詹蕓蕓

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口譯中的數(shù)字譯法

詹蕓蕓

【摘 要】數(shù)字口譯是口譯教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)口譯實(shí)踐教學(xué)，筆者在本文中提出了三種數(shù)字記錄方法供學(xué)習(xí)者進(jìn)行參考：縮略記錄法、填空記錄法和數(shù)字記錄法。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身需要選擇一種適合自己的數(shù)字記錄法，提高自己的口譯速度。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字口譯 縮略記錄法 填空記錄法 數(shù)字記錄法

數(shù)字口譯包括對(duì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、倍數(shù)的口譯，是口譯教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是對(duì)口譯初學(xué)者而言。總的說(shuō)來(lái)，整數(shù)的口譯比小數(shù)、分?jǐn)?shù)和倍數(shù)的口譯更難，其原因主要有三個(gè)：一是由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)對(duì)于四位數(shù)以上的數(shù)字的表達(dá)，有不同的段位概念和分段方法。英語(yǔ)數(shù)字以每三位數(shù)為一段位，而漢語(yǔ)則以每四位數(shù)為一段位。因此，在英漢數(shù)字互譯的過(guò)程中，需要一定的轉(zhuǎn)換步驟，這對(duì)于不熟悉或者對(duì)數(shù)字不敏感的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大；二是由于口譯工作本身的高壓性，使得學(xué)生精神處在高度緊張中，所以在聽(tīng)取數(shù)字信息的時(shí)候，容易漏聽(tīng)或者錯(cuò)聽(tīng)；三是由于口譯的時(shí)效性，要求學(xué)生在思考較短的時(shí)間后及時(shí)將聽(tīng)取的信息準(zhǔn)確地譯成目的語(yǔ)，使得學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間轉(zhuǎn)換數(shù)字信息。因此，在本文中，筆者著重探討整數(shù)的口譯方法，并根據(jù)自身的口譯課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出三種方法：縮略語(yǔ)記錄法、填空記錄法和數(shù)字記錄法，它們各有千秋。

一、縮略語(yǔ)記錄法

縮略語(yǔ)記錄法就是將聽(tīng)到的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字加段位縮略語(yǔ)的形式記錄下來(lái)。比如：聽(tīng)到中文數(shù)字“25億6千9百80萬(wàn)1千”，記錄成“25億6980萬(wàn)1000”；聽(tīng)到英文數(shù)字“sixty-eight billion five million seven hundred and ninety thousand and thirteen”，記錄成“68b5m790t13”。這種記錄方法的優(yōu)點(diǎn)在于記錄數(shù)字的直接性，能夠把源語(yǔ)數(shù)字完整準(zhǔn)確地記錄下來(lái)，所以很多初學(xué)者都采用這種方法來(lái)記錄數(shù)字。但是，這種方法不利于學(xué)生將數(shù)字譯成目的語(yǔ)，將數(shù)字記錄下來(lái)后，他們?nèi)孕杌ㄙM(fèi)時(shí)間將數(shù)字進(jìn)行轉(zhuǎn)換，會(huì)影響口譯的速度。

二、填空記錄法

填空記錄法是指根據(jù)中英在數(shù)位表達(dá)上的特點(diǎn)，事先在紙上表明中、英文的各個(gè)數(shù)位，做好“標(biāo)尺”。聽(tīng)到數(shù)字后，就可以直接把每個(gè)位數(shù)對(duì)齊填到相應(yīng)的位置上。英譯漢是將數(shù)字寫(xiě)在標(biāo)尺的上方，讀數(shù)時(shí)對(duì)照漢語(yǔ)的標(biāo)尺。該標(biāo)尺如下：

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因此，標(biāo)尺上方的英語(yǔ)數(shù)字應(yīng)譯成“五十六億三千八百九十萬(wàn)七千四百一十二”；同樣道理，標(biāo)尺下方的中文數(shù)字應(yīng)譯成“seven billion fifty-six million three hundred and ten thousand six hundred and thirty-five”。與縮略語(yǔ)記錄法相比，這種記錄方法準(zhǔn)確性更高，但是不足之處在于需要把數(shù)字從文字信息中獨(dú)立出來(lái)在標(biāo)尺上進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而影響口譯的速度，因此也不是一種理想的記錄方法。

三、數(shù)字記錄法

數(shù)字記錄法就是將聽(tīng)到的英語(yǔ)或者漢語(yǔ)數(shù)字都用阿拉伯?dāng)?shù)字的形式記錄，并對(duì)每個(gè)區(qū)間段位用逗號(hào)隔開(kāi)，讀數(shù)時(shí)再?gòu)暮竺骈_(kāi)始每三個(gè)或者四個(gè)數(shù)字用斜線劃分。例如“forty billion six hundred and eight million one thousand seven hundred and fifty-nine”可記錄成“40，608，001，759”，由于漢語(yǔ)數(shù)字是四個(gè)位數(shù)為一個(gè)區(qū)間，所以讀數(shù)時(shí)每四個(gè)位數(shù)用斜線隔開(kāi)，就變成“40，6/08，00/1，759”，讀作“四百零六億八百萬(wàn)一千七百五十九”。同樣，中文數(shù)字“七百五十六億一千二百五十萬(wàn)三千零八”可記錄成“756，1250，3008”，由于英語(yǔ)數(shù)字是三個(gè)位數(shù)為一個(gè)區(qū)間，所以讀數(shù)時(shí)每三個(gè)位數(shù)用斜線劃分，得到“75/6，12/50，3/008”，讀作“seventy-five billion six hundred and twelve million five hundred and three thousand and eight”。這種方法記錄數(shù)字一目了然，不容易出錯(cuò)。

四、結(jié)論

根據(jù)本人的口譯教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為在數(shù)字口譯的教學(xué)中，三種記錄法各有千秋，但是縮略語(yǔ)記錄法和填空記錄法的效果不佳，不容易被學(xué)生所采用，而且也容易出錯(cuò)。相反，數(shù)字記錄法是大部分學(xué)生所采用的記錄方法，方便快捷，準(zhǔn)確率高，所以在今后的教學(xué)中，筆者會(huì)大力推崇數(shù)字記錄法，方便學(xué)生進(jìn)行英漢數(shù)字的轉(zhuǎn)換，并努力發(fā)掘新的記錄法，切實(shí)提高學(xué)生的口譯速度。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：詹蕓蕓，女，福建龍巖人，龍巖學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院，講師，研究方向：批評(píng)語(yǔ)篇分析、口譯教學(xué)。