動帶來的不同結(jié)果，不僅能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且從行動到結(jié)果，論證全面有力，發(fā)人深省。

【典型示范】2015年新課標(biāo)Ⅰ卷58分佳作思路介紹

老陳，請聽我說

親愛的老陳：

您好！

①老陳，請不要責(zé)怪自己的女兒，因?yàn)樗男闹袑δ闶菨M滿的愛！

（是什么：提出論點(diǎn)——女兒舉報(bào)父親是因?yàn)閻鄹赣H）

②作為女兒，她沒有辦法像一個大人一樣嚴(yán)肅地指責(zé)、批評你，因?yàn)閾?dān)憂，因?yàn)榻辜?，因?yàn)楹ε率ツ悖运x擇了這種或許不太尊重你的方式，但希望你能夠體諒一個女兒對父親的關(guān)愛。

（為什么：分析原因——女兒害怕失去父親）

③請為你的女兒，放下手中的手機(jī)，因?yàn)樗鼤o你和你的女兒帶來永遠(yuǎn)的傷痛；請你放下那沒有多少分量的面子，用心去感受女兒的關(guān)懷與擔(dān)憂；請你真心地接受警方的教育和家人的勸告。

（怎么做：具體行動——父親應(yīng)放下手機(jī)，放下面子，接受勸告）

④女兒舉報(bào)父親的不合法行為是一個新世紀(jì)青年對文明和諧社會的呼應(yīng)。愿你與女兒的生活更加美好、平安！

（有何效果：暢想未來——共創(chuàng)和諧、平安、美好的社會生活）

思路四部曲之二：引、提、論、結(jié)

（1）引用材料

如果考生的論點(diǎn)過于新穎、獨(dú)特，又沒有寫明材料中的依據(jù)，在快速、高壓、緊張、勞累的高考閱卷現(xiàn)場，可能面臨被判跑題或者宿構(gòu)（套作）的危險。如果恰當(dāng)使用材料，閱卷老師稍加思考就知道你的論點(diǎn)是有理有據(jù)的，從而合理打分。因此，筆者建議考生在首段務(wù)必要引用材料。

注意：

在引用材料時，切忌兩種錯誤。一是“整形美容”，即運(yùn)用豐富的想象力對材料進(jìn)行隨意加工，“動刀整形”，隨意改變材料的內(nèi)容?！懊廊荨辈怀煞凑`了卿卿性命——涉嫌擅自篡改題意。二是抄寫、擴(kuò)寫，即把材料當(dāng)成一個論據(jù)，完整抄寫下來。材料是審題立意的依據(jù)，是一張清晰的照片，不是一卷待擴(kuò)洗的膠卷。有的考生硬生生將100多字的材料擴(kuò)寫為800字的小說，這是非常不當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

正確的做法是引用三言五語，或者在壓縮材料的基礎(chǔ)上，快速提出觀點(diǎn)。考生應(yīng)把“引用材料”和“提出觀點(diǎn)”這兩步結(jié)合起來，使二者融為一體。

（2）提出觀點(diǎn)

具體方法：結(jié)合對材料的引用、評價，敘議結(jié)合，順?biāo)浦?，在前兩段?nèi)提出論點(diǎn)。達(dá)到的效果：承上啟下，水乳交融。

【典型示范】

我相信，世界上沒有人不喜歡成功，但若想切開這珍貴的鉆石，只擁有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等其中一方面都是不行的。我認(rèn)為，要想成功，就得如切割師所言，具備三點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)技術(shù)、勇氣、心無雜念。

開篇言簡意賅，一箭雙雕。文章在提取材料關(guān)鍵詞句的同時，注重發(fā)散思維，聯(lián)系人生，并鮮明提出恰當(dāng)、深刻的觀點(diǎn)?！拔蚁嘈拧薄拔艺J(rèn)為”等詞的使用，將上下語句銜接得天衣無縫。

年輕的技師忘記風(fēng)險，方能成就鉆石的輝煌；初生的牛犢忘記風(fēng)險，才能遇猛虎而面不改色；青春的人們忘記風(fēng)險，才能在前行的道路上不改初心。

開頭氣勢磅礴，依次壓縮引材，逐漸過渡，論點(diǎn)鮮明，文章工整有力。

（3）辯證論述

萬事萬物都有兩面性，考生在論述時要拒絕簡單思維，不能全盤肯定或全盤否定。考生應(yīng)圍繞中心論點(diǎn)，從多個角度來思考：或深度聚焦，透視現(xiàn)象背后的本質(zhì)；或近似類比，發(fā)掘其共性和個性；或縱橫古今，正反對比；或?qū)訉舆f進(jìn)，卒章顯志。

【典型示范】

為人子女，許多人認(rèn)為包容父母的過錯，體諒父母言不由衷的無奈方是正道。傳統(tǒng)思想中的“孝”已滲入我們的骨髓，但隨著時代的發(fā)展，在法治社會下，愛又有了新的含義。我們不僅要在物質(zhì)與精神上滿足父母的正常需求，更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此，才能讓父母在“荊棘路”上穿花拂葉而過也不覺得痛苦，這才是理智的愛。父母才不必因此小過失去與你“久相與處”的機(jī)會。

——2015年新課標(biāo)Ⅰ卷河南考區(qū)57分佳作

考生不僅看到了傳統(tǒng)孝道的表現(xiàn)形式、深入影響和存在的問題，還結(jié)合當(dāng)下法治現(xiàn)實(shí)，指出新時代孝敬父母更要懂得理智的愛、追求內(nèi)心正義、敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于堅(jiān)守底線等，并分析了彼此的關(guān)系，給人以深刻的啟發(fā)。

