李爭

【摘要】區(qū)域活動是幼兒園教育的一個重要教學方式，它是孩子們在幼兒園一天中最為喜歡的一項活動，可以讓孩子們放松心情，滿足不同階段孩子的成長需要，提高孩子們身體各個方面的素質(zhì)，開發(fā)孩子們的智慧。但是在區(qū)域活動開展的過程中，會遇到許多困難，導(dǎo)致區(qū)域活動不能按照計劃好的方式繼續(xù)完成，發(fā)揮不出原有的效果。但是，怎么才可以更好的開展區(qū)域活動，是教師們需要認真思考的問題。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域活動 幼兒園 幼兒全面發(fā)展

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0013-01

一、區(qū)域活動的制定

區(qū)域活動不是一個一個獨立的教育制定，它是結(jié)合幼兒園的整體教育進行制定的。教師要根據(jù)每天的課程安排來制定學習目標，再由各教師根據(jù)孩子們的特點來安排相應(yīng)的區(qū)域活動地點，并提出要求。教師要及時的把握住孩子們的興趣愛好，來開設(shè)相應(yīng)的區(qū)域場所。孩子的興趣是激發(fā)孩子學習得最好時機，所以在活動中，一定要把孩子的興趣看為重點。例如：

在區(qū)域活動中開設(shè)了關(guān)于服裝的課程，在教師們帶領(lǐng)孩子們參觀服裝廠的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們對服裝的制作比較感興趣，而他們又具有豐富的想象力，就可以在語言課上講一些有關(guān)于衣服制作的話題來激發(fā)孩子們的學習欲望。讓孩子們積極發(fā)言，演講一個由“我設(shè)計的衣服”為題的一個話題。在課上，孩子們通過自己的想象力想象出來各種各樣的服裝，如“會發(fā)光的衣服”、“刺猬衣服”等。也可以利用身邊的廢舊物品制定一個“環(huán)保設(shè)計師”的主題，開設(shè)相應(yīng)的區(qū)域活動，借此來發(fā)揮孩子們的想象力和提高孩子們動手實踐的能力。

二、在區(qū)域活動中需用材料的投放

材料的投放可直接的影響到孩子們活動的效果。所以，教師要把在區(qū)域活動中的材料準備的更加的充足，為孩子們創(chuàng)建一個想象的空間。例如把一些破爛的碎布、樹葉、塑料瓶、紙盒等廢棄物放到活動的場所，孩子們會利用自己的想象力把這些廢物制作成自己喜歡的玩具。這樣不僅在活動中教會了孩子們學會廢物利用，還可以提高孩子們的動手實踐能力，讓孩子們在活動中體會到成功和快樂。

三、創(chuàng)立對幼兒合理的、有趣的活動

區(qū)域活動課程的開設(shè)，讓孩子們有了一個新的學習知識的途徑，不只是只有通過教師把知識講給孩子們，讓孩子們被動的接受，而是教師要通過區(qū)域活動的場所條件，讓孩子們在和環(huán)境的互動下來更加全面的讓孩子們接收到更多的知識。區(qū)域活動的內(nèi)容是根據(jù)各個方面的考慮進行設(shè)置的，如《可愛的動物》的主題活動中，就設(shè)置了許多的活動場所?；顒訄鏊沫h(huán)境設(shè)置非常的重要，一定要讓孩子們可以投入到環(huán)境中去。例如活動中的美工區(qū)，除了要放一些基本的彩色紙、油畫棒、剪刀、白紙等，還要放入一些簡單的工藝品示范模型。在活動場所中設(shè)置一面展示墻，讓發(fā)孩子們把自己在活動中制作的自己比較滿意的作品粘到上面，供其他孩子觀賞。

四、為孩子營造放松、舒適的環(huán)境

區(qū)域活動的氣氛非常的寬松，可以讓孩子在活動中盡情的釋放自己?？梢宰尯⒆觽冊跊]有任何壓力的情況下來根據(jù)自己的興趣愛好選擇相應(yīng)的活動區(qū)域，從中獲得知識、經(jīng)驗，體會到成功的快樂。所以，在活動中，教師要尊重孩子們的意愿，去激發(fā)孩子們的探究欲望，滿足孩子們的好奇心里，培養(yǎng)孩子們的自主選擇性和創(chuàng)造性。在活動中，教師要給孩子們留出足夠的空間讓孩子們?nèi)パ芯?、探索，為孩子們?chuàng)造一個溫馨的活動環(huán)境。在這一環(huán)境中，教師既要做到不干涉孩子們太多，又不要錯過任何一個可以引導(dǎo)孩子們接收知識的機會。在活動中，教師要從頭到尾的關(guān)注著孩子們的一舉一動，在孩子遇到困難的時候不要急忙上前去幫助解決，讓孩子自己去探索，研究，通過動手操作，自己去解決問題，這樣可以提高孩子的探索興趣。反之，每當孩子遇到問題就請求教師幫忙解決，就會打消孩子的探索研究、動手操作的興趣。還能導(dǎo)致孩子原有的探索力因一個確切的解決方法而消失。

區(qū)域活動課程的開設(shè)，給孩子們帶來了許多新的體驗，獲得更多新的知識。對每一個孩子的發(fā)展都起到了積極的推動作用，給孩子們提供了一個自由發(fā)展的空間。在開設(shè)區(qū)域活動的時候，要結(jié)合地點，根據(jù)不同階段的孩子愛好特點，進行合理有效的開設(shè)。教師也要有一定的責任心和愛心，在活動中總結(jié)出經(jīng)驗和活動中的不足，掌握更多的知識，才能把區(qū)域活動更好的開設(shè)起來。讓孩子們在游戲中學會更多的知識，體驗到平常的學習過程中沒體會過的感受。讓孩子們在快樂中享受知識的來源，從中提高孩子們的想象力，創(chuàng)造力，探索能力和實際動手操作能力，讓孩子在快樂中全面的發(fā)展。為孩子以后的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的空間。

參考文獻：

[1]葉波.有效開展幼兒園區(qū)域活動的思考[J].現(xiàn)代教育科學，2014，02：38-39.

[2]洪惠瑜.開展幼兒園區(qū)域活動的幾點思考[J].福建基礎(chǔ)教育研究，2010，03：110-111.