葉爾江·馬木爾別克

摘 要：油畫課程是美術專業(yè)的核心課程，而學生學習主動性差、對課堂教學沒有熱情等問題困擾著中職美術老師。如何提高中職學生學習的主動性和學習熱情，是我們中職美術教師必須思考的問題。本文結合教學實踐，對此問題進行分析研究。

關鍵詞：中職；油畫；教學；有效性

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：C

一、中職油畫教學現狀

要想有效提高油畫教學的有效性，教師必須了解中職油畫教學現狀： ①現如今，隨著政治經濟的發(fā)展，國家大力提倡職業(yè)教育，職業(yè)教育受到了教育部門的重視和得到了社會的認可。②中職學校油畫教學條件有限，客觀條件過于簡陋，物資缺乏，不能很好地滿足油畫課程開展的需要。師資力量有待加強，應鼓勵油畫教師進修學習，同時，在原有的基礎上引進更高層次的教學人員。③生源專業(yè)基礎較差，大多數學生是沒有考上好高中才選擇中職學校，沒有明確的學習目標，他們的自律性有待提高，這對中職油畫教學來說是一大難題。

這就是中職學校油畫教學的客觀現狀，油畫教師在提高自身綜合素質的基礎上，要想方設法提高油畫教學的有效性。

二、提高中職油畫教學的有效性

1.教學內容

（1）教學內容是在教與學相互作用的過程中傳遞的重要信息。中職油畫教學的內容要聯(lián)系中職學生的實際情況來開展，不宜過難。中職學生的文化基礎要差些，太難的油畫教學內容會讓他們產生畏難情緒，從而對油畫失去興趣，這樣一來，教師也很難很好地開展油畫教學。教學內容要由易到難，讓學生有個接受的過程。油畫的教學內容還要與學生的實際生活緊密聯(lián)系起來，不能把藝術束之高閣，讓學生望而生畏。

（2）對優(yōu)秀作品進行賞析。筆者認為，開展優(yōu)秀作品賞析活動是中職油畫教學不可或缺的內容，可以不斷提高學生的鑒賞能力。油畫教師要將本領域的優(yōu)秀作品分批次講述給學生聽，指導學生去欣賞、分析，從而更好地創(chuàng)作出自己的作品。

（3）鼓勵學生進行大膽創(chuàng)作。油畫教學的終極目標是提高學生的油畫創(chuàng)作能力，在臨摹、鑒賞的基礎上，我們要鼓勵學生進行油畫創(chuàng)作，使其更好地適應社會對人才的需求。

2.教學方法

運用好的教學方法是每位教育工作者必須掌握的教學能力之一，同時我們還要根據教學對象的特點不斷地對教學方法進行調整。

（1）投其所好，讓學生愛上油畫課堂。寫生是學生都比較喜歡的課外授課形式，教師可以根據學生的喜好，選擇上課的形式。學生通過寫生這種方式，可以讓學其油畫的理論知識水平和創(chuàng)作意識都能得到充分提高。

（2）運用多媒體等先進技術，讓學生對油畫課程有感性認識，提高學生對藝術作品的賞析能力，多媒體能夠容納圖、聲、色及文字等多種信息內容，是油畫教學的好助手。油畫教師要善于使用多媒體等先進教學手段開展教學。

（3）以學生為主體，讓學生成為油畫課堂的主人。傳統(tǒng)課堂中，都是以油畫老師為中心，學生聽、記，這樣的課堂不利于教學活動的開展。學生本應是課堂的中心，因此，讓學生參與到課堂中來，讓他們有一種主人翁的意識，把課堂交給他們，讓他們在課堂中學到更多的知識，從而更好地提高自己的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

3.融洽的師生關系

作為教師，我們都知道融洽的師生關系是讓學生喜歡上自己所授課程的重要條件之一。大部分學生都會因為喜歡一位老師而愛上他所教授的課程，中職學生更是如此。

因此，油畫教師要將學生看成家人、朋友，利用課下時間多和學生進行交流，從而更加詳細地了解每個學生的基本情況，構建良好的師生關系，讓學生愛上油畫課。

綜上所述，油畫教學雖然得到國家政策支持，但教學條件、生源素質等都不容樂觀。要解決問題，就要從教學內容、教學方式、方法入手，從學生所熟知的方面引入油畫教學，由簡到難，循序漸進。同時，教師應該深入了解學生動態(tài)，能夠更好地了解學生的反饋結果，從而根據反饋結果適當調整教學內容、方式等，以滿足學生需求，這對提高油畫教學有效性是至關重要的。

參考文獻：

[1]張巍譯.關于高師美術學專業(yè)油畫教學改革初探[J].價值工程，2011，30（18）：166.

[2]馬雪峰.新疆油畫教學的調查與研究[D].烏魯木齊：新疆師范大學，2007.