年輕的工匠在老切割師的指導(dǎo)下將鉆石切割開，得以讓鉆石的價值翻倍。其他切割師在鉆石面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，遲遲不敢動手。做事畏首畏尾，他們注定要失敗，而年輕的工匠因?yàn)樾闹械哪欠萦職庾罱K走向成功。

考生使用對比分析法，將兩種不同做法及帶來的不同結(jié)果呈現(xiàn)出來，取得了較好的正反論證效果。

（4）結(jié)尾收官

結(jié)尾部分的處理，考生不用詳細(xì)贅述，不用再舉例。重要的是再次引用材料，升華觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭和題目。

問題2：標(biāo)題不夠醒目

對策：明眸善睞創(chuàng)題目

寫作結(jié)束后，一些考生會發(fā)現(xiàn)自己的題目不能夠涵蓋全文的觀點(diǎn)，不夠新穎醒目，這個時候該怎么辦？正確的做法是，在題目中間畫上一條橫線，直接修改。為了防止這種情況出現(xiàn)，筆者建議考生寫完作文后再命制題目。

在命制題目時，考生可以采用哪些“美顏”手段呢？一是巧妙引用、化用古今中外的詩詞佳句、名人名言、流行歌曲，二是大膽使用修辭手法，讓題目既觀點(diǎn)鮮明，又充滿詩情畫意。

如筆者參加2014年新課標(biāo)Ⅰ卷作文（山羊過獨(dú)木橋材料）閱卷時，發(fā)現(xiàn)的經(jīng)典題目有《為對手留一盞燈》《收起針尖，放下麥芒》《成功不是一個人的獨(dú)舞》《何妨且合且競行》《與世有爭》《勢當(dāng)兩立》《競爭是船，合作是帆》《競爭與合作，一個都不能少》《尊重規(guī)則》《變通的智慧》《創(chuàng)新+合作=成功》。這些閃亮的題目，能讓閱卷老師眼前一亮，甚是喜歡。當(dāng)然，充滿詩情畫意的題目，不僅僅是指語言表達(dá)上的朗朗上口，還有內(nèi)涵上的含蓄、雋永，能讓閱卷老師回味無窮。

問題3：中途偏題

對策：知錯就改

高考作文閱卷時，對閱卷老師有這樣的要求：只要發(fā)現(xiàn)考生有一句話符合題意，就不能按跑題作文處理。因此，考生在寫作中如果發(fā)現(xiàn)中途偏題，哪怕是作文還剩最后一兩段，才發(fā)現(xiàn)跑題、偏題，這都不算晚。這個時候考生要趕緊“改弦易轍”，回歸正道，按正確立意往下寫，該文尚可能是二類文。因此，考生要有“回頭看”的意識，在寫作進(jìn)程過半、完成2/3時，要回頭看看自己的作文是否跑題、偏題，亡羊補(bǔ)牢猶未晚。

【典型示范】2015年新課標(biāo)Ⅰ卷8號樣卷《給小陳的一封信》（45分）

倒數(shù)第二段：當(dāng)一些政府高官貪污腐敗之際，你卻用行動詮釋了自己對生命的尊重，詮釋了責(zé)任的意義，社會需要為你喝彩……

該文前半部分僅僅在論述“勇氣”，有些偏題，但考生寫到倒數(shù)第二段時，明顯發(fā)現(xiàn)自己已寫偏題，就趕緊回歸到對正確立意的論述，論述對生命的尊重和責(zé)任等。因此，閱卷老師沒有將本文判為偏題之文，最終判為二類文。

問題4：寫到一半就斷片

對策：字?jǐn)?shù)不夠，例子湊

第一種情況，考生在寫作過程中，往往是寫到一半（400字左右）時，就可能出現(xiàn)斷片的現(xiàn)象，絞盡腦汁也不知道該如何繼續(xù)往下寫。在這種情況下，考生不妨抓緊舉出與主題相同或相反的例子來補(bǔ)充。一邊敘述，一邊論述，最好是舉出反面的例子，正反對比，文章顯得鮮明有力，這樣有助于突出中心論點(diǎn)。如果此時發(fā)現(xiàn)前文議論過多，論據(jù)不足，考生更應(yīng)抓緊補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)典實(shí)例，不可再空談下去，空談只會失分。

第二種情況，如果考生寫到500—600字時，無計(jì)可施了，怎么辦？這時候可采取三三歸一的策略。考生可以用一兩段話，將前文所詳細(xì)闡述的事例和道理分別壓縮，用略寫的形式組合成段，再次予以概括，并點(diǎn)題升華全文。

【典型示范】

“冰桶挑戰(zhàn)活動”在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)展，籌集的資金全部用于救治漸凍人；“微博尋人，孩子回家”行動召集“微民”的力量，尋找被拐賣兒童，讓一些家庭重新完整；撿到失物的出租車司機(jī)王磊在微信上發(fā)布失物招領(lǐng)消息，讓著急拿錢治病的農(nóng)民老王找回了救命的稻草……——《人性之花本該被贊揚(yáng)》倒數(shù)第三段

該文前半部分論述過多，缺乏素材，顯得空洞枯燥?？忌鷱牡箶?shù)第三段開始，以略寫的形式和詳寫的形式來舉例補(bǔ)充，使文章變得相對鮮活、多彩。